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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專(zhuān)家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　起首家長(zhǎng)要多了解孩子，多明白孩子，多寬容孩子。實(shí)在孩子總有孩子的來(lái)由，孩子有他們對(duì)生存的見(jiàn)解，這些都產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)情況，他們是與時(shí)俱進(jìn)的。相反，家長(zhǎng)的想法每每是守舊的、不適時(shí)宜的。很多多少時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該客氣向孩子學(xué)習(xí)。由于孩子擔(dān)當(dāng)新事物快，頭腦活潑。要是本身頭腦不開(kāi)化、無(wú)知而頑固，還對(duì)孩子橫加干涉，孩子固然不會(huì)喜好。


• 眾所周知，文章是由詞匯、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的“點(diǎn)”，句子比作“線(xiàn)”，那么段落即可謂“體”。我們閱讀文章要有空間概念，由點(diǎn)到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。


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