韓國與朝鮮現(xiàn)代史【韓國近現(xiàn)代史教科書之爭】

　　上屆總統(tǒng)盧武鉉上臺后曾經(jīng)要求進行歷史清算,查找日本殖民地時期的韓奸,今天右翼李明博上臺后又把矛頭指向“左翼教科書”｡其實無論是盧武鉉政府還是李明博政府,都是借歷史進行“民心大戰(zhàn)”,他們的爭執(zhí)反映的是韓國社會最深層的矛盾,是兩種對立的價值觀｡
　　
　　韓國的新聞有時比韓劇更吸引人,總有引發(fā)爭議的事件發(fā)生｡韓國社會從來不曾平靜,2008年也是如此｡年初,以有史以來最大優(yōu)勢獲勝的李明博登上總統(tǒng)寶座,然而4月份就爆發(fā)了聲勢浩大的牛肉風波,大量韓國民眾在是否進口美國牛肉這一問題上與政府發(fā)生了激烈的對峙｡之后,世界經(jīng)濟危機對韓國的影響迅速凸顯,對10年前那場金融危機的噩夢仍然記憶猶新的韓國人立刻陷入恐慌,各派聲音都把注意力集中到了如何渡過經(jīng)濟難關上｡然而對經(jīng)濟的擔憂也未能完全掩蓋其他社會矛盾,一場醞釀已久的“近現(xiàn)代史教科書改革”緊鑼密鼓地登場了,并很快引發(fā)了韓國左右翼之間的激烈爭論｡左翼認為,現(xiàn)在正被多數(shù)高中使用的教科書敘事客觀､沒有必要更改,而右翼則認為現(xiàn)在的教科書中有很多危害到國家正統(tǒng)性的內(nèi)容,某些問題的視角過于民族主義化｡尤其值得一提的是,美國人和日本人也對這場教科書之爭積極發(fā)表意見｡美國的《國際先驅論壇報》對韓國現(xiàn)行中學教科書表示不滿,指出現(xiàn)行教科書“暗指韓國政府是美國的傀儡”｡而日本的《讀賣新聞》則對11月剛出版的“新右翼教科書”大加贊賞,稱“韓國新出版的(新右翼)教科書對日本統(tǒng)治朝鮮時期給予了肯定”｡美國和日本人的意見讓本來圍繞教科書改革問題就爭執(zhí)不下的韓國社會輿論變得更加沸沸揚揚｡
　　韓國為什么會存在多種版本的教科書?這些教科書有什么差異?韓國為什么在這個時候發(fā)生教科書之爭?本文將對這些問題進行剖析｡
　　
　　韓國學�？梢赃x擇教科書
　　
　　韓國小學到高中的教科書中有的由國家統(tǒng)一編纂并指定使用,有的則由個人或者出版社組織編纂,經(jīng)過“教育科學技術部”的鑒定后出版發(fā)行｡如果針對同一科目存在多個版本的教科書,那么各個學校的“運營委員會”可以在其中自主選擇｡現(xiàn)在引發(fā)爭議的高中“近現(xiàn)代史教科書”從2003年起被列為“鑒定出版”教科書,存在六種來自不同出版社的版本｡六個版本中引發(fā)爭議最多的是“金星出版社”的教科書,而“金星教科書”也是被最多學校選用的,2008年有51%的學校在使用這本教科書｡
　　
　　韓國社會和學術界中的部分人對這六種教科書不滿,認為其帶有明顯的“左翼價值觀”｡部分學者在2005年1月成立了“教科書論壇”,著手編纂新的歷史教科書,“教科書論壇”在韓國被認為是“新右翼”的代表｡2008年11月23日,“教科書論壇”出版了新的“近現(xiàn)代史教科書”,被韓國媒體稱為“新右翼教科書”｡此書一出版就引發(fā)了鋪天蓋地的辯論｡代表右派聲音的報紙稱贊其為“視角均衡”的教科書,連美國和日本的媒體都報以掌聲,而左派輿論和在野黨則表示無法接受｡
　　
　　左右翼教科書有什么不同?
　　
　　左右翼教科書存在重大的立場差異,其中引發(fā)爭議最大的包括以下幾個內(nèi)容:
　　“日本殖民者壓迫與掠奪朝鮮人民”VS“日本殖民者也傳輸了近代化理念”
　　被右翼陣營稱為“左翼教科書”的現(xiàn)行教科書(以下簡稱為“左翼教科書”)告訴人們,日本的殖民統(tǒng)治非常殘暴､充滿掠奪,韓國人中有一部分奮起反抗,也有一部分成為賣國奴｡“新右翼教科書”則強調韓國走的是“殖民近代化”的道路,日本殖民是對朝鮮的強暴,但是日本殖民者在朝鮮半島建設了鐵路､公路等大量基礎設施,韓國人也從日本人身上學到了近代化的理念｡“左翼教科書”稱日本對韓國進行了經(jīng)濟掠奪,大米被掠奪到日本,當時的韓國人只能吃草根樹皮｡“新右翼教科書”稱這一說法找不到可靠的證據(jù),當時韓國是把高價大米出口到日本,又從中國東北等地購來粗糧｡
　　
　　“美國及韓國可能對朝鮮戰(zhàn)爭也有責任”VS“朝鮮戰(zhàn)爭是朝鮮在蘇中幫助下周密計劃的結果”
　　“左翼教科書”在介紹朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因時介紹了兩個觀點:一種觀點認為戰(zhàn)爭是由朝鮮挑起的;另一種觀點認為美國以及當時的韓國政治勢力對此也負有責任｡“新右翼教科書”認為朝鮮戰(zhàn)爭是由斯大林作出決定,并得到了毛澤東的支援承諾,是朝鮮周密籌劃的結果｡
　　關于南北分裂的責任,“左翼教科書”認為造成分裂的主要原因是美蘇冷戰(zhàn)格局,特別強調美國和李承晚應該對南北分裂負責,因此“左翼教科書”把韓國建國說成是是南北分裂的開始｡“新右翼教科書”強調是金日成在斯大林的指示下首先宣布成立了“朝鮮民主主義人民共和國”｡
　　
　　“金九和安重根是民族解放英雄”VS“金九和安重根帶有恐怖分子的性質”
　　在普通韓國人的心目中,金九和安重根是分量很重的民族解放英雄｡金九在朝鮮半島淪為殖民地后流亡上海,建立了臨時政府,而安重根則舍棄生命完成了刺殺伊藤博文的壯舉｡在“新右翼教科書”里,這兩個人的分量減少了,并且還明確指出金九“沒有參與韓國建國,是反對韓國獨立選舉的恐怖分子性質的人物……安重根也帶有恐怖分子的性質”｡“新右翼教科書”中描寫韓國人為爭取民族獨立而進行抗爭的內(nèi)容減少了,稱朝鮮半島的解放來得“突然”,言下之意“解放是盟軍贈送的禮物”｡
　　
　　“李承晚把國家自主權交給美國”VS“李承晚奠定了自由民主主義的框架”
　　“新右翼教科書”對李承晚的評價明顯提升｡“左翼教科書”認為朝鮮戰(zhàn)爭中李承晚與美國締結“韓美相互防衛(wèi)條約”,把國家自主權交給了美國,是屈辱的行為｡而“新右翼教科書”則認為這是“幫助韓國抵御共產(chǎn)主義……李承晚政府為韓國建立了自由民主主義和自由市場經(jīng)濟的框架……”｡
　　
　　“樸正熙政府是軍人獨裁政府”VS“軍人精英為韓國發(fā)展做出巨大貢獻”
　　多數(shù)韓國人認為樸正熙通過軍事政變當上總統(tǒng),其權力缺乏合法性,而且樸正熙政府實行的是獨裁統(tǒng)治｡“新右翼教科書”強調樸正熙“憎惡韓國人缺乏自主精神､缺乏榮譽感､懶惰的個性……重視少數(shù)精英的作用,開拓了民族的嶄新歷史……他的威權統(tǒng)治反而最大地激發(fā)了迅速發(fā)展的潛在能力”｡
　　
　　“全斗煥鎮(zhèn)壓民主運動”VS“光州民主抗爭帶有地方主義色彩”
　　多數(shù)韓國人都認為全斗煥實施獨裁統(tǒng)治,鎮(zhèn)壓民主運動,造成了很多流血慘案｡“新右翼教科書”對這方面的敘述少了很多,稱韓國人一向引以為豪的“光州民主運動”受到了“地方主義”因素的影響｡光州地區(qū)民眾一直對政府不滿,他們對政府的反抗中帶有抒發(fā)這種不滿的成分｡
　　
　　2009年的“左翼教科書”
　　將有大改動
　　
　　“新右翼教科書”顛覆了韓國人對很多歷史問題的看法,對韓國社會是一個很大的沖擊,雖然短時間內(nèi)很難取代“左翼教科書”｡但是2009年“左翼教科書”的修改看似已成定局｡
　　編寫“新右翼教科書”的“教科書論壇”､大韓商工會議所､國防部､統(tǒng)一部和執(zhí)政黨都對“左翼教科書”提出了修改意見｡一開始出版社和教科書的執(zhí)筆者堅決反對這些修改要求,然而今年9月8日,“教監(jiān)協(xié)議會”批評了“左翼教科書”,并聲稱他們會指導學校做出正確的選擇｡“教監(jiān)”掌握著學校校長的人事權,他們的“指導”影響力很大,很可能導致學校不再購買“左翼教科書”｡隨后,“教育科學部”在10月底和11月兩次向“左翼教科書”的作者以及出版社提出了修改要求｡金星等出版社在11月底稱將接受“教育科學部”的修改要求,這些修改將體現(xiàn)在明年的高中近現(xiàn)代史課本上｡
　　修改后的教科書將會對李承晚等右翼政府做出更正面的評價,對二戰(zhàn)中美國等盟軍的勝利､韓國的建國做出更積極的評價,國家正統(tǒng)性將得到加強｡修改后的教科書還將更多地承認右翼領導人以及保守精英集團對國家所作的貢獻｡與此同時,修改后的教科書對前蘇聯(lián)會進行更多偏向負面的評價,對朝鮮的負面評價也會大大增加｡總的來說,韓國政府不希望韓國的年輕人繼續(xù)認為韓國的近代史是正義遭到壓制､機會主義得逞的歷史,不希望他們繼續(xù)認為韓國應該對南北分裂負責,希望他們能夠更多地認同韓國60年來的發(fā)展成果｡
　　
　　教科書之爭是民心之爭
　　
　　圍繞韓國近現(xiàn)代史,在韓國有很多爭論｡“右翼”把韓美同盟看作韓國立國的根本,對朝鮮社會主義的意識形態(tài)更加反感和警惕｡李承晚､樸正熙､全斗煥和盧泰愚都被認為是“右翼”的代表,“右翼”認為這四任總統(tǒng)雖然實行了獨裁統(tǒng)治,但他們帶領韓國的精英階層實現(xiàn)了經(jīng)濟騰飛｡“右翼”認為韓國的發(fā)展歷程是值得驕傲的,包括財閥在內(nèi)的社會上層都應該得到尊重｡
　　然而,韓國在2008年之前的10年里一直是“左翼”執(zhí)政,再加上韓國的知識階層本來就不支持“右翼”,從而使韓國人､特別是年輕人看待近現(xiàn)代史的視角與“右翼”相去甚遠｡很多年輕人在談論近現(xiàn)代史時充滿了痛苦和矛盾｡他們雖然認為韓國選擇的民主資本主義道路遠比朝鮮的社會體制優(yōu)越,但是他們對朝鮮充滿了同情｡他們一方面希望給朝鮮更多的幫助,一方面在看到韓國的援助收效甚微后又非常失望｡他們中很多人有反美情緒,駐扎在首爾的美國駐軍經(jīng)常會刺激他們的民族自尊心｡他們雖然為韓國工業(yè)化發(fā)展所取得的成就感到驕傲,但是他們卻不愿意承認經(jīng)濟騰飛時期的韓國政府的正統(tǒng)性｡他們認為韓國從未有機會對殖民地時期的歷史進行清算,“親日派”獲得美國的支持掌握了政權｡之后財閥等經(jīng)濟上層與政治上層相勾結,雖然實現(xiàn)了經(jīng)濟的騰飛,但他們的成就稱不上光明磊落｡他們?yōu)樯鲜兰o80年代的民主化運動感到驕傲,在這一點上更傾向于“左翼”｡但是“左翼”執(zhí)政的過去10年里韓國經(jīng)濟沒有出現(xiàn)高增長,就業(yè)沒有得到改善｡與此同時,人們對政治理念的關心日益減少,“右翼”又通過一系列改革以更貼近大眾､關心弱勢集團的“新右翼”的姿態(tài)出現(xiàn)｡最終,韓國人在去年的選舉中把選票投向了“中道右派”的代表李明博｡
　　
　　然而“左右翼”價值觀沖突不會輕易消失｡李明博上臺后,很多韓國人馬上發(fā)現(xiàn)總統(tǒng)的價值觀與自己不同｡他們無法接受完全由富人組成的政府內(nèi)閣,無法接受經(jīng)濟利益至上的價值觀,無法接受韓美同盟｡美國牛肉成了一塊試金石,這些價值觀的差異一下子就暴露在全世界人的目光下｡為了贏得更多民眾的支持,牛肉風波過后,政府就開始了與“左翼”爭奪輿論陣地的斗爭,換掉了幾個經(jīng)常發(fā)出“左翼”聲音的媒體的負責人｡此后,韓國著名影視明星崔真實死于“網(wǎng)絡暴力”,執(zhí)政黨又借機要求通過“崔真實法”,授權互聯(lián)網(wǎng)管理人可以不經(jīng)過留言人允許刪除留言｡在野黨立即指出這一法律在控制“網(wǎng)絡暴力”的同時也會扼殺互聯(lián)網(wǎng)輿論｡
　　然而要在“民心大戰(zhàn)”中取得決定性的勝利,就必須從根本上改變韓國人的近現(xiàn)代史觀,需要讓韓國人認可“右翼”｡這個時候“教科書論壇”出版“新右翼教科書”是一個再好不過的時機｡韓國“右翼”力量壓抑了10年的要求也順理成章地釋放出來,變成了對“左翼教科書”的修正要求｡
　　上屆總統(tǒng)盧武鉉上臺后曾經(jīng)要求進行歷史清算,查找日本殖民地時期的韓奸,今天右翼李明博上臺后又把矛頭指向“左翼教科書”｡其實無論是盧武鉉政府還是李明博政府,都是借歷史進行“民心大戰(zhàn)”,他們的爭執(zhí)反映的是韓國社會最深層的矛盾,是兩種對立的價值觀｡

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