大學(xué)生的愛情

大學(xué)生的愛情篇一：大學(xué)生如何樹立正確的愛情觀

大學(xué)生如何樹立正確的愛情觀

大學(xué)生戀愛會豐富彼此的生活體驗，促使雙方在心理上的趨于成熟。處于戀愛中的大學(xué)生總是精神愉悅，充滿愛心，這種美好的情感使他們樂于承擔(dān)責(zé)任；戀愛中的大學(xué)生為獲得戀人的愛，總是力圖完善自己，愛成了自我提升的內(nèi)在動力。但是，戀愛中的感情糾葛也會給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來影響，是人陷入痛苦，處于空虛甚至絕望的狀態(tài)，處理不好會對以后的戀愛和婚姻生活造成消極的影響。所以，當(dāng)代大學(xué)生就要樹立正確的戀愛觀。

俄羅斯教育家蘇霍姆林斯基這樣教導(dǎo)兒子：“要記住，愛情首先意味著對你的愛侶的命運，前途承擔(dān)責(zé)任——愛，首先以為著奉獻(xiàn)，把自己的精神力量獻(xiàn)給愛侶，為他締造幸福。”這樣的愛情才高尚、純潔和美好。大學(xué)生正處在各種觀念的成形時期。要樹立正確的愛情觀，就要做到以下幾點：

首先，要了解愛的本質(zhì)。真正的既不是柏拉圖式的“精神之戀”，也不是純粹異性間的心理吸引。愛情的本質(zhì)是給予，是責(zé)任的承擔(dān)，而不是索取和戰(zhàn)有。 其次，必須樹立正確的戀愛動機(jī)。戀愛動機(jī)是保證戀愛順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)。要把戀愛建立在相互了解、志同道合、感情投入、心靈相契的基礎(chǔ)上。 再次，要樹立正確的道德觀。一方面，戀愛是建立在平等自由得基礎(chǔ)上的；另一方面，愛情應(yīng)當(dāng)追求持久永恒。

最后，擺正愛情在人生中的位置。我們要看到盡管愛情是人生的重要組成部分，但它不是人生的全部內(nèi)容。對于當(dāng)代大學(xué)生來講，要處理好戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，給愛情一個恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

此外，還要處理好戀愛與集體的關(guān)系。熱愛集體、關(guān)心他人的人，才會真正給予自己所愛的人以深沉、堅實的愛。

總之，對于大學(xué)生談戀愛，既不必可以克制，也不必刻意追求。大學(xué)生首先要樹立高尚的戀愛觀，把學(xué)業(yè)放在首位，使愛情服從于學(xué)業(yè)，擺正愛情在人生中的位置，愛情之花愛能開的艷麗、長久。

王丹松

大學(xué)生的愛情篇二：淺談大學(xué)生的愛情與性

淺談大學(xué)生的愛情與性

——學(xué)習(xí)《性健康教育》有感

姓名：

學(xué)號：

班級：

或許是進(jìn)入大學(xué)意味著我們真的“長大了”，可以接觸到以前不敢直面的東西；或許是我們年輕氣盛，進(jìn)入了這個“蠢蠢欲動”的時期；亦或許是我們對于異性的好奇終于可以得到機(jī)會去探索了，所以《性健康教育》這門課程真的就如老師所說的一樣“特火”，是我們選課大戰(zhàn)中的重磅炸彈。“要想選上這門課程，那人品得是不一般的好。”盡管這是真理，但試試總沒錯吧。就這樣我在大一下學(xué)期的選課中點了這門課程，結(jié)果就真的出現(xiàn)在了這個課堂上。 時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這門課程就快要結(jié)束了。回想在老師的引領(lǐng)下我們一起走過的這些日子，雖然只有短短的10周，雖然每周只有短短的3個學(xué)時，但我所收獲的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止關(guān)于性健康教育的知識，更多的是認(rèn)知了很多的事物，增長了自己的人生閱歷與經(jīng)驗。還記得自己在上第一堂課之前的擔(dān)心：這堂課的老師會是什么樣呢？對于性健康這個敏感話題，他（她）會用什么方式講的既無所回避又不失知識的嚴(yán)肅性？這些擔(dān)心在上課不久就被解決得干干凈凈。幽默、親切與莊重、嚴(yán)肅并存，老師讓我們毫不避諱又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)到關(guān)于性健康的知識。說實話，真的有很多知識是我們所不了解的或者沒有正確認(rèn)識的，老師教給我們的不僅僅是學(xué)以致用，用來保護(hù)自己和他人健康的知識，更多的是作為當(dāng)代大學(xué)生，我們該以怎樣的態(tài)度面對大學(xué)中的愛情與性，該怎樣處理，怎樣擔(dān)當(dāng)，我就我的認(rèn)識，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

對我們大學(xué)生們來說，校園愛情是大學(xué)生活中重要的一幕，談戀愛的經(jīng)歷是體驗人生不可缺少的一課。許多人，在數(shù)年大學(xué)生活里苦苦尋覓，或終無所獲，或與愛情失之交臂；另一部分人，幸運地找到了自己未來的終身伴侶，從

此比翼雙飛；還有些人，幾經(jīng)滄海，夢斷校園，變得玩世不恭，游戲人生。不管怎樣，隨著時代的開放，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是十分正常的事了，從高考之前學(xué)習(xí)的巨大壓力、父母學(xué)校對早戀的反對之中解脫出來，進(jìn)入到大學(xué)，這里毋庸置疑地變成了大學(xué)生將戀愛變成實踐的溫床。面對大學(xué)生的愛情，我們要有自己的愛情觀，以正確的態(tài)度面對大學(xué)愛情，要學(xué)會處理戀愛之中遇到的種種情況，合理解決各種問題。

上下求索戀愛是人生最難的課題，一位清華的男生在水木清華網(wǎng)站上大發(fā)感慨：“找一個我愛的人和愛我的人可真難��！”專家指出，和中國社會傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。他們在談戀愛時，一般信奉一位外國哲學(xué)家的“拾麥穗”原則。面對自己遲遲未到的愛情，我們要學(xué)會坦然面對，坦誠相待自己身邊的人，切不可急功近利，為了戀愛而戀愛，最終傷害到彼此。而要耐心尋找，一定會有自己的真愛。

有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生或與愛情擦肩而過，或痛失愛情。戀愛是兩顆心的“觸電”，而大學(xué)里常見的是我愛的人不愛我，愛我的人我又不喜歡。一個經(jīng)濟(jì)系的男生苦惱地說：“愛情是兩個人心里的兩把火，但這兩把火什么時候才能燒到一塊呢？”面對失戀，這個心頭永遠(yuǎn)的痛，我們要靜下心來冷靜思考，該放棄的就要果斷放棄，不值得自己傷心痛苦；如果被迫放棄，就當(dāng)它是一份難得的經(jīng)歷，把它留在記憶里就可以了，擦干眼淚，抬起頭，還得繼續(xù)向前看。

說到大學(xué)生的愛情，不可避免就要說一說大學(xué)生的性。

專家認(rèn)為，大學(xué)生時代處于人生旺盛的性沖動期，大學(xué)生情侶有性沖動也是不可避免的事情，當(dāng)對這種沖動不能合理排解時，就會發(fā)生性行為。大學(xué)生的性行為有以下三個方面的特點：一是突發(fā)性，往往是無心理準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生，發(fā)生后往往給雙方造成較大的心理壓力； 二是自愿性而又非理智性，大學(xué)生已是青年，較少為別人脅迫，大多在雙方自愿又不理智的情況下發(fā)生性行為；三是反復(fù)性，由于年齡和觀念的影響，一旦沖破這一線，便會多次反復(fù)發(fā)生。幾乎每一所大學(xué)都有規(guī)定明令禁止，但大學(xué)生中性交行為的發(fā)生率呈增長態(tài)勢已不是聳人聽聞的秘密。以此由于大學(xué)生性健康知識不健全所導(dǎo)致的女生懷孕、雙方由于害怕不敢直面壓力、人工流產(chǎn)等等后果對兩個人的身心都會造成危害，尤其人工流產(chǎn)對未婚少女的傷害是極其嚴(yán)重的，更有男生逃避責(zé)任，導(dǎo)致感情破裂，最后漠然分手。

那么，面對情侶之間的性沖動該如何處理呢？我們不提倡性行為。專家指出，實際上，對于性沖動，性交行為也不能完全排解。對于異性的渴求，單純的性行為是不能滿足的。但在精神層面上可以有很多花樣，大家可以搞活動，比如說文學(xué)閱讀，還有文藝方面，這些其實也都是很好的宣泄方式。比如現(xiàn)在的一些拓展訓(xùn)練。這些拓展訓(xùn)練是需要異性互相幫助、互相關(guān)心的，它比性行為要發(fā)泄得更充分。性交得到的只是一種生理滿足，但是在這些活動當(dāng)中，你可以看到他的能力，他的才華，看到他性格當(dāng)中很美好的東西。把精力安排在這些方面，就是一種很好的排解方式，不光是排解，還可以激發(fā)人的潛能。

在加強(qiáng)大學(xué)生對性健康知識學(xué)習(xí)的同時，更要在思想上教育大學(xué)生要有基本的性倫理規(guī)約，那就是：把人類的身心兩面結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)心靈與身體之間的正確順序。主張以真愛為中心的性行為。當(dāng)性行為提升到心靈的層面，并服務(wù)于心靈的目的時，便神圣化、理想化、價值化、尊嚴(yán)化、倫理化、道德化了。我們要先學(xué)會愛，尋找到自己的真愛，當(dāng)感情真正發(fā)展到一定的程度時，才能正確的面對性。

大學(xué)是一個舞臺，大學(xué)生的愛情與性是這個舞臺上不可或缺的元素。大學(xué)校園里每天都上演著幕幕愛情悲喜劇。這里風(fēng)物依舊，人物常新，而故事大同小異。面對這豐富多彩的校園生活和復(fù)雜的情感世界，我們要學(xué)會長大，學(xué)會成熟。在這個絢爛多姿的舞臺中尋找自己愛情的主角。

大學(xué)生的愛情篇三：談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀和特點

談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀和特點

“愛情”.是一個十分神奇美妙的字眼.是大學(xué)生生活中長盛不衰的主題之一,它是大學(xué)生日后美滿婚姻和幸福家庭乃至整個事業(yè)的重要基礎(chǔ)。戀愛觀則是人們對愛情的基本看法。不同的社會時期,大學(xué)生有著不同戀愛觀,這已被歷史事實所證明。當(dāng)時代的列車將人們載入輝煌的九十年代后期時,當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀現(xiàn)狀如何? 為此,我們進(jìn)行了專題問卷調(diào)查。本次調(diào)查的特定對象為在校大學(xué)生。收回有效問卷表恰好1000份,文史類492名,理工類508名;男生614名,女生386名;�？粕�241名,本科生739名.研究生20名;一年級302名,二年級278名.三年級254名,四年級146名,研究生二年級20名;學(xué)生來源地分布:大中城市21.2%,中小城鎮(zhèn)26 .3%.農(nóng)村38.1%.老少邊窮地區(qū)9.4%,沿海開放地區(qū)5%;學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況:富裕型

8.2%,中等型65%.貧困型26.8%;高考時考生類別:應(yīng)屆41.6%,歷屆58.2%;年齡狀況:最大的28歲,最小的17歲,平均為22歲。大學(xué)生正處在青年中后期.追求幸福,熱愛生活.憧憬神話般的充滿溫柔、令人陶醉的愛情是這一時期大學(xué)生的凸現(xiàn)的特征之一

1．戀愛普遍化、公開化

在大學(xué)生中流行這樣一句話：“戀愛是大學(xué)的必修課，如果你在大學(xué)期間，沒有談過戀愛，那你就不算是一個合格的大學(xué)生”。于是，在教室、食堂、操場、道路上等公共場合中隨處可見一雙雙，一對對的大學(xué)生戀人們的身影。在戀愛中，一些同學(xué)也拋開了應(yīng)有的矜持與含蓄，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，投身于轟轟烈烈的戀愛洪流中去。在教室、食堂、操場等公眾場合旁若無人，這種表現(xiàn)在師生中間產(chǎn)生了不良的影響，破壞了大學(xué)生的良好形象。

2．女生的戀愛比例高于男生

一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強(qiáng)的依賴性，因而她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強(qiáng)于男生；二是女大學(xué)生的絕對數(shù)小，占在校生的比例低于男生，所以在"對偶式"的愛情世界中，女生總是處于"供不應(yīng)求"的優(yōu)勢地位。只要自己愿意，自身條件不占優(yōu)勢的女生同樣會找到鐘情的知音，而素質(zhì)較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落。

3．戀愛動機(jī)的多樣化

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，以“建立家庭”為戀愛目的的大學(xué)生只占30%，更多的是以“豐富生活”、“擺脫孤獨寂寞”為目的，也有為追求金錢、名譽(yù)和地位的。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗，走出了“交往——戀愛——結(jié)婚”的傳統(tǒng)愛情三步曲，認(rèn)為戀愛不必托付終身。于是，校園里便出現(xiàn)了“契約式戀愛”，在校時卿卿我我，心理上相互填補(bǔ)空白，甚至有人在校外租房同居，但畢業(yè)時互相說聲“拜拜”。這種缺乏責(zé)任感與嚴(yán)肅感的盲目的“寂寞期戀愛”，是十分危險的游戲，是不可取的人生態(tài)度。

4。男生主動性高于女生

由于在校大學(xué)生男、女生比例懸殊。一般情況下，男生只有自己主動出擊才能找到心儀的戀人。相對來講，女生就可以在眾多的追求者中選擇適合自己的戀人。

5．文科生的戀愛比例高于理科生

這主要是因為由于專業(yè)性質(zhì)的影響。文科學(xué)生平時的課程較松，思想充滿了浪漫主義的色彩，談戀愛正好可以充實閑暇生活，也滿足了他們浪漫的思想。理工科學(xué)生的實驗多，課后作業(yè)重，學(xué)習(xí)壓力大，因而戀愛比例要低些。也許是文科學(xué)生在總體上比理工科學(xué)生的"情商"高一些。

6．戀愛隨意性大

主要表現(xiàn)為戀愛周期縮短，頻率增快。由于許多同學(xué)戀愛憑的是一時的沖動，對未來的事考慮的不是很清楚，通常是在交往一段時間后發(fā)現(xiàn)有一個更適合自己的人，于是馬上分手，接著找另一個。戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生戀愛的一個特征。成功率低，有少

數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛視為在經(jīng)營“實驗田”，“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。

7．戀愛成功率低

由于戀愛隨意性大，在校期間成功率就低，另外，大學(xué)畢業(yè)后不能在一起工作，這也是導(dǎo)致大學(xué)生戀人分手的只要原因。每年的五六月份，是畢業(yè)的季節(jié)，也是分手的季節(jié)。

8．主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上

在對待學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系上，43.6%的大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)業(yè)高于愛情”；49.6%認(rèn)為“同等重要”；只有6.8%認(rèn)為“愛情高于學(xué)業(yè)”。調(diào)查結(jié)果說明絕大多數(shù)同學(xué)在主觀上能夠正確看待學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系。但真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學(xué)業(yè)與愛情關(guān)系的大學(xué)生卻是為數(shù)不多。更多的是一旦墜入情網(wǎng)就不能自拔，強(qiáng)烈的感情沖擊一切，整天忙于花前月下、卿卿我我，厭學(xué)、早退、曠課現(xiàn)象增多，甚至造成多門課不及格，

不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。

9．戀愛觀念日趨開放

據(jù)中國青年報在對大學(xué)生對待婚前性行為看法的調(diào)查中：2002年表示同意的為50%，2003年表示同意的為65%。

從數(shù)字看，這是一個增長的趨勢。大學(xué)生談戀愛，受到學(xué)生身份的限制，因而許多人認(rèn)為此時的戀愛應(yīng)該保守一些，但也有人認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)是成年人，可以自由選擇戀愛方式。在關(guān)于戀愛行為尺度調(diào)查中有5種戀愛行為，分別是拉手、接吻、愛撫、進(jìn)行性行為、同居。半數(shù)以上男生選擇了“同居”這一項，而女生普遍認(rèn)為接吻或愛撫都是很正常的行為。

10．網(wǎng)戀日益盛行

除了傳統(tǒng)的戀愛形式外，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，戀愛又有了其虛擬形式：網(wǎng)戀。無形的網(wǎng)絡(luò)開始取代月老的紅線，許多未曾謀面甚至遠(yuǎn)隔重洋的男女，通過網(wǎng)絡(luò)相識、相戀。網(wǎng)戀幾乎成為年輕人的生活新公式，也成為e時代少男少女的一種新時尚，大學(xué)校園本來就充滿著浪漫的氣息，大學(xué)生又對新事物有強(qiáng)烈的獵奇心理，且高校的網(wǎng)絡(luò)已十分普及，因此在高校里上網(wǎng)聊天和網(wǎng)戀更為流行。

11．戀愛觀不夠明確

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，有相當(dāng)一部分的大學(xué)生談戀愛僅僅是為了滿足自己的虛榮心和滿足自己的需要�，F(xiàn)在大學(xué)生中流傳著這樣一句話“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種愛情體驗，及時行樂，借以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生是為了充實課余生活，解除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，實質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛的責(zé)任。

終結(jié)

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