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【教育心得】在所有的孩子里，有一個(gè)孩子是那么的特別，他叫周奕揚(yáng)!因?yàn)樗�特別特別內(nèi)向!而且脾氣很暴躁!一節(jié)課，兩個(gè)小時(shí)他幾乎說(shuō)不了兩句話!一句是：老師好!另外一句就是：老師再見(jiàn)!面對(duì)這樣一個(gè)性格如此孤僻的孩子，剛開始我真的手無(wú)舉措，不知從何入手!我開始給他媽媽打電話，想更多的去了解他!也想走近他的世界!更想從根本上去幫助他學(xué)習(xí)!打過(guò)電話后，方才明白，原來(lái)他跟媽媽的關(guān)系很僵很僵!經(jīng)常跟媽媽惡意頂撞，媽媽不止一次淚流滿面的說(shuō)：“這孩子就是不懂我的心啊!”每次跟奕揚(yáng)上課，我都格外謹(jǐn)慎，怕招惹他發(fā)火，他成績(jī)很不好，剛來(lái)時(shí)只能考80分(滿分120)，我也很是著急!課間，我經(jīng)常講一些幽默性的故事，故意逗他開心!一開始，他并不笑，直到我講第八個(gè)故事他的嘴角才開始上揚(yáng)!我很是開心，慢慢的我試著跟他談心，我經(jīng)常說(shuō)：“不要把我當(dāng)老師，揚(yáng)揚(yáng)你以后把我當(dāng)姐姐就好!行吧!”經(jīng)過(guò)一個(gè)月的上課相處，我發(fā)現(xiàn)他特別喜愛(ài)火車，只要跟火車有關(guān)的資料他都愛(ài)不釋手!我就四處收集火車票，普通的票，動(dòng)車的票，改簽得票等等，他每次上課前我都會(huì)跟他收集十幾張!就這樣慢慢的，揚(yáng)揚(yáng)愿意跟我主動(dòng)說(shuō)話，那天上課前，他親手給了我一塊巧克力，我甚是激動(dòng)!揚(yáng)揚(yáng)，不愛(ài)動(dòng)筆寫閱讀和作文，每次作業(yè)幾乎都是完不成!我很為他著急上火!

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特色課程：樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

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為什么選擇京翰教育?

   變革勢(shì)必引發(fā)陣痛，但人員的調(diào)整和職能優(yōu)化則為京翰打開了個(gè)性化教育發(fā)展的新局面。京翰的此舉與國(guó)家教育體制改革方向有著很強(qiáng)的契合點(diǎn)。京翰北京分校校長(zhǎng)張?jiān)�龍�(jiān)诎l(fā)言中表示，CPEP項(xiàng)目的引入對(duì)于京翰的個(gè)性化教育發(fā)展和人員培訓(xùn)體系提升具有劃時(shí)代意義。通過(guò)培訓(xùn)與認(rèn)證，教育規(guī)劃師崗位將得到更加職業(yè)化和專業(yè)化的提升，進(jìn)而為學(xué)生提供更好的教育規(guī)劃服務(wù)。張?jiān)�龍還透露，京翰計(jì)劃2015年將嘗試在高校中推廣此項(xiàng)目，為更多有教育理想和熱情的青年提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，豐富職業(yè)技能的儲(chǔ)備。京翰1對(duì)1總經(jīng)理李子龍與學(xué)員代表合影留念.CPEP進(jìn)修班開營(yíng)，行業(yè)專家寄期望

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學(xué)習(xí)小貼士

   問(wèn)題表現(xiàn)：1、一科突出，其他平平。2、文科或理科突出，另一方面較弱。3、一科較弱，其他都較強(qiáng)。原因分析：1、受教師影響，喪失對(duì)這一學(xué)科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。2、家長(zhǎng)的愛(ài)好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。3、學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響。解決方案：1、正確認(rèn)識(shí)障礙，排解不愉悅的心理體驗(yàn)。2、激發(fā)"弱科"興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志。3、發(fā)揮"強(qiáng)科"之長(zhǎng)，以長(zhǎng)促長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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