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發(fā)布時間:2018-09-16 來源: 感悟愛情 點擊:
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*聚智堂教育簡介
10月初,首屆“媒體信賴的教育品牌評鑒”在北京啟動,本次活動由《新京報》聯(lián)合全國十大主流媒體,包括《南方都市報》、《楚天都市報》、《瀟湘晨報》、《寧波日報》、《大河報》、《華西都市報》、《江南都市報》、《半島都市報》、南方網(wǎng)、網(wǎng)易。在將近三個月的時間里,對中國北方主要城市的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的展示,并從公正、權(quán)威的視角作出了評定。
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級:
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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*具體地址
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天津津塘路校區(qū) 津塘路校區(qū) 天津市 東麗區(qū)
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天津王頂?shù)绦^(qū) 王頂?shù)绦^(qū) 天津市 南開區(qū)
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天津小樹林校區(qū) 小樹林校區(qū) 天津市 河北區(qū)
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天津海光寺校區(qū) 海光寺校區(qū) 天津市 和平區(qū)
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天津友誼路校區(qū) 友誼路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津圖大校區(qū) 圖大校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津一中校區(qū) 一中校區(qū) 天津市 和平區(qū)
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人,往往一生都保持了這種對藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。 現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人:他們時刻準(zhǔn)備著去朗讀,以分享幸!墒钱(dāng)這個人正處于激動不已的時刻,山那邊還會有一個傾聽者嗎? 山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣,在看電視連續(xù)劇,在酒吧里,在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個人再也找不到一個喜歡傾聽朗讀的人! ∧憧梢哉业揭槐竞脮捎谒玫貌坏昧,忍不住就要找人共享——四下里遙望,到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣! ∵@個時代是朗讀的荒野! ∮腥藢懥艘粋得意的片斷,很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好,冒著雨雪翻山越嶺、過河,去讀給一個人聽。很可惜,山與河俱在,聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學(xué)人士比過去翻了幾倍,可是他們都不愿朗讀了,也不愿聽別人朗讀! ∧莻尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老,這在我們年輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的! ±首x,這不僅是一種對待文字和語言的形式,不僅是一種狀態(tài),而是孕含了一種生命的質(zhì)量。 (選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008年1月第1版,有改動) 1.作者為什么提出“朗讀”這個話題?請根據(jù)文中信息概括。(4分) 2.文中列舉了哪兩個例子論述過去優(yōu)秀的人對朗讀的熱愛?(4分) 3.為什么說“這個時代是朗讀的荒野”?(2分) 4.下面對朗讀的理解不符合文章觀點的一項是()(3分) A.現(xiàn)代人不愿朗讀,這是生活品質(zhì)的降低! .與別人分享朗讀,是一件幸福的事! .在過去,朗讀是一件很平常的事,現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了! .在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代,文學(xué)人士沒有必要朗讀。 參考答案: 1.(1)飛速發(fā)展的泡沫化時代,記住有意義的東西是十分困難的。(2分)(2)朗讀是美好的過程,會引起感動、聯(lián)想和回憶,給人以力量。(2分) 2.(1)寫了一篇好東西,總想去讀給別人聽。(2分)(2)發(fā)現(xiàn)了一本好書,總想讓他人與自己一同感動。(2分) 3.沒有朗讀者(1分)沒有傾聽者(1分) 4.D(3分)。
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