“共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案策劃2020

　“共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案策劃五篇

　 “共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案策劃五篇 “共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案

　為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書會，活動(dòng)安排如下：

　 讀書會的活動(dòng)策劃書

　一、指導(dǎo)思想

　為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

　 二、讀書目標(biāo)

　1、經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　 2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)�來的歡樂，提高欣賞本事。

　 三、讀書口號：

　 讀書好多讀書讀好書

　四、活動(dòng)時(shí)間：

　 20_年 3 月至 7 月

　五、組織機(jī)構(gòu)

　1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單

　2、讀書會成員名單

　六、活動(dòng)安排 (一)第一階段：發(fā)動(dòng)階段(3 月中旬)

　1、在語文課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　 2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

　 (二)第二階段：準(zhǔn)備階段(3 月中下旬)

　1、制定讀書計(jì)劃。

　 (1)個(gè)人閱讀計(jì)劃。①資料：學(xué)生將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自我的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾;②時(shí)間：學(xué)生自我合理安排閱讀時(shí)間。

　 (2)班級閱讀計(jì)劃。①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等，

　高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時(shí)間：利用每一天晨讀、晚讀時(shí)間和每一天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)。

　 2、營造良好的讀書氛圍。

　 (1)營造一個(gè)書香班級。①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學(xué)們一齊讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個(gè)同學(xué)能自覺利用課余時(shí)間看書。

　 3、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。

　 利用家長會，在交流互動(dòng)中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　 4、換一本書，交一個(gè)友。

　 好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，必須注意愛護(hù)。

　 (三)第三階段：活動(dòng)階段(4 月至 6 月)

　1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

　 2、廣開書源，保障活動(dòng)順利開展。

　 (1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

　 (2)各班級建立圖書角。

　 (3)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，要求愛護(hù)借閱到的圖書。

　 (4)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每一天的閱讀時(shí)間。

　 3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　(1)利用語文課和科技文體活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

　 (2)針對課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

　 (3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。

　 (4)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，給學(xué)生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

　 (四)考核、展示階段(7 月)

　1、閱讀卡片、讀書小報(bào)比賽。

　 以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實(shí)際情景組織手抄報(bào)制作(4 至 6 年級)、閱讀卡片制作(1 至 3 年級)比賽，進(jìn)行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

　 2、活動(dòng)評比。

　 “書香家庭”評選要求：平時(shí)家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現(xiàn)。

　 “書香班級”評選要求：班級讀書會活動(dòng)開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績顯著。

　 “閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　 書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人! “共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案

　為了讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。_幼兒園開展為期一周的讀書活動(dòng)。

　一、活動(dòng)時(shí)間

　20_年*月*日至 20_年*月*日。

　 二、活動(dòng)地點(diǎn) _幼兒園。

　 三、活動(dòng)主題

　快樂閱讀，快樂成長。

　 四、活動(dòng)內(nèi)容

　1、分發(fā)讀書節(jié)倡議書

　各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。

　 2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)

　語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。

　 3、“我愛閱讀、我愛我家”

　各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　 4、“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)

　以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。

　 平行班漂流方式：周一到周五依次類推。

　 5、“故事大王或成語情景劇”巡演

　大班各班選 2 名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。

　 6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

　老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀 2 個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給_老師。

　 7、讀書節(jié)閉幕式

　為讀書活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　 “共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案

　一、活動(dòng)目的：

　 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動(dòng)，營造濃厚的書香學(xué)校氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，

　培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香學(xué)校”、“書香家庭”。

　 二、活動(dòng)口號：

　 1、我讀書，我歡樂，我讀書，我美麗。

　 2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

　 三、活動(dòng)時(shí)間：

　 9 月

　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　 A、學(xué)校

　1、學(xué)校內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

　 2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書供給方便。

　 3、各班級開展“書香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　 B、家庭

　1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。

　 2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　 五、活動(dòng)過程

　第一階段：宣傳動(dòng)員

　1、發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長和孩子每一天堅(jiān)持一齊分享 20 分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”，和孩子一齊閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情景，到達(dá)共同提高的目的。構(gòu)成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

　 2、經(jīng)過班會、廣播等窗口，對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

　 第二階段：組織實(shí)施

　1、向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓展閱讀。

　2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

　 3、班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情景，填寫《親子讀書反饋表》。

　 4、根據(jù)《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自我的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　 5、各班級設(shè)計(jì)一個(gè)班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自我介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。

　 第三階段：成果匯報(bào)

　1、3 月：開展“小書房評比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　 2、4 月：開展“親子讀書活動(dòng)小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。能夠自我創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，資料與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級裝訂一本。

　 3、5 月—6 月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織 5—8 個(gè)家庭，以家長和孩子合作的形式，經(jīng)過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交 3 篇。

　 4、9 月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的資料：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

　 “共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案

　書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在幼兒園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長讀書活動(dòng)，努力營造書香幼兒園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂

　成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升幼兒園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。

　 一、活動(dòng)主題

　共賞文字之美，盡享讀書之樂。

　 二、活動(dòng)對象

　全園教職工、幼兒、家長。

　 三、活動(dòng)時(shí)間

　20_年*月*日至 20_年*月*日。

　 四、活動(dòng)措施

　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。

　 2、營造幼兒園讀書活動(dòng)氛圍。在幼兒園懸掛張貼讀書宣傳標(biāo)語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實(shí)”等。充分營造全園讀書氛圍。

　 3、幼兒園圖書室全力配合開展讀書活動(dòng)，增加和延長圖書室開放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

　 4、幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

　 5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。

　 五、活動(dòng)步驟 (一)活動(dòng)啟動(dòng)

　成立幼兒園讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。鼓勵(lì)家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。

　 (二)活動(dòng)實(shí)施

　1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。

　 2、開展“我是讀書小明星”評選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級在讀書活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題

　的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

　 3、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中 2-3 名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書”活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　 (三)要求

　讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。題材不限。主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。

　 “共抗疫情,閱讀相伴”活動(dòng)方案

　為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)本事，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn)，結(jié)合公司實(shí)際，決定在全公司開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下：

　 一、指導(dǎo)思想

　以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)本事，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

　 二、基本要求

　1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

　 2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和*****，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。

　 3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

　三、活動(dòng)形式和步驟

　以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)本事為突破，遵循“本事導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。

　 1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，選定自我的閱讀書籍。

　 2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。

　 (1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。

　 (2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認(rèn)識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　 3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。

　 四、工作要求

　1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開展全員讀書活動(dòng)擺在重要位臵，堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí)，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。

　 2、完善制度，規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情景，建立行之有效的《學(xué)

　習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常，做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。

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