梅花小學“三個一”讀書活動實施方案

　梅花 小學 “ 三個一 ” 讀書活動實施方案

　 根據(jù)學校安排，我校展開“一天讀書一小時、一周一節(jié)閱讀指導交流課、一月讀完一整本書，”即“三個一”讀書活動，通過這個活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提升綜合實踐水平。為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

　一、活動目標 ：

　 實施小學生“三個一”讀書活動 ，是為了進一步推動我校小學語文課程改革的進程，全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，構建小學生課外閱讀的科學體系，真正地讓小學生“少做題，多讀書，讀整本的書”，提升小學生的語文素養(yǎng)，提升學校內涵發(fā)展，創(chuàng)建“書香班級”、“書香校園” ；為創(chuàng)建好讀書、讀好書、讀書好的氛圍而盡一份力。

　二、活動要求 ：

　 1、大力營造讀書氛圍，使讀書真正成為師生的自覺行動和生活需要。

　 2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，夯實文化底蘊。

　學校 的建設。

　 4、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促動學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐水平的提升，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　三、活動內容與方法 ：

　（一）讀書時間：

　 1、晨會時間。早晨是讀書的最佳時期，晨會課要還給學生讀書。

　 2、課余時間。中午、晚上放學之后，教師要盡量少布置作業(yè)，特別是書寫量大的作業(yè)，給學生留出讀書的時間。

�。ǘ�）讀書內容：

　 1、低中年級以讀拼音讀物為主，不限定書目、以學生感興趣書籍為主， 結合學校實際確定1-3年級各年級學生讀書內容。

　 2、中高年級閱讀范圍可適當放寬，在學生產(chǎn)生讀書興趣以后，教師可指導閱讀經(jīng)典名

　著， 結合學校實際確定4-6年級各年級學生讀書內容。

�。ㄈ�）閱讀指導交流課

　 閱讀指導交流課每周一節(jié)，確定每周五上午第一節(jié)。語文教師要根據(jù)不同年級學生實際精心設計，課堂形式有趣、多樣，指導學生閱讀方法，激發(fā)學生對閱讀的興趣，提升學生的閱讀水平。如：故事會、故事推介、名詞佳句、名著導讀、小小評論家、我喜愛的人物等等。

　四、活動保障機制 ：

　 （一）展開“好書大家讀活動”

　鼓勵廣泛閱讀，教師重點推薦，學生推薦閱讀等引導學生多讀書，讀好書。充分利用早讀、閱讀課或課余時間廣泛展開讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動務必長期堅持，形成制度，形成特色。

　（二）展開“書香班級”評選活動。

　 每學期展開一次“校園讀書會”，或其它各類讀書活動。學�？筛鶕�(jù)讀書主題，結合學生實際，展開美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動，評選“書香班級”。

�。ㄈ�）展開“書香校園”創(chuàng)建活動

　（1）營造讀書氛圍。繼續(xù)增強班級建立圖書角（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀，使校園書聲朗朗，書香滿園。

　（2）大力推動課外閱讀行動。

　倡導“一本好書大家讀”、“一本好書大家用”，互相借閱、互相推薦；形成每天讀好書、大家議論書、講話會用書的良好氛圍。

�。�3）

　增強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。

　 五、具體活動安排：

　 三月：“三個一”讀書活動啟動

　四月：

　評選“書香班級”

　 五月：

　展開讀書體會比賽 六月：

　總結“三個一”讀書活動

　 小學生讀書活動總結

　 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們全體師生實行了讀書活動，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲�，F(xiàn)在將讀書活動總結如下：

　一、體現(xiàn)的風采

　 在讀書活動中，我們組織學生展開一系列相對應的活動。如：利用每節(jié)語文課前 3 分鐘，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以梅花詩為主，此外，《三字經(jīng)》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。

　我們還組織學生展開了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿 ，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

　 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好展開家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我們通過向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動展開的好。

　二、展開讀書活動的措施

�。�1）要求家長、學生老師積極參加學校展開的讀書活動。

�。�2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

　（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

�。�4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

�。�5）展開“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

　（6）圍繞讀書活動，我校展開了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。

　（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

　 當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

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