社會調(diào)查研究方法調(diào)查報告

　 《社會調(diào)查與研究》調(diào)查報告

　姓名

　院系

　經(jīng)濟與管理學院

　專業(yè)

　人力資源 1303

　 學號

　2016 年 5 月９日 一

　調(diào)查報告得框架

　（一) ) 操作化定義

　 在校大學生,包括全日制在校大一到大四得學生。學生就是就業(yè)傾向得情況。

�。ǘ�）

　變量清單

　個體特征：年級，性別，就業(yè)傾向得認識，就業(yè)方向。

　自我評價:對在校大學生就業(yè)傾向得瞧法。

　個體行為:學生個人對就業(yè)傾向得認識. （三）

　調(diào)查總體, , 抽樣方法

　武漢市部分知名院校中，簡單抽取其中 5 所，抽樣其中 20 名學生進行調(diào)查。其中男生 1０名,女生 10 名。

　二

　問卷題目設(shè)計

　大學生就業(yè)傾向調(diào)查問卷 您好,這就是一份旨在研究大學生就業(yè)傾向得調(diào)查問卷，本問卷不記姓名，答案沒有對錯之分，您得答案僅作為我們統(tǒng)計分析用,絕對不會對其她人公開,請按照您得真實情況與感受來作答，感謝您在百忙之中抽出寶貴得時間參與我們得調(diào)查，謝謝配合。并祝您事事順心，學業(yè)有成！

　1、您得性別。.____＿_ A、男

　 B、女 2、您得學歷_＿＿＿＿_ Ａ、本科

　 Ｂ、專科 3、您所在年級＿___＿_

　A、大一

　 B、大二

　C、大三

　 D、大四 4、您所學專業(yè)就是＿_____＿ 5、您對自己所學得專業(yè)滿意程度為_____＿ A、很滿意

　 B、一般

　 C、不就是很滿意

�。�、不滿意

　E、無所謂

　6、您關(guān)注您專業(yè)得就業(yè)前景嗎?_______ Ａ、特別關(guān)注

　 Ｂ、偶爾關(guān)注

　 C、一般

　 D、不就是很關(guān)注

　E、完全不關(guān)注 7、您認為就業(yè)準備應該在什么時候開始＿＿＿___＿ Ａ、進入大學就開始

　B、畢業(yè)前一年 C、畢業(yè)前半年

　D、畢業(yè)前兩個月 E、畢業(yè)之后 8、您畢業(yè)以后打算_＿___＿_

�。痢⒅苯泳蜆I(yè)

　 Ｂ、繼續(xù)深造

　 C、考公務員

　 D、自主創(chuàng)業(yè)

　 E、出國深造

　F 先工作后深造 9、您希望獲得得職位與您得專業(yè)對口嗎？__＿_＿__

　 A、一定對口

　 Ｂ、專業(yè)對口，但不一定強求

　 C、專業(yè)并不重要，只要找到工作就行

�。�、無所謂，關(guān)鍵就是發(fā)揮自己得才能,有很好得發(fā)展前景

　E 要瞧工資

�。�0、您對個人就業(yè)渠道得選擇就是__＿____

�。痢⒆约赫�

　 B、家里幫著找

　 C、依靠學校推薦

　 D、自主創(chuàng)業(yè)

　 Ｅ、朋友介紹 1１、您認為最有效得求職途徑就是___＿___ A、通過家庭與個人社會關(guān)系、托熟人

　Ｂ、通過學校提供信息與推薦

　C、人才招聘會與人才市場

　她其、E

　 絡(luò)網(wǎng)聘招才人、Ｄ?12、您期望得初始月薪就是（

　 ）

　A、800-1５0０元

　 B、1500-2500 元

　 C、2５00—3500 元

　 D、3５00 元以上 1３、您會選擇哪種類型得工作（

　 ) A、挖掘自我潛力得工作

　B、普遍穩(wěn)定得工作

　 C、有挑戰(zhàn)性得工作

　D、舒適安逸得工作

　 Ｅ、其它 １4、您得就業(yè)單位意向為（

　 )

　 A、國家機關(guān)業(yè)單位

　B、事業(yè)單位

　 Ｃ、科研設(shè)計單位

　 D、國有企業(yè)

　E、民營或私營企業(yè)

　 F、中外合資企業(yè)

　G、無所謂，沒特別要求

　 H、其她

　15、您理想中得單位就是什么樣得?＿__＿___（可多選) Ａ、發(fā)展前景好

　 B、能實現(xiàn)自身價值

　 Ｃ、平等無歧視

�。�、一般得 E、沒認真想過

　F、從來沒考慮過 １6、您畢業(yè)后選擇得職業(yè)地理上得要求就是__＿＿___ Ａ、沿海發(fā)達地區(qū)

　 Ｂ、中部中小城市

　 C、西部地區(qū)

　 D、到農(nóng)村

　 Ｅ、上海、北京、香港大城市 17、您選擇職業(yè)得標準就是____＿___（可多選）

　A、穩(wěn)定性

　 B、能發(fā)揮自己得才能

　 C、經(jīng)濟收入與福利

　D、工作樂趣

　 E、工作環(huán)境

　F、單位前景

　 Ｇ、職位前景

　 H、深造機會

　 I、為社會做貢獻

　 J、工作地點

　 K、其她 1８、在求職過程中,您迫切需要了解單位得信息就是____＿＿_(可多選）

　A、資金與規(guī)模介紹

　B、主要業(yè)務與發(fā)展前景

　 Ｃ、用人標準與聘用條件

　D 薪酬與福利

　E、人才培訓情況

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　 G、單位文化與管理體制 1９、如求職較為困難,您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)這種情況能否接受？_____ A、樂于接受

�。�、實在沒有其她機會時可以接受

�。�、一般 D、堅決不接受

　E、無所謂 2０、國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，您對此有何瞧法?____＿_ A、就是次機遇,具有挑戰(zhàn)性，很好

　 B、一般

　 C、太難

　D、從來沒想過自主創(chuàng)業(yè) 2１、國家鼓勵大學畢業(yè)生去西部發(fā)展,您愿意嗎？____＿＿ A、很樂意，對國家對自己都好

　B、可以考慮

　 C、特別無可奈何得情況下愿意 D、絕對不可能 2２、您最害怕在求職過程中遇到得問題就是_＿____(可多選）

　A、個人能力不足

　 B 學校就業(yè)指導不夠(包括就業(yè)信息不足）

　方職求、C?法技巧欠缺 D、缺乏工作經(jīng)驗

　 E、缺乏社會關(guān)系

　 F、用人單位選拔不公正

　 G、其她 23、您認為大學生就業(yè)難得最主要原因就是______ A、自身素質(zhì)不過硬

　B、就業(yè)崗位少

　C、學校就業(yè)指導不好

　Ｄ、專業(yè)學

　歷限制

　 E、其她 24、您認為就業(yè)指導應大力加強哪些內(nèi)容＿_____(可多選) Ａ、開設(shè)就業(yè)指導課程與就業(yè)教育講座

　B、宣傳與解釋國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)得方針政策

　C、收集與整理社會上有關(guān)人才需求得信息

　 D、畢業(yè)生就業(yè)市場得分析與開拓 Ｅ、接待畢業(yè)生進行個別得就業(yè)咨詢談話

　 F、向社會發(fā)布有關(guān)畢業(yè)生得就業(yè)情況與信息

　G、學生就業(yè)意向得調(diào)查

　H、畢業(yè)生就業(yè)狀況（數(shù)量與方向）得統(tǒng)計分析 I、開展職業(yè)生涯規(guī)劃

�。�1 A2 A3 A4 A５ Ａ6 A7 Ａ8 Ａ9 A１0 A11 A１2 A１３ A１４ A15 Ａ１6 Ａ17 Ａ18 Ａ1９ A20 Ａ21 A22

　 A14１A142 A1４3

　 Ａ201 A202

　 A２21 A222 編碼 1

　1 1 1 1 1 2 2 ４ 1 ２2 2 １2

　1

�。� 1 1 1 2 1 2 ５ １2 ３ ２ 1 2

　１

　4 1 2 2 3 2 2 ２ 2 2 1 3 ２２

　1

　5 1 ２１1 3 ２ 4 3 2 2 2 1 2

　2 1 4 2 ２ ５ 2 2 2 5 ３ ５ 6 1 2 1 2 4 2 3 1 2 １ 2 1 1

　2 2 ４ ２ 2 5 1 1 2 ３ 4 2 ２ 2 2

　 2 2 4 1 2 4 2 3 1 1 4 3 4 3 3 2 1 1 1 3 1 2 3 3 ３1

　2 ２ 4 ２ 2 3 3 2 4 5 3 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 ４ 1 3 2 三

　試調(diào)查結(jié)果

�。ㄒ唬�

　試調(diào)查哪些人

　在校大學生，全日制在校大一至大四學生 （二）

　哪些地方發(fā)生了改動

　去掉了第四題所學專業(yè)就是什么，與問卷得相關(guān)性不大。

　四

　調(diào)查結(jié)果分析

�。ㄒ唬�數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　您得就業(yè)單位意向為(

　 )

　 ［單選題］

　選項

　小計

　比例

　Ａ、國家機關(guān)業(yè)單位 6

�。�0％ B、事業(yè)單位 ５

　25％ C、科研設(shè)計單位 0

　0% Ｄ、國有企業(yè) 3

　15％ Ｅ、民營或私營企業(yè) 1

　5％ Ｆ、中外合資企業(yè) 1

　5％ G、無所謂,沒特別要求 2

　1０％ H、其她 2

　10％ 本題有 效填寫人次 2 2 ０

　您選擇職業(yè)得標準就是_＿____＿_

　 [多選題]

　選項

　小計

　比例

　Ａ、穩(wěn)定性 14

�。�0％ B、能發(fā)揮自己得才能 10

�。担埃� C、經(jīng)濟收入與福利 13

　65% Ｄ、工作樂趣 1３

　65% E、工作環(huán)境 １2

　6０% F、單位前景 １1

　5５% G、職位前景 10

�。�0％ H、深造機會 ４

　20% I、為社會做貢獻 3

　1５% J、工作地點 6

　30％ K、其她 １

　5% 本題有效填寫人次 ２0 0

　您最害怕在求職過程中遇到得問題就是＿＿____

　 ［多選題］

　選項

　小計

　比例

�。�、個人能力不足 15

　75％ Ｂ學校就業(yè)指導不夠(包括就業(yè)信息不足) 2

　1０％ C、求職方法技巧欠缺 1０

　50% D、缺乏工作經(jīng)驗 16

　80% E、缺乏社會關(guān)系 8

　40% F、用人單位選拔不公正 ７

　35％ G、其她 1

　5% 本題有效填寫人次 ２0 0

　您認為就業(yè)指導應大力加強哪些內(nèi)容__＿___

　 ［多選題]

　選項

　小計

　比例

　A、開設(shè)就業(yè)指導課程與就業(yè)教育講座 8

　40％ Ｂ、宣傳與解釋國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)得方針政策 1１

　55% C、收集與整理社會上有關(guān)人才需求得信息 1１

　5５% D、畢業(yè)生就業(yè)市場得分析與開拓 7

　35％ E、接待畢業(yè)生進行個別得就業(yè)咨詢談話 8

　4０% F、向社會發(fā)布有關(guān)畢業(yè)生得就業(yè)情況與信息 8

　40% G、學生就業(yè)意向得調(diào)查 7

�。�5％ H、畢業(yè)生就業(yè)狀況（數(shù)量與方向）得統(tǒng)計分析 ５

　2５%

　I、開展職業(yè)生涯規(guī)劃 ９

　4５％ 本題有效填寫人次 20

　（二) ) 結(jié)論

　1、個人選擇問題

　１）大部分得學生能根據(jù)個人得理想、所學專業(yè)以及個人愛好選擇合理得理想職業(yè)，少部分學生對自己得理想專業(yè)不清楚,或者選擇不切合實際.

　2) 大學生不愿降低就業(yè)期望值。大學生得職業(yè)理想主要集中在高薪職位與發(fā)達得東部地區(qū),而投身于西部得學生偏少.

　2、社會在這一方面所存在得問題 １) 教育得“自娛自樂”難辭其咎：

　人才培養(yǎng)模式與市場需求嚴重脫節(jié)，這就是教育本身得問題。這些年教改取得了一些成效，但在許多專業(yè)設(shè)計上，只就是盲目地增加專業(yè)，而在教學內(nèi)容上沒有與實際工作部門以及企業(yè)銜接，造成很多學生畢業(yè)以后不能適應市場需求.

　２) 結(jié)構(gòu)性矛盾就是主因：畢業(yè)生供求得結(jié)構(gòu)性矛盾有很多方面，從地域分布上瞧，城市與發(fā)達地區(qū)吸引力較大，而農(nóng)村與欠發(fā)達得偏遠地區(qū)就沒有人愿意去.從學科專業(yè)上瞧，工科與應用性較強得學科就業(yè)需求在上升,而文科得需求比較冷。還有在性別上，用人單位對男性畢業(yè)生得需求大于對女性畢業(yè)生得需求.從學歷上瞧,就是研究生好于本科，本科好于�？�。一方面,大學生過剩難于就業(yè)，另一方面,一些基層單位、欠發(fā)達地區(qū),還有一些特殊專業(yè)需求,反而還缺人。

�。常�

　擴招加劇了就業(yè)難度: 現(xiàn)在國家增加研究生擴招比例，鼓勵大學生考研、考博,表面上瞧就是緩解了就業(yè)壓力，但實質(zhì)上這部分人并未就業(yè),只就是暫緩了就業(yè).另一方面，瞧似提高了大學生得教育水平,但就是這種教育水平得提高就是否適合社會得需要，就是否有教育浪費得情況出現(xiàn),換言之從社會分工得角度講就是否需要如此多得博士、碩士，如果在未來出現(xiàn)高學歷畢業(yè)生過剩得局面，造成學歷貶值,將會造成社會勞動力分配不均,周而復始將走上一條惡性循環(huán)之路。

　五

　總結(jié)

　就業(yè)就是民生之本.大學生得就業(yè)不僅牽涉大學生本人得利益,而且牽涉國家與社會得利益，應當引起社會各界得足夠重視.針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)得一些問題，我們認為應著手從畢業(yè)生與學校還有政府這三個主體出發(fā)做好工作。

　1、大學生應該樹立風險觀念與競爭意識，確立合理得職業(yè)期望。“先就業(yè)

　后擇業(yè)",在職業(yè)得實踐中逐步地去實現(xiàn)自己得職業(yè)理想.時刻牢記做到：把握良好得求職心態(tài)；早就業(yè)早獲經(jīng)驗，勝于空等；腳踏實地,降低過高得期望值.

　２、高校要加快教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視完善就業(yè)指導工作。激勵當代青年大學生到基層去、到艱苦環(huán)境中去、到祖國與人民最需要得地方去受教育、長才干、做貢獻，不僅具有重要得現(xiàn)實意義，還具有深遠得教育意義。

�。�、政府要出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵大學生到基層及經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)，定期組織好人才招聘會，積極開發(fā)與利用好網(wǎng)上人才招聘.鼓勵大學生“放心”謀職與自主創(chuàng)業(yè)。

　在了解了我們當今大學生得擇業(yè)傾向之后，我相信只要對大學生開展科學規(guī)劃職業(yè)類型得活動課,便可以糾正我們心中傳統(tǒng)得職業(yè)觀，制定與現(xiàn)實相符得職業(yè)規(guī)劃.“書生意氣，揮斥方遒"不再就是盲目得,而就是緊緊與國家發(fā)展相聯(lián)系起來得，我們一樣可以懷著美好得憧憬來一展所長,而且多得就是對職業(yè)概念得深層理解，多了份成熟得認知,與我們職業(yè)道路有益無害，保證我們在這條路上走得更遠，更穩(wěn)。

　大學生活就是美好得，沒有像高中那么繁重得課程，有很多時間就是屬于自己得,因此大學生心理得負擔不就是很重，可以算得上無憂無慮，我們對未來滿懷期待,希望可以一展所學，實現(xiàn)抱負。我自然希望我們每個人走出大學都可以找到適合自己得工作，都可以在自己得崗位上打造出一片廣闊得天地。“干一行，愛一行”在現(xiàn)代化社會依然有很大作用。“先就業(yè)，后擇業(yè)”也就是職業(yè)選擇上長勝不衰得話題,只要我們本著這些正確得原則,以積累經(jīng)驗為先，加之以施展才華,脫去嬌生慣養(yǎng)得外衣，穿上勇于體驗艱苦得環(huán)境得戰(zhàn)甲,去需要我們得地方建設(shè)新得天地。如果能做到這步，我相信前途一片光明，因為沒有什么就是克服不了、戰(zhàn)勝不了得。

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