南岸區(qū)一對一補習(xí) [★重慶南岸區(qū)文綜一對一提高班/重慶南岸區(qū)小學(xué)小升初語文提高班一對一輔導(dǎo)奧數(shù)]

        發(fā)布時間:2018-09-11 來源: 感悟愛情 點擊:

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        部分課程簡介:

        1、招生對象:
        初三年級學(xué)生
        2、主要班型:
        一對一突破班
        3、輔導(dǎo)課程:
        物理
        4、課程介紹:
        1、面臨中考,重在鞏固基礎(chǔ),結(jié)合實際做題以及分析實驗原理。 基本概念,公式的掌握及運用;
        2、實驗現(xiàn)象以及實驗特點和實驗原理的分析;
        3、力、壓力、壓強、浮力以及功和功率的學(xué)習(xí);
        4、著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和知識點的練習(xí),針對性提高拔優(yōu)為中考做好準(zhǔn)備工作
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        京翰教育綜合介紹

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        招生對象:小學(xué)一年級至高中三年級
        輔導(dǎo)科目:語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談,可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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        --教學(xué)心得
        每個孩子都是一個天使,教不教得好取決于老師的功力
        人的智力沒有太大的差別,英語學(xué)習(xí)中比的是誰更努力,誰更得法;
        知識的傳授必須建立在有效溝通,愉快健康的氛圍的基礎(chǔ)之上。
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        小學(xué)生學(xué)習(xí)方法:回顧概括法
          回顧,是自我發(fā)現(xiàn),自我體驗,反省自身運用過的學(xué)習(xí)方法;概括,是在回顧的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)同類知識運用過的學(xué)習(xí)方法,進行評價、加工,納入學(xué)法體系的總體結(jié)構(gòu)。
          學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,有的由教師指明后嘗試,有的由教師示范后摹仿,有的則既不指明、嘗試,又不示范摹仿,而是由學(xué)生自己去探索、創(chuàng)造。即便是教師指明了的,示范過的,有時學(xué)生還會修改某些部分,創(chuàng)造適合于自身特點的方法。一個學(xué)生,知識的基礎(chǔ),個性的發(fā)展,大腦的功能,不盡相同,應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的特點,尋求適合自身特點的不同方法。學(xué)有規(guī)律而無定法。符合學(xué)生個性特點的學(xué)習(xí)方法,往往是學(xué)生在實踐中自我探索的。有的學(xué)生學(xué)習(xí)的效果其所以特別好,除勤奮刻苦外,就是他創(chuàng)造了適合自身特點、行之有效的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,比教給的學(xué)習(xí)方法管用得多。不少的學(xué)生,確實創(chuàng)造了許多好的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)當(dāng)選擇時機,安排時間,引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程,反思運用過的學(xué)習(xí)方法,逐一分析、比較,剔除已經(jīng)證實無效的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)符合學(xué)習(xí)客觀規(guī)律的科學(xué)方法,經(jīng)過整理,使一些具有創(chuàng)造性的正確方法能夠肯定下來。

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