新聞播報教學改革探析

　　摘要：隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，人們對媒介的需求也發(fā)生了很大變化。電視媒體為滿足受眾的需求，改變傳統(tǒng)的播音方式，產(chǎn)生了“說新聞”的形式。這種改變帶動了新聞播音的又一次變革。但業(yè)界對于這樣的改革爭議一直很大，本文通過對《新聞聯(lián)播》和《說天下》的文本進行分析，從兩者之間的語音差異、語言符號和非語言符號進行研究，探索不同電視文本之間的異同以及未來電視新聞播報可能的發(fā)展方向。
　　關(guān)鍵詞：新聞播報；新聞文本；節(jié)目定位
　　近年來，隨著電視的迅猛發(fā)展，新聞類節(jié)目的播報方式也發(fā)生了很大的變化�，F(xiàn)在，在廣播電視不同類型的新聞節(jié)目中，我們既可以聽到“播”，也可以聽到“說”，甚至還可以在同一個節(jié)目中聽到說、念、播，在媒介形式快速變化的當下，新聞節(jié)目內(nèi)容的改變和播送方式的演變成為了必然。
　　播新聞與說新聞的文本對比分析
　�。ㄒ唬┕�(jié)目的外部形式差異
　　新聞節(jié)目播報方式的不同，和節(jié)目定位、節(jié)目理念、節(jié)目傳播內(nèi)容、節(jié)目面向的受眾群體、主持人的特色有一定的聯(lián)系，《新聞聯(lián)播》被稱為“中國政壇的風向標”，節(jié)目宗旨為“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”。節(jié)目具有一定的政治指向性，面向的受眾群體是全國人民。而遼寧衛(wèi)視的《說天下》欄目是以傳播生活中的生活資訊、實時動態(tài)、民生民事為主要內(nèi)容，沒有政策的指向性，因此整個節(jié)目較為輕松自如（見表1）
　　通過表1我們可以看到，《新聞聯(lián)播》的播出時間是在黃金時段，播出地點是在中央電視臺和各大衛(wèi)視同步直播，這就使得節(jié)目的收視率得到了保障，并且節(jié)目有廣大的受眾群體，而《說天下》相對來說收視群體較為狹隘。另外《新聞聯(lián)播》具有一定的政治指向性，因此主持人無以表達自己的個人意見，而更多的是播報。而《說天下》是一檔新聞脫口秀節(jié)目，以“說”為中心，節(jié)目中主持人可以就一個新聞事件發(fā)表自己的看法，兩個人可以營造一個談話場，將觀眾引入談話場之中，為主持人“說”提供了很大的發(fā)揮空間。
　　（二）語音差異
　　通過表2我們可以看出《新聞聯(lián)播》在播報當中，主持人用播音腔播音，字正腔圓、氣息平穩(wěn)、胸腔共鳴。整個聲音聽上去莊重、大氣符合《新聞聯(lián)播》的欄目定位，并且主持人多為科班播音主持專業(yè)畢業(yè)，有充足的播音理論知識，和多年的播音主持經(jīng)驗，在業(yè)界有一定的地位。而《說天下》主持人狀態(tài)輕松、聲音接近平常說話狀態(tài)，語流利索、干凈輕快。說話的輕重、狀態(tài)、用詞略微夸張。在語速方面說新聞明顯快于播新聞，筆者采取了2014年2月18號兩者針對韓國禮堂坍塌事故的報道，在同樣的一分鐘報道內(nèi)，播新聞一分鐘230字，說新聞則可以達到320字。
　�。ㄈ�）語言符號
　　1.節(jié)目內(nèi)容
　　電視新聞節(jié)目主持是主持人將文本文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程，主持人播與說的的狀態(tài)與文本內(nèi)容有很大的聯(lián)系，筆者將《新聞聯(lián)播》與《說天下》兩檔節(jié)目新聞內(nèi)容的選取做了編碼表，并進行了統(tǒng)計分析：
　　通過表3我們可以看出《新聞聯(lián)播》30分鐘之內(nèi)播出了20條新聞，其中時政新聞7條，如習近平總書記會見連戰(zhàn)一行、李克強在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班上作報告等、而綜藝新聞只有1條。整個國際國內(nèi)的時政新聞占到了整個新聞的7/10。而《說天下》節(jié)目民生新聞有8條綜藝節(jié)目有12條，占到了整個節(jié)目的9/10。
　　2.新聞文稿
　　《新聞聯(lián)播》在文本寫作中，通常采用正規(guī)的新聞文稿寫作規(guī)則，句子用詞與語法合理規(guī)范，有嚴格的政策指向性，近乎很少用到修辭、比喻以及俗語和網(wǎng)絡用語。合理利用新聞的五要素，整個稿件清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽，并且主持人很少進行二度創(chuàng)作與自己個人話語的融入。而《說天下》節(jié)目文稿寫作較為生活化，不必刻意的追求新聞稿寫作要求語法規(guī)范，在用詞和短句上經(jīng)常使用生活化的語言、網(wǎng)絡用語、歇后語且主持人經(jīng)常在節(jié)目中說道一些口語詞比如“哎呀”“哈哈”“ok”“對對對”等。
　�。ㄋ模┓钦Z言符號的差異
　　在非語言方面兩者不同的節(jié)目安排，對于主持人節(jié)目播報風格的形成起到很大的作用。
　　1.節(jié)目開場片頭與音樂
　　《新聞聯(lián)播》采用星空和地球為背景，藍色和黃色為主色調(diào)，音樂簡短大氣，整個片頭莊重大氣，給人一種肅然起敬神圣的感覺
　　《說天下》以人物和地球、話筒為背景，4個時空場景進行交替轉(zhuǎn)換，整個色調(diào)以淡藍色和白色為主色調(diào)，運用3D、AE等先進技術(shù)進行剪輯，音樂輕松活潑，娛樂色彩很濃
　　2.演播室環(huán)境
　　《新聞聯(lián)播》采取最新的、超高分辨率的LED技術(shù)，與導播間相對而出，燈光直播臺攝像機一一具備，完全可以用高端大氣上檔次來形容。
　　《說天下》直播間給人一種家的感覺，背景墻主色調(diào)為藍色、墻上還有裝裱精致的照片、下圍是鏤空的白色花紋，直播臺是由圓桌與家具藤椅組成。
　　二、播新聞與說新聞對教學的啟示
　　播新聞和說新聞是新聞類節(jié)目播報方式的兩個分支，各有所長，同時兩者不可避免的又具有局限性，但它們之間是可以互補的。新聞播報教學中，教師應該有目的、有特點的針對不同文稿和不同的播出背景，提醒學生選擇適當?shù)幕�調(diào)與節(jié)奏。
　　“播”新聞莊重、大氣、嚴肅，“說”新聞活潑、輕松、鮮活，兩者各有各的特色。它們都是媒體傳遞新聞的一種方式、一種手段，雖然方式各異，但必將殊途同歸，因為受眾畢竟還是要獲取新聞內(nèi)容。播于說只是一種傳遞的方式。隨著欄目種類增多，節(jié)目內(nèi)容細化，作為新聞節(jié)目播音員主持人，在我們?nèi)粘９ぷ髦校�究竟是選擇“播”還“說”呢？這要靠節(jié)目風格、定位及受眾層面等多方面的要求來決定。另外，教學中教師要注意“說新聞”的外在形式�！罢f新聞”重在輕松口語表達，而不是松懈、大白話、吐字不清。有些同學會夸大口語狀態(tài)，隨意調(diào)侃，碎片化碎語態(tài)度，造成語言藝術(shù)的缺陷。
　　如今，大眾傳媒處在一個媒介融合的轉(zhuǎn)型時期，作為一名優(yōu)秀的電視服務人員只有堅持以受眾為中心，重視受眾意識對電視新聞節(jié)目的影響，才能有效的發(fā)揮輿論導向作用，提高輿論監(jiān)督的力度，使收視率節(jié)節(jié)高升。

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