孩子上三年級，自小讀了大量的課外書，但是寫作文卻很一般怎么辦？

在孩子寫作方面我有很多經(jīng)驗，我是一名在北京地區(qū)有11年經(jīng)驗的兒童教育學者和寫作教師，教過上千個孩子學習寫作，孩子們從不會寫到寫得好，轉(zhuǎn)變非常快，在華人少年作文大賽、全國春蕾杯作文大賽中屢屢獲獎。

前幾天，有個叫馨然的孩子作文得了大獎，領到獎狀第一時間跑來告訴我。這個孩子跟我學了一年寫作。在我這里，沒有固定的寫作方法，我只是讓孩子敢于表達自己，善于發(fā)掘司空見慣的事情背后所蘊藏的獨特意義。我一直最厭惡弄虛作假、抄襲剽竊，所以我讓孩子們寫出自己真實的生活和想法，我從來不用固定的套路和招數(shù)去限制孩子的想象，我們不要太多技巧，只是大膽表達自己。所以孩子們寫出的作文總是自帶鮮明的個性和特點。同一個題目，1000個孩子能寫出1000篇各不相同的文章，孩子們寫作時能感受到自由、快樂和超然，這才是作文的意義所在。

很多孩子不會寫作文是因為在學校里，老師按照三段式的寫作方法教孩子，教了孩子很多寫作技巧和方法，怎么開頭、怎么結尾、總分總等等的套路，孩子學了這些套路，按照套路去套，被束縛了想象，寫得不成樣子。

所以讓孩子放開膽子去寫很重要！

我讓孩子們忘記什么三段式，忘記什么總分總，就是自由地去表達，天馬行空地去想象，看到的、想到的都可以去寫。

孩子們自如發(fā)揮，能寫出自己的生活和想法，作文寫得相當出色！

給大家隨便看幾篇學生課堂上在40分鐘之內(nèi)寫的作文，大部分孩子都是二三四年級，最大的五年級，這些文章都是孩子們的純原創(chuàng)：

要教孩子學會選擇素材，生活中每天見到的人和事有很多，讓孩子學會分辨，哪些事情是最有意義的、最新穎的、最值得寫的。

還有就是一定要讓孩子多做事，多經(jīng)歷，多去看世界。

有的孩子整天宅在家里，生活經(jīng)歷太少，寫作文的時候無事可寫，只要一讓寫事，每次都寫幫媽媽洗碗、幫媽媽掃地，從一年級寫到六年級，自己都寫煩了，老師更是看煩了，這樣的文章不可能入老師的法眼。

而那些生活經(jīng)歷豐富、去過很多地方、有很多見識的孩子，總是有寫不完的事情，作文題目《一件有趣的事》，他們寫自己去動物園給河馬刷牙、跟著船夫出海捕魚、跟媽媽做披薩、跟著姥爺去農(nóng)莊采摘火龍果，去海里抓海膽……這些素材寫出來，老師一看就很喜歡。

比如有一次作文題目是《我做的一道菜》，很多孩子都寫在家里做西紅柿炒雞蛋、煮掛面、煮方便面，有的孩子從來沒做過飯，所以不知道該怎么寫，無從下筆。50篇作文交上來，有20篇寫的是《做西紅柿炒雞蛋》，唯獨有一個孩子寫得很新穎，這個男孩在家里經(jīng)常做家務，經(jīng)常跟媽媽一起烹飪美食。所以他看到題目后，一下子想到十幾道菜的做法，他的寫作素材非常多，后來他寫自己做爆炒花蛤，寫自己如何給花蛤去沙子，如何去腥，如何提味兒，把制作這道美食的詳細過程寫得非常生動，孩子寫得特別棒，也寫得特別開心！這個孩子的文章首先從素材選擇上就比其他孩子勝出一籌。

所以家長一定要豐富孩子的生活，要舍得讓孩子去做事情，一個什么都沒經(jīng)歷過、沒見識過、沒嘗試過的孩子是不可能寫出好文章的。

總結一句，就是讓孩子多見識，多觀察生活，多積累人物和事件素材，學會挑選出最好的素材，放開膽子去寫，課下還要大量閱讀優(yōu)質(zhì)書籍（必須是優(yōu)質(zhì)書籍，要不然讀多少都沒用）。這樣，時間久了，孩子的作文水平就能有大長進。

您的孩子讀了很多書，在作文上絲毫沒有體現(xiàn)，您要看看孩子讀的書是否優(yōu)質(zhì)，在語言表達、思想層面和想象方面是否是真正的好書，要讀1本頂10本的好書，比如中外名著、科普讀物、自然科學、古典文學等。

閱讀量大的孩子一定能厚積薄發(fā)，有的孩子到了高中，之前儲存的知識能量才爆發(fā)出來，白巖松就是一個例子，很多高考文科狀元也是如此，所以家長也不要太心急，要靜待花開。

我是豐非，兒童教育家，兒童閱讀推廣人。0—12歲育兒妙招、推薦兒童書單、導讀世界名著，傳遞各國先進的育兒理念。

相關熱詞搜索：小學三年級優(yōu)秀作文