請(qǐng)鼓勵(lì)孩子報(bào)憂

　　2017年的國慶節(jié)剛過，就看到新浪網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)當(dāng)天由“人民日?qǐng)?bào)海外版·海外網(wǎng)”發(fā)布的消息：“緊急尋人！繼章瑩穎后又一北大女在美國失聯(lián)”。這樣的失聯(lián)事件往往兇多吉少，后來我從美國猶他州立大學(xué)物理系的網(wǎng)頁上看到了這個(gè)女孩去世的訃告，心里一直難以平靜下來。
　　中國人普遍喜歡報(bào)喜不報(bào)憂，當(dāng)家長的更是希望孩子帶給我們的總是好消息。大部分家長與孩子交流的開場白往往是“兒子，最近有什么好消息告訴媽媽？”“寶貝，今天給爸爸帶來什么好消息？”孩子聽話聽音，爸爸媽媽想聽好消息，那就只報(bào)好消息吧。其實(shí)，對(duì)壞消息的接納程度，可以看出父母是否真愛自己的孩子。
　　記得兒子上大學(xué)前，我叮囑他說：“兒子，你就要離開家上大學(xué)了，希望你能經(jīng)常給媽媽報(bào)報(bào)憂啊。”“家長都是希望孩子報(bào)喜，您卻要我報(bào)憂？”兒子納悶地問。
　　“孩子好比一棵蘋果樹。蘋果熟了采摘后，我們會(huì)把壞蘋果挑出來，把好蘋果放進(jìn)筐內(nèi)。因?yàn)槲覀儾幌Ｍ麎奶O果影響好蘋果。”我解釋給兒子聽�！拔颐靼琢�。您是把報(bào)憂比作把壞蘋果挑出來吧。媽媽真是用心良苦啊！”反應(yīng)敏捷的兒子悟出了我的意思�！皩�(duì)的。給媽媽報(bào)憂，就是讓負(fù)面情緒找到一個(gè)釋放導(dǎo)管，讓內(nèi)心正能量滿溢，然后神清氣爽地前行�！�
　　“那我豈不是把媽媽當(dāng)垃圾桶了嗎？”兒子幽默地問。“媽媽不是垃圾桶，媽媽是分析師和魔法師。我會(huì)首先對(duì)壞蘋果進(jìn)行分析，看看是什么原因讓它壞掉，是陽光不足，是害蟲侵犯，還是飛鳥叼食？然后，我會(huì)把壞蘋果放進(jìn)有機(jī)肥催化器中，作為養(yǎng)料返回給蘋果樹�！蔽乙灿帽扔骰貞�(yīng)兒子�！皨寢尣焕⑹墙逃龑W(xué)博士啊。我建議把這個(gè)道理稱為‘壞蘋果理論’�！眱鹤佑哪�詼諧地說。
　　說實(shí)話，父母對(duì)孩子的期望就是最簡單的“健康平安”四個(gè)字。
　　兒子大二開學(xué)后不久的一個(gè)晚上，我從家長微信群看到一個(gè)令人傷痛欲絕的消息：一位才華橫溢的華裔學(xué)生自殺身亡。我嚇出了一身冷汗，悲從心生，為那位青年才俊深感惋惜，為含辛茹苦養(yǎng)育孩子19年的父母深感難過。突然間，我內(nèi)心的傷感情緒被一種莫名的慌張完全占據(jù)，立刻拿起手機(jī)按下兒子的電話號(hào)碼。
　　兒子很快接了電話。聽到兒子聲音后，感同身受永遠(yuǎn)失去的悲痛與一種仿佛失而復(fù)得的幸福交織在一起，我竟放聲大哭起來。那一刻無以名狀的復(fù)雜心情，讓我深深地感到，孩兒安好，便是晴天！
　　懂事的兒子告訴我他一切都好，不必為他擔(dān)心，要我趕緊休息。還直截了當(dāng)?shù)卣f，他絕不會(huì)那樣做，因?yàn)樗�非常感恩父母，他比世界上的很多人幸運(yùn)很多。兒子是一個(gè)敏感而具洞察力的孩子，他已經(jīng)讀懂了藏在母親心底的害怕與擔(dān)憂。
　　家長往往認(rèn)為乖巧優(yōu)秀的孩子省心，不需要更多的關(guān)注。其實(shí)，越是省心的孩子，越需要家長悉心呵護(hù)。他們好學(xué)上進(jìn)表現(xiàn)好，不等于就不會(huì)有問題和困惑。因?yàn)檫@些孩子自尊心很強(qiáng)，不愿打攪和麻煩家長。如果家長期待孩子報(bào)喜，孩子的問題和困惑就會(huì)積壓于心，負(fù)能量日積月累，從量變到質(zhì)變，就可能超出孩子心理承受能力，最終把孩子壓垮。
　　鼓勵(lì)孩子報(bào)憂，說明家長愿意敞開胸懷，全方位地接納孩子。作為孩子最在意、最看重、最親近的人，家長對(duì)待壞消息的態(tài)度，在很大程度上決定著孩子對(duì)待挫折和壓力的態(tài)度。
　　“壞蘋果理論”用于家庭教育，家長首先要意識(shí)到在孩子那里存在壞消息是正常的，壓力必須及時(shí)疏解。其次，家長要對(duì)好消息保持敏感，有時(shí)候壞消息可能會(huì)披上好消息的外衣。比如孩子因?yàn)槿〉贸煽兌�驕傲自滿，或者因占了別人小便宜而自鳴得意等。再其次，家長要學(xué)會(huì)分析壞消息的本質(zhì)，有的可能涉及思想品行，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，還有的可能與心理健康有關(guān)。最后，家長要?jiǎng)幽X筋想辦法，幫助孩子解決問題和困惑，提出合理建議，幫助孩子自我改進(jìn)和提高。
　　鼓勵(lì)孩子報(bào)憂，是對(duì)家長是否無條件地愛孩子的檢驗(yàn)。報(bào)憂肯定不能帶來報(bào)喜的舒適度和滿足感，但報(bào)喜只能帶來短暫的舒適和滿足，忽略壞蘋果只可能會(huì)得到更多的壞蘋果。無條件地愛孩子的家長愿意棄簡求繁、去喜求憂。
　　家長的真愛付出，一定會(huì)得到孩子真情回應(yīng)。在做重大決定時(shí)，被無條件的愛滋潤的孩子，會(huì)本能地把父母的感受與承受力納入自己的考慮之中。即使孩子遠(yuǎn)走高飛到地球另一邊，家長無條件的愛也像一根魔力紅絲線，牽著孩子穩(wěn)穩(wěn)地走人生的路。

給愛一點(diǎn)距離

　　錢永光
　　兒子上幼兒園時(shí)，特別愛看動(dòng)畫片。為了滿足兒子的愿望，我買了許多奧特曼、西游記之類的碟片，可意料不到，兒子竟然沉醉其中，不肯去幼兒園上學(xué)，真令我十分苦惱。
　　怎么辦？難道是我給孩子買碟片買錯(cuò)了嗎？我百思不得其解。那一年清明節(jié)，我回到老家，和父親談起孩子的事，父親未置理睬，只是要我陪他一起去給房后的樹施肥。
　　房后是一片果樹，那是父親幾年前栽的。如今果樹已有半人高了。雖說到了清明，但空氣中還有寒意，父親脫掉外套，手拿鐵鎬開始干活。說是給果樹施肥，其實(shí)也就是在樹根附近，挖下一個(gè)坑，然后把積攢的豬糞、牛糞等肥料填埋進(jìn)去即可。當(dāng)我來到父親身邊時(shí)，看著一排排果樹，父親愛憐地說：“這些果樹就像生長的孩子，沒有充足的營養(yǎng)，肯定長不出好的果實(shí)�！�
　　我開始脫外套，也手握鐵鎬，在緊靠樹根的地方使勁挖坑。就在我快要挖好一個(gè)坑的時(shí)候，誰知父親一轉(zhuǎn)身，就叫我停了下來。
　　“這個(gè)坑不能這樣挖。”父親拿著鐵鎬，慢慢走過來說，“你挖的坑離樹根太近了，坑與樹根要有一定的距離才行�！�
　　“要有一定的距離？肥料離樹根太遠(yuǎn)了，果樹吸收不到養(yǎng)分，這肥不是白施了嗎？”父親的話，讓我很不以為然。
　　父親不急不慢地說：“把肥施在樹根下，這么多養(yǎng)料，果樹一下子吃不消，會(huì)被撐傷的。而留一定的距離，可以讓果樹一點(diǎn)一滴慢慢地吸收養(yǎng)料，同時(shí)也有利于根須的慢慢生長。留有一定距離，果樹因?yàn)橐�吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命地往有肥料的地方鉆，這樣果樹才能長得堅(jiān)韌挺拔，富有生命力�！�
　　父親的話，突然讓我茅塞頓開。原來，他讓我陪著給果樹施肥是想給我講明一個(gè)道理：愛，可以給予，但也要有一定的距離。太近了，愛就會(huì)變成傷害。

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