【★東麗津塘路初二物理家教輔導(dǎo)班到哪好/天津補(bǔ)數(shù)學(xué)哪里好】天津東麗津塘路
發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊： 
★東麗津塘路初二物理家教輔導(dǎo)班到哪好/天津補(bǔ)數(shù)學(xué)哪里好
*聚智堂教育簡介
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間：周六日 工作日 寒暑假
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
13、下列對文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（） A、蟋蟀的鳴聲與鳥或蟬的嗚聲有著本質(zhì)的不同：蟋蟀的鳴聲是由腹部的聲帶發(fā)出的，鳥或蟬的鳴聲是由翅膀的鼓動(dòng)發(fā)出的�！ 、雄性蟋蟀是用一前翅的鐿狀部和另一前翅的硬質(zhì)部相互磨擦，并用前翅間的“發(fā)音鏡”這一特殊的音色“機(jī)關(guān)”發(fā)出特殊聲音。 C、雌雄蟋蟀可以通過角探知對方的存在，雄性蟋蟀可以通過鳴音同雌性蟋蟀反復(fù)哀訴，雌性蟋蟀則通過“腳耳”領(lǐng)會(huì)其意�！ 、蟋蟀由卵變?yōu)槌上x不需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”；由卵孵化出來的若蟲和其父母同形，在立秋前后變?yōu)槌上x即能嗚叫�！ 、文章采用作比較、打比方等說明方法，科學(xué)、形象地說明了蟋蟀的發(fā)音原理和發(fā)音樣式，清晰地展現(xiàn)了蟋蟀的生命歷程�！ 久}立意】本題考查考生對實(shí)用類作品的分析綜合能力，重點(diǎn)是對文章的理解。 【解析】A選項(xiàng)有誤，蟋蟀的發(fā)聲原理與鳥或蟬的發(fā)聲原理恰恰相反。D選項(xiàng)根據(jù)原文“這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣�！笨芍坝陕炎�?yōu)槌上x也需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”。 【答案】AD 14、根據(jù)全文，概括蟋蟀的生命歷程。(4分) 答： 【命題立意】本題考查篩選并整合信息的能力�！ 窘馕觥扛鶕�(jù)文本描述，蟋蟀的發(fā)育情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣，即和一般昆蟲從發(fā)育到死亡的情形一樣，都要經(jīng)過四個(gè)階段。文本最后一段有簡要概述，根據(jù)全文相關(guān)信息整理成條文即是答案�！ 敬鸢浮康谝浑A段：卵孵化成若蟲。第二階段：若蟲經(jīng)數(shù)次脫皮變?yōu)槌上x。第三階段：成蟲“戀愛”、交尾。第四階段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀產(chǎn)卵后死亡�！�
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