★蘇州金閶區(qū)初三語文同步輔導(dǎo)班報(bào)名電話多少/蘇州數(shù)理化同步提高班:初三語文輔導(dǎo)班
發(fā)布時間:2018-09-17 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊： 
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部分課程簡介：
【高一英語一對一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置：個性化定制
適用范圍：高一
課程特色：課程針對性強(qiáng)，入學(xué)先學(xué)動力測評，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。
課程定位：基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴(kuò)大詞匯量、準(zhǔn)確運(yùn)用單詞和時態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學(xué)習(xí)問題解決。
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對象：小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
既嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，又不乏風(fēng)趣幽默、注重與學(xué)生的互動、寓教于樂、創(chuàng)設(shè)情境、深入淺出。授課中，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂合作活動中學(xué)習(xí)，授之以漁，讓學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)語文的方法，并靈活自如地運(yùn)用。課堂中始終以學(xué)生為中心，傾聽每一個孩子的心聲，鼓勵孩子通過自我思考勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，帶著欣賞與發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
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春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔細(xì)閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術(shù)手法，融情于景，渾然天成。在后面的幾段中，擬人、排比、反復(fù)、比喻、對比、通感、聯(lián)想等手法也是層出不窮。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鳥又可以開始丈量天空。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度”、“所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢�！薄髡甙炎匀唤缰须y以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。 縱觀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重復(fù)“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達(dá)到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色�！ ⊥瑫r在這篇文章當(dāng)中，我們還可以感受到作者“天馬行空”、“行云流水”般的寫作思路�！ 〉谝欢螐摹霸贫恕�、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的“工筆畫”，而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。
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