大數(shù)據(jù)下高職思想,教育改革-教育改革論文-教育論文

　大數(shù)據(jù)下高職思想 教育改革- 教育改革論文- 教育論文 ——文章均為 WORD 文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印——

　 【摘要】本文在分析大數(shù)據(jù)背景下高職思想 教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，探索高職思想 教育發(fā)展的新方向與具體策略：樹立高職院校大數(shù)據(jù)思想 教育的理念；構(gòu)建大數(shù)據(jù)高職思想 教育的人才隊伍；建立完善的高職思想 教育大數(shù)據(jù)技術(shù)庫；加強法制建設(shè)，營造安全的大數(shù)據(jù)高職思想 教育環(huán)境。

　 【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；“互聯(lián)網(wǎng)+”；思想 教育；服務(wù)育人

　 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的今天，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等大數(shù)據(jù)推動了社會的發(fā)展，對于 、經(jīng)濟、文化、教育等各方面的改革創(chuàng)新做出了有利的支撐。大數(shù)據(jù)在高職思想 教育工作中的應(yīng)用，是推動高等教育深化改革，促進高職院校服務(wù)育人工作現(xiàn)代化，提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)

　量的有效途徑。本篇論文以此為視角展開了大數(shù)據(jù)時代高職思想 教育改革創(chuàng)新的新思路。

　 一、大數(shù)據(jù)時代為高職思想 教育變革與發(fā)展帶來的機遇

　 1、大數(shù)據(jù)時 拓了學(xué)生視野，豐富了思想 教育教學(xué)資源大數(shù)據(jù)時代的到來改變了大學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，豐富了高職院校思想 教育的教學(xué)資源，也改變著高職思想 教育工作的方式。一方面，日益普及的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、形式多樣的新媒體，是大學(xué)生學(xué)習(xí)超越了時間、空間、地域上的限制，可以及時的了解各學(xué)科的發(fā)展前沿問題、社會熱點問題、國家最新的 意識形態(tài)、國家政策法規(guī)等，有效的開拓了視野，激發(fā)了高職院校大學(xué)生的求知 望，對于高職院校大學(xué)生也是一種無形的影響。在一定程度上是高職院校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主進行思想 教育的一個過程。另一方面，大數(shù)據(jù)時代也進一步豐富了思想 教育的內(nèi)容，提供了更加先進的思想 教育技術(shù)，高職院校服務(wù)育人工作者用先進的教育理念與理論去引領(lǐng)高職院校大學(xué)生健康成長。2、大數(shù)據(jù)為思想 教育的針對性、實效性提供了數(shù)據(jù)支撐傳統(tǒng)的思想 教育缺少專業(yè)數(shù)據(jù)支撐，在一定程度上影響了教育的

　針對性和實效性。但是，大數(shù)據(jù)時代的到來將會改變這一狀況。例如，新時代的學(xué)生經(jīng)常通過ＱＱ、微博、微信等社交媒體自由地發(fā)表言論，表述心聲，從而在社交網(wǎng)絡(luò)生成大量的數(shù)據(jù)信息，而這些數(shù)據(jù)恰恰是對學(xué)生認知、情感和行為的客觀的、真實的反映。大數(shù)據(jù)為思想 教育提供了開發(fā)和利用這些信息的方法和技術(shù)，教育者可以及時地搜集、整理這些信息并通過實時分析，以了解學(xué)生 思想、價值觀念、品德行為的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

　 二、大數(shù)據(jù)時代高職思想 教育變革與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

　 首先，很容易讓學(xué)生造成信息選擇疲憊以及不良信息的污染。大數(shù)據(jù)的特征決定了大數(shù)據(jù)時代給人們帶來豐富教育資源的同時也會讓人陷人迷茫之中。在如此繁雜的數(shù)據(jù)中如何去粗取精、去偽存真，將對思想 教育造成直接的困擾。如果一味獲取，不懂選擇，很容易造成信息選擇疲憊以及不良信息的污染。其次，互聯(lián)網(wǎng)帶來的自由的輿論環(huán)境，會使部分意志薄弱的學(xué)生肆意放縱自身行為。眾多開放的大數(shù)據(jù)庫使得學(xué)生極易獲取大量的信息資源，加上互聯(lián)網(wǎng)帶來的自由的輿論環(huán)境，會使部分意志薄弱的學(xué)生肆意放縱自身行為，逐漸淡化

　責(zé)任感，嚴重的還會丟掉道德底線。總而言之，大數(shù)據(jù)時代對中華民族固有的傳統(tǒng)優(yōu)秀價值觀造成的沖擊，是思想 教育不得不面對的嚴峻挑戰(zhàn)。

　 三、大數(shù)據(jù)時代高職院校思想 教育變革與發(fā)展的新思路

　 1、樹立高職院校大數(shù)據(jù)思想 教育的理念

　 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，將高職院校思想 教育工作與大數(shù)據(jù)相結(jié)合，是思想 教育工作開拓創(chuàng)新、與時俱進的重要體現(xiàn)；是將先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用于思想 教育工作的實踐。首先，高職院校服務(wù)育人工作者應(yīng)該樹立大數(shù)據(jù)思想 教育的理念與意識，創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想 教育工作模式，不斷提升效率。其次，要努力將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)新媒體等應(yīng)用到日常的實際工作中。思想 教育工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的形式，分析，比對高職院校大學(xué)生的愛好、個性、具體的思想狀況等。同時還可以通過社交軟件，比如：微信朋

　友圈狀態(tài)、QQ 狀態(tài)等了解學(xué)生的思想動態(tài)，在服務(wù)育人工作中能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點開展個性化的服務(wù)。

　 2、構(gòu)建大數(shù)據(jù)高職思想 教育的人才隊伍

　 高職院系思想 教育工作中構(gòu)建大數(shù)據(jù)的人才隊伍是服務(wù)育人工作現(xiàn)代化、信息化的重要保障。高素質(zhì)、專業(yè)化的人才隊伍是充分利用好大數(shù)據(jù)，將先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化設(shè)備、新媒體應(yīng)用到服務(wù)育人工作中的關(guān)鍵所在。一方面，高職院校輔導(dǎo)員、思想 教育工作者首先要提升自己應(yīng)用大數(shù)據(jù)新設(shè)備的技能與素養(yǎng)，培養(yǎng)一支專業(yè)化、信息化、現(xiàn)代化的高職院校思想 教育工作人才隊伍。善于通過大數(shù)據(jù)軟件開展思想 教育工作，在開展思想 教育課時，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜集豐富的教學(xué)資源，不斷的充實思想 理論的內(nèi)容，將最新、最全面的高校大學(xué)生服務(wù)育人工作的新動態(tài)傳達給學(xué)生，不斷引導(dǎo)高職院校大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。另一方面，可以在大學(xué)生中招聘對計算機應(yīng)用、新媒體運營、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計感興趣的學(xué)生助理或者志愿者，進一步強化大數(shù)據(jù)人才隊伍的實力。因為高校思想 教育工作者、輔導(dǎo)員不僅僅承擔(dān)著學(xué)生日常管理方面的工作任務(wù)，有時

　還需要承擔(dān)一定的課時量，在時間上、精力上會存在一定的不足。

　 3、建立完善的高職思想 教育大數(shù)據(jù)技術(shù)庫

　 完善的數(shù)據(jù)庫信息能夠為高職院校服務(wù)育人工作者制定詳細的思想 教育工作計劃提供重要依據(jù)，提升服務(wù)育人工作的效率與科學(xué)化水平。由于高職院校大學(xué)生在專業(yè)知識水平、個性性格上都有著自身的特點，高職院校思想教育工作者需要在日常的學(xué)生管理工作中注意收集一些必要的信息，比如民族、愛好、未來職業(yè)規(guī)劃、家庭情況、特長等信息要及時的進行統(tǒng)計、分類、整理，建設(shè)相應(yīng)的學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，方便在今后工作過程中及時地調(diào)取使用。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體與學(xué)生線上溝通的形式及時了解大學(xué)生的心理健康程度、思想動態(tài)，然后利用云計算分析、比對相關(guān)數(shù)據(jù)，對于有問題的大學(xué)生開展有針對性的輔導(dǎo)與教育，針對不同問題的大學(xué)生制定個性化的策略。傳統(tǒng)的思想 教育工作需要服務(wù)育人工作者面對面的找學(xué)生進行談話，了解學(xué)生的基本情況，面對日益增多的高職院校大學(xué)生數(shù)量，在一定程度上增加了高職院校思想 教育工作者的工作量。在大數(shù)據(jù)庫的支持下，高職院校思想 教育工作者可以通過新媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)的分

　析、比對，及時關(guān)注、了解大學(xué)生的思想、行為、意識動態(tài)。

　 4、加強法制建設(shè)，營造安全的大數(shù)據(jù)高職思想 教育環(huán)境

　 加強大數(shù)據(jù)時代相關(guān)法律法規(guī)的完善，嚴格遵守《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《信息安全法》等法律法規(guī)，營造安全的大數(shù)據(jù)高職思想 教育工作環(huán)境，尊重學(xué)生隱私權(quán)，保護好在工作中獲取的重要信息與數(shù)據(jù)，維護學(xué)生的合法權(quán)益。大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)作為一把雙刃劍，利用好了能夠促進高職院校服務(wù)育人工作的信息化水平與和科學(xué)性。如果利用不好，會對大學(xué)生的相關(guān)利益造成一定損害。實踐中，某高校在思想 教育資助工作中，在公布助學(xué)金獲獎名單信息時，將學(xué)生的身份證號碼也公示在了學(xué)校網(wǎng)站上，引起了大學(xué)生的強烈反響，造成了一定的影響，嚴重侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。同時也引起了當(dāng)事高校、 、社會的高度重視。一方面，高校思想 教育工作者要增強法律素養(yǎng)，注重學(xué)生信息的保護。另一方面，要加強新媒體系統(tǒng)維護，防止不法分子竊取大數(shù)據(jù)信息，例如不法分子會利用學(xué)生身份證號碼、手機號等進行非法牟利。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校思想 教育工作者在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展工作的同時，還要注重數(shù)據(jù)的安全性，保

　護好大學(xué)生的相關(guān)合法權(quán)益。

　 四、結(jié)語

　 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)新高職思想 教育的理念與方式，加強新媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，是拓展新時期服務(wù)育人工作、人才培養(yǎng)新思路的體現(xiàn)，是時代發(fā)展的必然要求；也是新時期提升高職院校思想 教育工作水平，提高服務(wù)育人質(zhì)量的有效途徑。同時，大數(shù)據(jù)時代的到來，給高職思想 教育工作帶來了一定機遇的同時，也使高職院校服務(wù)育人工作面臨著一定的壓力與挑戰(zhàn)，是高等教育事業(yè)工作者需要進一步深入研究探索的重要課題之一。需要不斷地轉(zhuǎn)變開展思想 教育工作的理念與思路，加強大數(shù)據(jù)人才隊伍建設(shè)，完善大數(shù)據(jù)技術(shù)庫，加強法制建設(shè)、營造安全的大數(shù)據(jù)高職思想 教育環(huán)境等措施改革創(chuàng)新，提升大數(shù)據(jù)時代高職思想 教育工作的水平。

　 【參考文獻】

　[1]梁家峰.適應(yīng)與創(chuàng)新:大數(shù)據(jù)時代的高校思想 教育[J]．思想教育研究，2013(6)56－58．

　 [2]胡子祥,余姣.大數(shù)據(jù)時代思想 教育載體變革及對策研究[J].思想教育研究,2015(02)74-77.

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