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        2006年9月,在“2006年最具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評選”活動(dòng)中,北京聚智堂名師教育被評為“2006年最具影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。此次活動(dòng)由《北京晚報(bào)》和搜狐考試頻道聯(lián)合舉辦。在本次活動(dòng)中,64家機(jī)構(gòu)參加了評選,共角逐出10大獎(jiǎng)項(xiàng)。在本次評選中,聚智堂的品牌獲得了社會(huì)的廣大認(rèn)可,經(jīng)過專家評定、讀者投票、網(wǎng)絡(luò)投票等方式,聚智堂學(xué)校榮獲“2006年最具影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”一項(xiàng)大獎(jiǎng)
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        1、教師最大的享受,最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的,是學(xué)生所感到親切的,是能夠給學(xué)生帶來快樂的。
        2、怎樣快速轉(zhuǎn)化差生?把“差”改為“優(yōu)”,這是世界上最先進(jìn)、最高效的方法。把學(xué)生當(dāng)天才教,你會(huì)教出天才;把學(xué)生當(dāng)庸才教,你會(huì)教出庸才。
        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
         、嘌┩A。黃昏了。我鎖上門,下樓,回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家,我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候,我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過,她的眼睛紅腫著。我向她道歉,說我錯(cuò)了,請她不要傷心了,她背過身去,又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了,在她面前,卻依然是個(gè)任性的孩子! 、崮赣H看我真的是一副悔過的表情,便在晚餐桌上,用一句數(shù)落原諒了我。她說:“以后你再寫東西時(shí),我可不去惹你!” 、狻额~爾古納河右岸》初稿完成后,我來到了青島,做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我,我們坐在一起聊天。她對我說,她這一生,最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作,常年在南極,而劉老師工作在青島。他他的笑臉,他說話的聲音,他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情,有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說,那個(gè)年代,龍眼在北方是稀罕的水果,她沒吃過,她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼,而是一路把它們攥在掌心,想著帶給兒子……  1.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是______,其表達(dá)效果是______! 2.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程! 3.第⑧段中,“媽媽”“又抹眼淚”的原因是?  4.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是?  參考答案:  1、擬人 生動(dòng)形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)! 2、亢奮 不快 羞愧! 3、“我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈! 4、母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈。

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