語(yǔ)文教師培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) [北京石景山校區(qū)重點(diǎn)學(xué)校語(yǔ)文教師，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)差提優(yōu)提高成績(jī)/收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)]

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語(yǔ)文成績(jī)的提高是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，更多的是需要平​‌‌時(shí)的積累。一對(duì)一輔導(dǎo)班隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的輔導(dǎo)進(jìn)度，并與家長(zhǎng)保持緊密溝通，積極反饋學(xué)生的輔導(dǎo)情況，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

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第一，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。

第二，第二，打牢基礎(chǔ)。從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門(mén)，開(kāi)始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)對(duì)文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。

第三，第三，閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。

第四，第四，憑感覺(jué)做題肯定是不行的，你千萬(wàn)不能有語(yǔ)文簡(jiǎn)單上課不聽(tīng)講的想法，一定認(rèn)真聽(tīng)，在做語(yǔ)文作業(yè)中就能逐漸積累方法和技巧，還有做完題后要反思每道題的考點(diǎn)，學(xué)會(huì)舉一反三。

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