學校普法培訓記

　學校普法培訓記錄

　會議室

　為了全面貫徹 依法治國 基本方略， 認真落實上級法制宣傳教育工作會議精神， 進一步加強學校法制宣傳教育工作，以適應 “ 十一五” 期間教育改革 與發(fā)展的需要，根據(jù)上級關于五五普法工作精神，我校決定在全校開展第五個五年 普法宣傳教育活動 ( 以下簡稱 “五五”普法) 。為指導此項工作，特制定本規(guī)劃。

　一、“五五”普法指導思想

　 總結“四五”普法工作基本經(jīng)驗，以 科學發(fā)展觀 為指導，結合國家、省、 市關于普法工作的基本要求和全校 教育法 制的基本狀況，堅持 依法治校 與以德治校相結合，堅持 法制教育 與法治實踐相結合，卓有成效地開展法制宣傳教育工作，促進廣大師生 法律意識 的增強和法律素質的提升，實現(xiàn) 教育管理 從過去的單一依靠行政手段向依靠法律手段的轉變， 全面提高學校 依法行政 、依法治教 、依法辦學的工作水平。

　二、“五五”普法工作目標

　 通過“五五”普法工作的扎實開展，提高全校教職員工依法治校、依法

　治教的工作水平，不斷提高全體師生的知法、守法、用法水平，為 “ 科教興國”戰(zhàn)略和 “依法治教 ” 方略在我校得以實施做出自己應有的貢獻；進一步完善法制教育網(wǎng)絡，形成學校、社區(qū)、和家庭 “三位一體 ”的有效機制。

　三、“五五”普法主要內容 時間 2011 、3 、16 地點 參加人員 全體師生

　 “五五”普法學習的主要內容包括：《 憲法》、《教育法》、《 義務教 育法》、《教師法 》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《 未成年人保護法 》、 《預防未成年人犯罪法》等 26 篇。

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　時間 2011 、4、 18 地點 會議室

　參加人員 全體師生

　四、“五五”普法實施步驟

　“五五”普法規(guī)劃從 2006 年開始實施，到 2010 年結束。分三個階段進 行。

　1. 宣傳發(fā)動階段

　2006 年上半期在認真總結 “四五”普法經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)學校實際情 況，制定法制宣傳教育第五個 五年規(guī)劃 。認真做好第五個法制宣傳 教育規(guī)劃的宣傳發(fā)動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

　2. 學習實施階段

　2006--20010 年為全面實施階段。

　根據(jù)規(guī)劃要求，制定年度普法 學習計劃 ， 明確學習任務和學法進度，做到有計劃、有重點、有心得、有記錄，扎實認 真地組織實施，務求實效。

　3. 考核驗收階段

　2010 年為總結驗收階段。上半年，按照規(guī)劃確定的目標、任務和要求進行自查，下半年自行組織檢查驗收，并全面迎接上級考核驗收。考核驗收的 主要內容：普法機構、人員、經(jīng)費及必要裝備的落實情況，普法規(guī)劃的制訂、落實情況，領導的學法筆記和普法宣傳情況，學校的學法情況，普法教材、 資料征訂和學習情況、普法工作 文檔管理 情況，法制宣傳教育工作目標責任制考核情況，學用結合、依法治理情況等

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　時間 2010 、 6 、16 地點 會議室

　參加人員 全體師生

　五、“五五”普法的具體措施

�。ㄒ唬┘訌婎I導，建立機構，健全制度

　1．學校將普法工作納入年度目標考核。建立校長負責的 組織領導 體系， 進一步調整充實學校依法治校工作領導小組，主要職能是普法教育、法制宣 傳和法制理論研究。

　學校五五普法領導小組名單。組長：趙斌，副組長：向團結。２．建立工作制度。

　（1）

　黨政聯(lián)席會議制度。主要任務是 專題研究 依法治校工作領導小組提交的教育法制工作 年度計劃 。

�。�2）

　依法治校工作領導小組例會制度。每季度召開一次依法治校工作領導小組例會，研究制定教育法制工作年度計劃，協(xié)調組織開展法制宣傳教育、法律咨詢 服務、排解法律糾紛等重大活動。

�。�3）

　學法用法考試制度。對國家新出臺的 法律法規(guī) （包括黨紀政紀）特別是與教育直接相關的法律法規(guī)，每年組織一次學習考試，以考促學。

�。�4）

　落實專項經(jīng)費， �？顚Ｓ� ，確保普法宣傳教育工作正常運作。

　3．加強隊伍建設。精心組織 責任心強、能吃苦的人員從事普法工作，加強與校外兼職法制 副校長的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。

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　會議室 時間 2010 、9 、20 地點 參加人員 全體師生

　 ( 二) 深入開展普法教育，努力提高教育法律意識1．重點提高黨員干部的法律意識和法律素養(yǎng)。

　學校黨員干部要學習和掌握 社會主義 民主法制理論。重點學習和掌握《憲 法》和國家基本法律、教育法律法規(guī)、 行政訴訟法 、行政處罰法 、行政復議法等重要法律法規(guī)，學習國家新頒布的法律法規(guī)和地方法規(guī)。通過建立健全 法制講座制度、 黨總支中心組學法制度、法律培訓制度、學法 合格證 制度等 制度，努力提高領導干部的現(xiàn)代 法治理念 ，牢固樹立四個觀念，即：社會主義的人民主體觀念、社會主義的法律價值觀念、社會主義的法律至上觀念和 依法行政的觀念。在熟諳《憲法》等國家基本法律、法規(guī)的基礎上，熟練掌 握和運用教育法律法規(guī)，從而轉變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重 運用法律手段轉變，實現(xiàn)依法管理、依法治教。

　2. 全面提高教職員工的法律意識和法律素養(yǎng)。

　全體教職員工要結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法 律、法規(guī)和規(guī)章的學習。

　每年自學時間不少于 40 學時。重點學習《教育法》 、 《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等二十六篇法律法規(guī)與自身權益密切相關的法律法規(guī)。強化廣大教職員工維護憲法和法律 權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行 教書育人 的法律義務，更加有效地行使參與 學校管理 、監(jiān)督學校事務的權利，當好 主人翁 。

　3. 切實提高全體學生的法律意識和法律素養(yǎng)。

　學生要完成列入 教學計劃 的法律課程學習，特別要學好《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》以及國家和省、市禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關的法律法規(guī)。法律常識 課要做到計劃、課時、教材、師資 “四落實 ”。學生參加專題講座等其他形 式的普法教育和開展法律宣傳咨詢活動、 法律知識 競賽活動、模擬法庭等豐富多彩的實踐活動每學年不少于 20 學時。

　（三）積極推進依法治校，努力提高教育執(zhí)法水平

　1．依法制定和完善學校章程及各項 規(guī)章制度 ，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。

　依據(jù)國家和地方新出臺的法律法規(guī)，淘汰原有制度中相沖突的條款，調整原有制度中不盡一致的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規(guī)章制度。

　 2．加強民主管理 ，進一步完善教職工 代表大會 制度和校務公開制度。

　充分發(fā)揮 “ 教代會” 在參政議政 方面的作用。在教代會期間，由工會委 員會定期召開教代會代表會議，討論學校的重大決策。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監(jiān)督程序，實行校務公 開。

　時間 2010 、 10 、 16 地點 會議室

　 參加人員 全體師生

　 （四）營造普法氛圍，行之有效地開展普法工作

　1. 積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律咨詢、法律知識競賽； 舉辦法制圖片展覽；充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)站、宣傳欄、 黑板報 等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或專題節(jié)目，擴大法制宣傳的覆蓋面；強化建 立社區(qū)、、學校和家庭 “ 三位一體 ”的普法工作機制，努力提高普法工作的實效性。

　2. 形成工作合力，充分發(fā)揮 “兩課” 作用，做好普法宣傳工作。思品教師要 充分利用課堂教學，使法律法規(guī)以生動活潑的形式出現(xiàn)在課堂，讓廣大學生 積極參與其中。班會要有計劃、有步驟向學生宣傳法律法規(guī)。充分發(fā)揮工會、少先隊等群團組織在聯(lián)系廣大師生方面的優(yōu)勢，依靠他們來調動各自所聯(lián)系 群體的積極性，形成全員參與學校民主管理的生動活潑的政治局面。充分發(fā) 揮學校、派出所、司法所在整治校園環(huán)境、維護校園穩(wěn)定方面的積極作用， 堅持法制教育和法治實踐緊密結合，從而達到普治并舉，整體推進。

　 時間 地點

　參加人員

　 時間 地點

　參加人員

　 時間 地點

　參加人員

　 時間 地點

　參加人員

　 時間 地點

　參加人員

　 時間 地點

　參加人員

　教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

　單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善

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