開展大學主題活動總結(jié)

        發(fā)布時間:2020-10-04 來源: 工作總結(jié) 點擊:

         開展大學主題活動的總結(jié)

          ?【篇一】開展大學主題活動的總結(jié) ?

         為了積極宣傳河南農(nóng)業(yè)大學,讓眾多學生及老師了解我校,了解食品科學技術(shù)學院,增強我院學生社會實踐能力,讓學生站在老師角度去思考,去體會老師的辛苦,增強學生的尊師品德,同時為了幫助當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力,救助貧困學生,為今后開展一幫一活動打下基礎(chǔ),我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系,開展了此次義務(wù)支教活動。

         當明確活動目的并制定具體方案后,院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學生中進行宣傳,鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應(yīng),并且有很多同學踴躍報名參加,同時也提出了許多寶貴意見,豐富了本次活動。

         經(jīng)過申請和考察,為了順利完成此次義務(wù)支教活動,在出發(fā)之前我們多次與萬安小學領(lǐng)導和老師聯(lián)系,并且進行了實地考察,確定了行程路線。根據(jù)萬安小學校方領(lǐng)導的要求及反饋的信息,我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊到達萬安小學后,首先根據(jù)校方年級主任的建議,將學生進行了分班,隨后與校方老師進行了交流并召開了學生家長見會面。根據(jù)老師和學生反饋的信息,制定了這次活動的具體教學計劃,同時使校方老師,學生及其家長對團隊有了初步了解,為今后的教學打下了基礎(chǔ)。

         在出發(fā)之前,我們組織召開了團隊成員會議并進行了分

         工,強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。根據(jù)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì),我們進行了相關(guān)知識的準備,并對學生在當?shù)氐陌踩⑸、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進行了明確的指導,并提出了相應(yīng)的要求,為本次活動的順利完成提供了保證。

         【篇二】開展大學主題活動的總結(jié) ? ?

         在十月份期間由河南檢察職業(yè)學院學生會社會實踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身,你我同行”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕,F(xiàn)總結(jié)如下:

         一、活動方式 ?

         本次活動面向?qū)W院全體在校學生,通過各系選拔,組成隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共四支代表隊參加比賽,四支代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽順序,最終經(jīng)過激烈角逐,偵查系和檢察系進入決賽,最終,偵查系代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

         二、活動時間及地點 ?

         此次辯論賽歷時三天,半決賽和決賽時間:10 月 8 號-10 月 13 號,共四場比賽,半決賽和決賽地點在模擬法庭。

         三、活動經(jīng)過 ?

         共進行四場比賽:第一場:偵查系-司管系,第二場:檢察系-法律系,第三場:司管系-法律系,第四場:偵查系-檢察系,最終獲勝分別為:偵查系,檢察系。

         1.半決賽:在模擬法庭舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣:偵查系-司管系,檢察系-法律系,獲勝方是偵查系和檢察系。

         2.決賽:3.4 名決賽在司管系和法律系雙方舉行,最終司管系獲第三名。在模擬法庭舉行了決賽,最終偵查系獲得冠軍。

         四、辯論程序方面 ?

         比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

         五、活動效果 ?

         此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及校園問題,生活問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉?梢哉f,精當?shù)霓q題

         設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。

         【篇三】開展大學主題活動的總結(jié) ? ?

         我們本次團日活動的主題是,攜手青春夢想,秀出真正大學生活。圍繞這個主題,我們班開展了學術(shù)交流活動,羽毛球賽,籃球賽,以及一些團體合作的小游戲。開展這些活動的目的是讓同學們學會合作以及更好的相處,進一步促進同學們間的交流合作,并促進班集體的團結(jié)發(fā)展。以此來,攜手青春夢想,秀出我們真正的大學生活。

         活動前,我們班干部間互相討論了本次活動的游戲項目,游戲規(guī)則。做了個詳細的策劃方案。為了本次活動的順利開展。班干部間都認真積極的完成分配到的任務(wù)。這體現(xiàn)了,一個團隊合作的精神。

         活動過程中,同學們都很配合,積極參加我們組織的活動。但是,也有個別同學,比較內(nèi)向,含蓄。不太愿意參加活動。但是,在我們班干部的勸說下,也都參加到集體活動中來了。總的來說,我們的活動開展得還算成功,我們順利完成我們的活動計劃。

         在這里,我簡單描述一下我們的活動情況。首先,我們

         在專業(yè)課上,進行了我們的第一項活動---學術(shù)交流。真正的大學生活嘛,要知識,要學習。學好我們的專業(yè)知識,是我們發(fā)展的硬道理。同學們間,互相交流自己對專業(yè)知識的學習心得。很好的促進同學們間學習經(jīng)驗的交流。學術(shù)交流結(jié)束后。接下來。我們有羽毛球賽,籃球賽和小游戲活動。這幾項,都是由多人合作完成的游戲,在這些游戲中,我體會到了默契配合的重要性,也讓我了解到一個團隊所具備的最基本的條件就是配合,就好比踢足球一樣,一個人踢得好并不能贏得勝利,團隊的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。

         通過本次團日活動,使得同學們之間對彼此有了更多的了解,很好的促進大家的情感交流,加深了彼此間的友誼。這有利于班集體的團結(jié)發(fā)展,有利于加強班集體的凝聚力。同時,在另一方面,也一定程度上讓同學們領(lǐng)會到,在真正的大學生活里,我們不止要學習,要掌握必要的知識技能。同時,我們要學會做人,學會與人打交道,與人相處,與人合作。要有團隊精神,團隊意識。取得共贏,是的結(jié)果。讓我們攜手青春夢想,一起秀出我們真正的大學生活。

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