學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”小結(jié)

　學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”小結(jié)

　 自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上線以來，XX 航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校英語組有關(guān)工作要求迅速部署安排、精心推動落實、創(chuàng)新系列舉措，在推廣運用的速度、廣度、熱度上下功夫求實效，實現(xiàn)了所有教師百分百納入、百分百使用、注冊用戶百分百活躍，形成了你追我趕、比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，推廣質(zhì)效在 XX 航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校名列前茅。

　 一是教研組長帶頭引領(lǐng)學(xué)。

　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)工作部署后，英語組全體成員(含黨外教師)都第一時間使用學(xué)習(xí)平臺，主動了解平臺功能和學(xué)習(xí)積分規(guī)則主動開展學(xué)習(xí)，多名教師學(xué)習(xí)積分在全區(qū)名列前茅，一股自上而下的學(xué)習(xí)熱潮很快擴(kuò)散開來。如英語組教研組長靳愛霞老師開始使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國 APP之后，每天早上起床第一件事就是打開軟件學(xué)習(xí)，天天學(xué)到滿分，積分很快名列前茅。在她看來，自己可以通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國 APP 第一時間了解到新動向，也從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中了解到了許多感人的事跡。她還將平臺內(nèi)優(yōu)秀文章轉(zhuǎn)發(fā)給組內(nèi)教師，進(jìn)行開展交流討論，在短時間內(nèi)把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成推動工作突破的動力。

　 二是黨員積極參與學(xué)。

　黨員干部學(xué)習(xí)熱情高漲，有空就學(xué)、有空就看，經(jīng)常在朋友圈和好友群內(nèi)分享平臺上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解，許多黨員干部改刷微博、朋友圈、抖音為刷“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，“今天你學(xué)習(xí)了嗎”成為一種問候常態(tài)，真正做到了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。在英語組，大家早上看手機(jī)、中午開電腦，爭分奪秒“跨平臺”

　學(xué)習(xí)，在微信群里曬分?jǐn)?shù);在英語組，人們常常聚在一起交流學(xué)習(xí)心得，點評優(yōu)秀文章，即使每日積分獲取完了也要接著學(xué)。黨員教師還能根據(jù)自身崗位實際積極開展專題學(xué)習(xí)。經(jīng)過上一周的體驗和學(xué)習(xí)，英語組黨員教師對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺高度認(rèn)可，英語組黨員尚昱彤老師認(rèn)為學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺的設(shè)計人性化、學(xué)習(xí)扁平化、積分合理化、更新高效化，真正做到了提高黨員干部理論素養(yǎng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的作用。

　 三是其他教師主動融入學(xué)。

　在平臺的推廣過程中根據(jù)黨員干部應(yīng)進(jìn)就進(jìn)、普通群眾能進(jìn)就進(jìn)的原則，創(chuàng)造性提出“四個結(jié)合”，積極發(fā)動群眾加入學(xué)習(xí)大軍，以達(dá)到最大范圍覆蓋、最大范圍知曉、最大范圍運用、最大范圍學(xué)習(xí)。

相關(guān)熱詞搜索：學(xué)習(xí) 強(qiáng)國 小結(jié)