圖書館員應該加強閱讀

　　內(nèi)容摘要：現(xiàn)在圖書館員應該具備多方面的素質(zhì)，只有通過自主閱讀，廣泛閱讀，深入閱讀，才能達到這樣的素質(zhì)。圖書館員的閱讀不僅包括專業(yè)知識，同時還包括哲學、文學、歷史和科學、藝術等方面的經(jīng)典書籍，只有這樣才能更好的完成自己的工作，與時俱進，做一個當代的合格的圖書館員。
　　關鍵詞：圖書館員 閱讀 怎樣閱讀 閱讀的意義
　　圖書館是知識的海洋，走進這里的人除了讀者，就是工作人員，工作人員里大多數(shù)都是圖書館員，作為知識海洋里的圖書館員更應該多多掌握知識，加強閱讀。閱讀是圖書館員的知識和精神源頭，只有熱愛閱讀的圖書館員，才能以豐富的學識引導讀者，才能以博大的胸懷愛護讀者，才能以高尚的人格感染讀者。同樣，只有熱愛閱讀的圖書館員才能培養(yǎng)出熱愛閱讀的讀者，只有熱愛閱讀的學生才能改變學校的面貌、家庭的面貌和社會的面貌，
　　提高圖書館員的專業(yè)素養(yǎng)和個人素質(zhì)，除了接受專業(yè)的教育外，還有一個重要的途徑就是自主閱讀。圖書館員的自主閱讀主要包括兩個方面，一方面是休閑閱讀，另一方面是專業(yè)閱讀。休閑閱讀是日常生活的一部分，專業(yè)閱讀則是工作和事業(yè)密不可分的一部分，尤其值得重視。
　　圖書館員的閱讀素養(yǎng)，體現(xiàn)在圖書館員的閱讀面、閱讀量、閱讀品質(zhì)和閱讀能力等幾個方面，它直接決定圖書館員的工作能力和業(yè)務水平。閱讀面是指讀書的廣泛度。圖書館員的閱讀面一定要寬廣，甚至要博覽群書，知識淵博才能做好服務育人的工作。閱讀量是指閱讀的數(shù)量。圖書館員不能只讀本專業(yè)的書，還要讀涵蓋各個方面內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)的科學、社會政治、人文類書籍，也要閱讀一些報紙期刊。閱讀品質(zhì)是指閱讀好書。圖書館員閱讀一定要立足經(jīng)典，從經(jīng)典起步現(xiàn)進入經(jīng)典，并傳播經(jīng)典與傳承經(jīng)典。閱讀能力是指閱讀理解力，包括審美力和鑒賞力以及批評的能力，一位優(yōu)秀的圖書館員一定要有較強的閱讀能力，沒有這樣的能力，就沒有日常中的語言表達準確性及行文的正確性和創(chuàng)新性。
　　我是一名老圖書館員，在圖書館工作了30多年，日常工作中發(fā)現(xiàn)許多的圖書館員閱讀不夠，即使看書，也只是看一些流行讀物和快餐讀物，因此在為讀者服務中很難做到高質(zhì)量的服務，讀流行書籍和快餐讀物，只是消遣、消費，沒有沉淀，難以形成系統(tǒng)的認識，不可能培養(yǎng)審美力和判斷力，也難以提高語言表達能力及寫作能力，在與讀者打交道中很難在語言表達和知識結構上讓讀者佩服。在一個圖書館里，圖書館員熱愛閱讀，讀者熱愛閱讀，這個圖書館的人文氣息必定醇厚，在一所學校里，從領導到學生到每一個工作人員，及至普通保潔人員，如果都熱愛閱讀，那么這就是一片精神面貌、言行舉止必定清雅的地方。既然閱讀這么重要，做為一名圖書館員該如何閱讀，怎樣提升自己的素質(zhì)呢？應該從以下幾個方面努力。
　　一.緊密結合自己的工作崗位，加強業(yè)務知識的學習。圖書館雖然不是一個科研和教學的單位，但每個工作環(huán)節(jié)的業(yè)務性也是相當強的，要求每個專業(yè)崗位上的工作人員必須精通自己的業(yè)務，比如采編人員對于編目的知識、技術部門對于自動化和高科技的知識、學科館員對于情報知識和服務學科的專業(yè)知識、讀者培訓老師對于圖書情報知識和數(shù)據(jù)庫檢索知識等等，都是相當專業(yè)和廣泛的，所以每個崗位上的圖書館員必須在自己的崗位上加強職業(yè)知識的學習和研究，這樣在工作中才能信手拈來，游刃有余。
　　二.圖書館員還必須學一點語言學和教育學、心理學等方面知識。我們?nèi)A中師范大學是一所綜合型大學，主要是培養(yǎng)未來的老師，所以在日常的閱讀中要了解一些國內(nèi)外的教育學和心理學方面的知識，這樣才能提高認識，開闊視野，才能站得高，才能更好地把握潮流，超越自我。社會在快速發(fā)展，科技在飛速進步，圖書館員如果不能及時進步，固守已有的知識，是不能做好本職工作的。圖書館員在工作中要通過心理學分析讀者了解讀者，再用就洽當?shù)恼Z言來跟讀者溝通。這樣才能適應現(xiàn)代圖書館的服務。
　　三.每個圖書館員還要廣泛地涉獵中外文學、哲學和歷史等經(jīng)典。俗話說功夫在詩外，即寫詩，要讀其他的書，要做詩外的功課。在圖書館工作的人員，特別是高等院校的圖書館員不僅要有較深的圖書情報知識，還要讀大量的文史哲書籍，不下這樣的功夫，只能做一位平庸的圖書館員。文、史、哲的知識是一個現(xiàn)在素質(zhì)高的圖書館員應該具備的知識儲備。比如圖書館員做閱讀推廣工作，如果不具備這樣的知識，那一定是無法做好的，還有學科館員在做學科服務時，沒有這樣的知識也是無法跟院系教授打交道的。
　　作為一名圖書館員加強閱讀是非常必要，也是特別有意義的。
　　一.可以克服偏見。一個人只有大量閱讀了，才不容易固執(zhí)，也不會輕易接受別人的觀點，也不會盲從。有的圖書館員只讀一類書，也有的圖書館員只讀他認為有用的書。講實用，可能就會忽視幾乎所有優(yōu)秀的哲學、文學、歷史和科學的經(jīng)典作品，因為這些書不只是傳遞知識，也還可以改變思維，豐富人的情感。如果太實用主義的閱讀，就會變得狹隘、片面和封閉。這樣在為讀者服務中就會出現(xiàn)許多的不知道。
　　二.培養(yǎng)審美修養(yǎng)提高審美能力。如果一個人從來沒有讀過除專業(yè)書外其它的經(jīng)典書籍，那么就不會發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)典書籍的美，更難以為之感動，文明人的一種基本休養(yǎng)能力叫審美力，它是需要經(jīng)常接受文學和藝術的熏陶才會有的，如果一名圖書館員沒有審美力，只知道借書、還書、上書、排書，那么人性化的服務，人文化的服務，個性化的現(xiàn)代服務就無從談起。日常中，見到一些圖書館員對讀者的咨詢只能用不知道三個字來回答，如果多閱讀一些這樣好的經(jīng)典書籍，即使不知道的內(nèi)容，也不會用這三個字來回答的。
　　三.閱讀是提高圖書館員生活質(zhì)量的重要方法。愛讀書，會讀書，讀好書，也有能力指導家庭閱讀，做好親子閱讀，做合格的爸爸媽媽，這有助于孩子的成長，也有利于家庭的和諧幸福。熱愛閱讀，學會閱讀，科學閱讀，也是可以提高圖書館員的品位，讓生活更加豐富和愉快。俗話說腹有詩書氣自華，閱讀得多，胸有成竹氣象萬千，人的氣質(zhì)就更加美好和優(yōu)雅，從而能愉快生活，也能愉快工作。
　　四.提高職業(yè)素養(yǎng)。作為一名圖書館員，圖書館工作與其它工作還是有區(qū)別的，圖書館員在大學里，既是服務人員也可以是一名老師，在日常工作中不僅要做好每一項服務工作，熱心接待讀者，為讀者找書，回答讀者的咨詢，同時也要做好一名老師的職責，走進圖書館的讀者類型很多，有借書還書的，有檢索論文的，有咨詢課題的，有做科技查新的，也有要求解決科研中的一個環(huán)節(jié)的，這樣，你的檢索能力，見識能力，知識的寬度和廣度都是非常重要的，來的讀者有時就只需要你像個服務員，有時又需要你像個教授一樣，所以平時的閱讀起著關鍵作用。
　　五.閱讀可以提高圖書館員的情商。楊絳說讀書是為了遇見更好的自己，也可以說閱讀是一種借力，即借助別人的經(jīng)驗智慧充實自己。閱讀的過程也是感受提升自己的過程。閱讀提高人的認識，更豐富人的情感，一個從小就開始讀世界文學名著的人，后來不斷充實自己，就能從文學名著里各種人物的命運中體驗人生，在人物的喜怒哀樂中感受每一個細節(jié)，這樣對文字的掌控也是一種很好的提高。在平時與讀者的交往中能很好地運用語言，發(fā)揮語言的魅力，從提高跟人交往的融洽程度。
　　自黨的十八大報告提出“全民閱讀”后，李克強總理連續(xù)四年在兩會上呼吁全民閱讀。如何推動全民閱讀，圖書館應該是關鍵，可以說圖書館員是推動全民閱讀的引擎。高校是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此高校圖書館的圖書館員在服務中推廣閱讀非常重要。要想做好這項工作，作為高校圖書館的一名圖書館員更應該積極加入這個閱讀的行列，不能把它當成一時的時尚來做，而是要作為一項長期的任務來完成，為自己制定一個長期的閱讀計劃，持之以恒地去完成。一名優(yōu)秀的圖書館員總是善于學習，并以此為樂，把閱讀學習當作一種崇高的精神追求。
　　總之，圖書館的閱讀是一件大事，圖書館員的閱讀最終要靠圖書館員自己來完成，親近經(jīng)典，熱愛閱讀，是圖書館員的一種生活姿態(tài)，也是一種精神追求。
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