優(yōu)秀的初中作文

??????初中作文(通用61篇)
??????在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的初中作文,歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1
??????穿過青春的荊棘叢林,難免會傷痕累累。在那時,總會有風(fēng),總會有雨,總會有明亮的月光。
??????在炎熱的夏日,我坐在窗戶對面的位置,一束束刺眼的陽光直射到我身上,無論我怎樣調(diào)換座位的姿勢,怎樣抗爭,它們就是不肯饒過我。漸漸地,它們在我的努力抗爭中卻越來越猖狂,越來越放肆了。此時,我如同戰(zhàn)場上俘虜,被陽光肆虐地欺負了整整一個上午。我真正體會到“足蒸暑土氣,背灼炎天光”滋味是何等難受啊。此時,我還得感謝一朵潔白的云朵擋住了陽光的焦灼,一絲溫柔清風(fēng)撫摸我脆弱的身體。我如同喝了媽媽剛泡的涼茶,全身上下無比清爽。
??????回家的小路上,我攥著低分的試卷,天空烏云密布,灰蒙蒙的,我的心情無比低落。這次考試失利,無疑對我是一次重大的打擊。我如行尸走肉般拖著疲憊的身子回到了家,腦子里塞滿了不堪入目的考試成績,空中豆大的雨珠你追我趕爭先恐后地往地面使勁砸。雨珠打在我臉上,劃過我的臉頰,耳邊仿佛又響起了爸爸嚴厲的告誡:“再考差,再失敗,也不能放棄”。這場雨如同醍醐灌頂,我不能放棄,哪里跌倒,哪里爬起。
??????漆黑的夜晚,如同一只準備伏擊的猛獸,寧靜得可怕,但就是在這種伸手不見五指的夜晚,會有明亮的月光沖破這黑暗。當我在黑暗中停滯不前時,那輪月光會沖破黑暗,照亮我前進的道路,讓我不再彷徨。當我凝視這月光時,我仿佛又看到了父母那溫柔可親的笑容。
??????在青春的路上奮斗,你是否會注意到那風(fēng),那雨,那月光。風(fēng)是母親溫柔的一席清涼,雨是父親嚴厲的一番告誡,那照亮黑暗的月光則是他們對孩子的深深的愛呀!
初中作文 篇2
??????初冬,桂花早已飄零,樹下那道有些蕭索的影子顯得更加凄楚。DD題記
??????月初和發(fā)小回了一趟初中,看到才一年已經(jīng)物是人非的校園,我們心中不免一陣感嘆,站在教學(xué)樓前的桂花樹下,我不禁想起了那個曾經(jīng)的我。
??????曾經(jīng),是的,如今的我只能將那段難忘的無歲月稱之為曾經(jīng)。一切都恍如昨日,一切卻都已不再;陽光明媚的下午,我們坐在桂花樹下,為即將到來的生地會考復(fù)習(xí),老師坐在旁邊陪我們聊著天,我們歡快地笑著,這一幕成為一道回憶,深深地刻在我的心中。后來,初二最后的晚自習(xí)課,也是我們這個被“譽”為學(xué)校最差班級的最后一次班會。晚會上,那個比我們大不了幾歲的溫婉女孩說;“終于,我們這個年紀走到了盡頭”。她是笑著說完這句話的,但是她的臉上卻流著淚水。最后,我們唱了一首《感恩的心》來作為最后的告別�，F(xiàn)在想來,那幕情景,歷歷在目,但是這一切都已過去。
??????曾經(jīng)的我,習(xí)慣一個人的生活,喜歡一個人安靜地讀書,所以身邊朋友不多,但勝在質(zhì)量精。曾經(jīng)的我,會經(jīng)常性地沉默,一沉默就是一天。曾經(jīng)的我害怕被別人的目光注視,希望他們將我當做不存在。曾經(jīng)的我,不懂的珍惜,幾乎將所有的美好都葬送。這就是曾經(jīng)的我,但那已是曾經(jīng)。
??????“曾經(jīng)以為,世界很美,沒有人掉眼淚”,正如歌詞所唱道。曾經(jīng)的我們都幻想這個世界的美好,都盼望著快些長大,好去實現(xiàn)那些我們最初的夢想。但長大以后,我們逐漸接觸到這個世界,這個曾經(jīng)視為最美好的世界,于是,我們開始叛逆,開始憤世嫉俗,開始義正言辭地批判這個社會的“不公”。但年少的我們又有什么資格來評論我們用眼睛看到的這個世界呢,世界遠遠不是那么簡單,但也不是我們想象中那么復(fù)雜,這一切取決于我們的心態(tài)。而這種對人生的態(tài)度會隨著時間和經(jīng)歷而升華的�，F(xiàn)在的我,已經(jīng)不再那么憤世嫉俗了,也不再光用眼睛來看這個世界了,已經(jīng)學(xué)會了用心來感受這個世界。
??????時光的車輪旋轉(zhuǎn),桂花樹下那些美好的歲月都已成為曾經(jīng),而當年那個桂花樹下的我也已經(jīng)成為過去,走過曾經(jīng)的美好,走過曾經(jīng)的蹉跎,我們都在被歲月悄無聲息地改變,被這個世界改變。極具諷刺意味的是,曾經(jīng)的我們曾嚷嚷說要改變這個世界,但最終卻被這個世界所改變。不過,我們要堅持自己的本心,不能讓自己變得麻木,徹底地淪為生活的奴隸,我們要做簡單快樂的自己。
??????站在桂花樹下,我微笑著看著天空,回憶從前的一切,不論歲月如何變遷,我都要執(zhí)著地堅持最初的那一份追求。
初中作文 篇3
??????自從讀了24孝故事,我才知道了“繼母人間有,王祥天下無,至今河水上,留得臥冰模”這首詩的來歷。
??????故事的名字叫《臥冰求鯉》。在晉朝的時候,有一個人叫王祥,他心底非常善良。因為很小母親就去世了,所以他的父親又為他取了一個繼母。繼母朱氏對王祥很不好,還經(jīng)常在他的父親面前搬弄是非,因此父親漸漸也對兒子冷淡了。有一年的冬天,王祥的繼母生了重病,非常想吃鯉魚,王祥不計前嫌,冒著風(fēng)雪去河里捉鯉魚。為了能捉到鯉魚,他赤身臥在冰上,全身凍得通紅,但仍然在冰上禱告求到鯉魚。突然,在他正禱告的時候冰面裂開了,里面跳出來兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥喜出望外,馬上跑回家把兩條鯉魚供奉給了繼母。通過這件事,繼母也痛改前非,待王祥像自己的親生兒子一樣。后來,王祥又努力學(xué)習(xí),做了大官,造福一方百姓,被民間傳為佳話。
??????大家看,王祥不僅有一顆純潔的孝心,我覺得他還有寬宏大度的品質(zhì)。他的繼母對他對么不好,而王祥還總是孝敬她、尊敬她,為了繼母的愛好,大冬天臥冰求鯉魚,他的這種精神令我敬佩!
??????以后,我也要做一個像王祥那樣的人。父母的愛貫穿我的整個生命,在平時的生活中我最能體會到的是媽媽的愛,是那樣的細膩,那樣的鎖碎,那樣的無微不致可我對媽媽的回報卻是很少很少在以后的日子里,讓我多付出一點愛,來回報父母的養(yǎng)育之恩吧!
初中作文 篇4
??????有個人遇到困難,便到寺廟中去求觀音。他走進寺廟,見到一個正在求觀音的人,竟然跟觀音長的一模一樣,便冒失的問:“你是菩薩嗎?”“我正是觀音!”那個人回答說。他感到更驚奇了,便問:“既然您是觀音,為什么還要拜自己呢?”觀音微微一笑:“跟你一樣,我也遇到了難事,但我知道求人不如求己的道理�！�
??????有句話說:“靠山山倒,靠海海淹,靠人人老,靠自己最好�！比松�是一波三折,處處皆為挑戰(zhàn)。前進的過程中,挫折是難免的,失敗是難免的,但是如果每碰到困難,我們不是先想解決之道,而是一味仰賴他人,那有天別人不再幫助我們,豈不是自生自滅?越南淪亡便是一個鐵證。對美國長期的依賴心理,最后造成軍力不堪一擊,百萬大軍在沒有美國的幫助之下,最后不到兩個月就全都瓦解了。其實,老天很早就教導(dǎo)我們“求人不如求己”的道理,就拿小時后學(xué)走路來說好了:如果我們在小時后沒有學(xué)會用雙腳獨立走路,而是借助母親扶持前進,那么等我們長大了,有天母親老了,我們該怎么辦呢?需要別人攙扶的人,永遠只能活在別人的陰影之下。想要走出自己的世界,就必須學(xué)會獨立。因此,這世界才有這么多人,為了提升自己而奮發(fā)力學(xué)!
??????有句話說:“春冰薄,人情更薄;登天難,求人更難�！碑斈闵斐鍪智笾�于人時,不如把手伸向自己,唯有自己才是永遠的依靠。而西諺里也有云:“天助自助者�！笔堑�,唯有自己能夠奮發(fā)向上,自己幫助自己的人,才會得到別人的信賴。如果自暴自棄,無法自強,又有誰會瞧得起而樂意相助呢?我們固然不求“天助”,但“自助”絕不可無。在這個競爭激烈的時代,只有自立自強,才能屹立不搖;只有一切靠自己,才能茁壯長大。
初中作文 篇5
??????這天,一如既往,先習(xí)慣的點開百度,在里面輕描淡寫的打出了許嵩兩個字。看了看新浪博客和微薄,并無動向。便把目光轉(zhuǎn)向自己,偶然間看到1年前用相機所拍攝的兩段錄像�？粗�那些打鬧、歡笑的場面。坐在電腦前的我,不禁,啞然失笑。笑當時,我們都還太幼稚太幼稚;笑當時,我們都是不諳世事的小孩子。仍在不停息的感嘆:時間,真是個奇妙的東西不要以為一年很漫長,我就是這么一瞬間恍恍惚惚的把12年給過過來的。再過6年,我成年了。所面臨的還有許許多多,不止一次去幻想自己的未來。我們這群孩子,都是有著美好夢想的人,曾不止一次幻想自己的夢想實現(xiàn),歡欣雀躍。醒來發(fā)現(xiàn)原來只是空夢一場罷了,嘆了一聲氣,又投入進那繁忙的學(xué)習(xí)生活中去了。一直以為童年很漫長,能讓我們好好的活過,好好的享受一番。直到進入尾聲,驟然才明白為什么大人們總是以羨慕的眼光看著我們慢慢成長的原因。鄉(xiāng)村孩子的生活,似乎永遠都是快樂。我寧愿在山野中整日奔跑,也不要在都市里整天聽著繁雜的人群吵鬧聲,汽車轟鳴聲。我是很念舊的人,每次去到某座古城,總感覺時間是很慢的,慢的如古老房檐上落下的水滴�？粗�小城里的人們歡聲笑語,此時覺得,陶淵明的采菊東籬下,悠然見南山是美好的。大都市里,時間的步伐與人一致�？偸遣煌１г棺约簽槭裁床徽湎�時間,自己為什么不晚一點出生呢?太多不滿,烏煙瘴氣,無法呼吸。
??????小時候,總是盼望自己快快長大,這樣就可以擺脫父母的束縛,飛向更廣闊的天地。就像我,不停地在學(xué)習(xí)如何完美的整理房間,如何的想象自己一閉眼,睜開眼就是20歲的女孩�？墒钦嬲�長大后,才惋惜,為什么要長大那么快呢?似乎房間雜亂不堪就是一種安逸,習(xí)慣了,甚至覺得凌亂就是自己的生活寫照。思想言行變得成熟,小時候的油嘴滑舌,見到生人總是甜甜的問一聲好,如今誰還找得回。見到生人一言不發(fā),見到熟人也少說了許多許多話。不知道是缺少開口的勇氣,還是我們拿著個性當招牌。
??????一切都不知道何去何從,寧愿接受現(xiàn)實給我們的死板安排,也不愿去反抗。如何讓時間當做調(diào)味劑活出自己的生命色彩,我什么都不知道,就這么走下去。
初中作文 篇6
??????不要吝嗇于幫助別人,因為幫助別人就是幫助自己。
??????在這個現(xiàn)實的社會里,人們總是希望付出的極少,收獲的卻是最多。而現(xiàn)實的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理,可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊,難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如,你給了路邊的乞丐十元錢,那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。
??????世界上,沒有誰欠著誰的。所以,當你給予別人幫助的時候,并不是出于你的責任心,只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當然了,為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時,你會獲得一種快樂感。所以,在你幫助別人付出愛心的時候,你自己也會收獲很多。也有可能,在你幫助別人的時候,不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂感,你也有可能結(jié)實一些對你有益朋友。所以,在你幫助別人的時候就已經(jīng)存在了快樂,為什么還要奢求別人的感激呢?善待他人,就是善待自己。俗話說得好,種因得因種果得果。所以,當你如何的對待別人時,別人就會怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時,就會得到別人的尊重,當你不責怪別人不與別人爭吵時,就會得到別人的友好對待。
??????不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好,他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒,擾亂你心中的寧靜,使你的心情變得非常的不好。然后你就會變得無比的煩躁,坐立不安。所以,當這些出現(xiàn)的時候,我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現(xiàn)實沒有任何的幫助。不要因為別人而燃燒起心中的怒火,因為那樣只會把你自己燒傷。
??????為別人做好事兒,就是對自己最大的幫助。
初中作文 篇7
??????小不丟今天好奇怪呀!
??????鬼鬼祟祟,迅速的跑進教室。了了跟在后面大叫著:“汪汪!
??????汪汪”了了這樣連叫幾聲,惹地小不丟生氣了,他大吼:“你這只臭狗,到一邊去,如果不去,小心我今天不給你美餐一頓�！绷肆撕懿磺樵傅氐揭贿吶チ��！岸♀忊彙鄙险n了。苗苗老師走到講臺前,表情嚴肅的對同學(xué)們說:“同學(xué)們快把作業(yè)本交上來�！毙〔粊G迅速地交給老師,之后他從書包里拿出一個小盒子打開。哇噻!
??????是一臺嶄新的opsp游戲機。小不丟開始有勁的玩了起來,玩著玩著課已經(jīng)上了一半了。就在這個時候,苗苗老師的眼神搜索到了小不丟的身上,不知小不丟全神貫注地在抽屜板里干什么?苗苗老師對小不丟喊到:“小不丟,你在干嗎?”連續(xù)喊了三聲,卻不見小不丟回答。不好了,只見苗苗老師火冒三丈的眼睛里一下子充滿了好多血絲,簡直像只紅眼恐龍在咆哮。這時,馬大力看見了小不丟的游戲機,悄悄地告訴了亮亮。亮亮卻告訴了苗苗老師。最后,苗苗老師把小不丟的游戲機給沒收了,并打電話告訴了小不丟的爸爸。這下小不丟傻眼了,他眼前浮現(xiàn)出爸爸打罵他的情景。頓時,又害怕又氣,怕的是挨老爸的打,氣的是被好朋友馬大力出賣了,心想:以后不理他了。放學(xué)后,馬大力的好朋友琳琳提醒馬大力說:“你這事是做對了,但小不丟卻不會理解你的,你現(xiàn)在應(yīng)該去向他解釋一下,講講道理。不然他會不理你,都是多年的好朋友,何必呢?”馬大力恍然大悟,急忙背著書包去追小不丟。小不丟剛好帶著了了走到校門口,看見馬大力跑過來,頭也不回的繼續(xù)走著。馬大力卻一把抓住小不丟的手說:“小不丟,你聽我解釋呀,不是我不幫你,而是你根本不應(yīng)該在課堂上玩游戲機,這樣會影響你的學(xué)習(xí),是你做錯了呀!
??????”小不丟卻惱火的說:“我不跟你急,你到先數(shù)落我的不是了,我不想理你,你走開。” 馬大力想了想說:“我們是好朋友,我是為你好,我知道你不會真生我的氣,是不是在擔心你爸爸會打你�！毙〔粊G嘆了一口氣說:“真不愧是我的好朋友,我沒生你氣,我是怕我老爸。”“那我陪你回家,一起跟你爸認錯,解釋,怎么樣?” 馬大力一本正經(jīng)的說。就這樣,小不丟和馬大力的一場小小的誤會解開了。他們和好如初,感情當然也更上一層樓了。
初中作文 篇8
??????七月底,早已是盛夏,空氣里彌漫著燦爛的陽光特有的溫暖氣息。DD題記
??????干凈的天空,沒有云朵的遮瑕,只有燦燦的太陽在天空中暴露著。太陽肆虐的炙烤著大地,空氣里彌漫著悶熱的氣息,似乎也因此,人們都愛躲在有空調(diào)的房間里享受涼爽吧,但我不同,盡管房間里有著能夠制造涼爽的空調(diào),可我卻無視它的存在,我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺,喜歡敞開窗戶,讓那些自然中帶著涼爽的風(fēng)進入我的小窩,我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
??????大街上人影稀疏,興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落里乘著涼,或下著玄機四伏的象棋、或談?wù)撝�自己過去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人,更給夏天增加一種靜謐的感覺,不禁想想,這如此燦爛的陽光,為何無人愿意去享受它的擁抱呢?呵這群懦弱的家伙。
??????或許夏天本來就是個神秘的季節(jié)。清晨,早早的點亮的陽光,傍晚,依依不舍的離去讓黑暗籠罩,陽光們似乎在尋找著些什么,更給這讓人喜悅,又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來的暴雨,沖刷著大地,讓陽光留下的最后一點悶熱消失殆盡。雨過天晴,街道上多了散步的人群,人們貪婪的享受著雨后難得的清涼舒適我如此喜歡夏季,可能是我在夏季出生吧,夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼里的夏天,是青翠的樹木,悅耳的蟬鳴,淡淡的陽光,還有好吃的西瓜!
??????夏天,一個連悲傷都帶有歡樂的季節(jié);夏天,一個連哭泣都甜蜜的季節(jié);夏天,一個連離別都擁有無盡幻想的季節(jié)陽光,依舊暖暖的照耀著我們,她笑著,開心的看著懂得享受她的人們。
??????陽光,我想讓你更燦爛!
初中作文 篇9
??????時間在不經(jīng)意間從指尖流走,大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個人都有屬于自己的一段美麗而動人的故事放在內(nèi)心深處,驀然回首,自己一直生活在故事的織網(wǎng)里,那樣的幸福!
??????我將把我們的故事永恒的存放心里,也許它不想一場電影那樣完美無瑕,但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾,但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想,記錄著我們的成長。
??????還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏著奮斗的寄語,永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕,所以我們要繼續(xù)走下去,讓它更加輝煌。不會忘了,我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾,但是歲月的風(fēng),終會將頭腦里的愁云吹散,留下最美的故事。我相信,我們的故事是一段歷史的傳奇。
??????還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來,路上并不是鋪滿了鮮花,充滿著掌聲,而是也有棘刺的陪伴,有淚水的痕跡,但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了,心也要飛翔去探求未來的道路,困難若一場雨,“雨”過天晴,彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾;困難像逆行的小船,不進則退,終于一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以,我們的故事雖有苦澀,但忘卻不了美好的存在。告訴自己,即使自己是微弱的星星,也要努力綻放光芒。
??????我們的故事,隨著歲月的流逝會越來越多,不需要太完美,但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事,若一顆顆珍珠,串穿起來,便會成為迷人的項鏈;一段段故事,若一筆筆字跡,譜寫著我們的歷程;拿起手中的畫筆,去描繪那屬于我們的故事,充滿色彩。愿每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
??????我們的故事仍在繼續(xù) 初中作文 篇10
??????秋,是美的。
??????豐碩的果實,寧靜的野草,悠悠的閑云,澄凈的天空,構(gòu)成了她成熟、沉靜、淡泊的美。
??????蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間!
??????秋,美在淡泊。從那澄明萬里的長空,到悠閑淡遠的白云;從那三日五日的瀟瀟秋雨,到清清爽爽的蕭蕭秋風(fēng),都擁有秋的平淡與和諧。
??????秋,美在充實。從歸根落葉,到草間秋蟲;從累累秋禾,到飄絮蘆花,都在她那飄逸的衣襟中安詳?shù)卣业綒w宿。她,有一種與生俱來的透徹之美。
??????最動人的是秋的黃昏。夕陽映紅了萬物,紅得醉人,紅得令人心顫。暮色浸透了大地,紅黃交織,似幻似夢,一幅動人的畫卷,一種深沉激動的成熟之美。
??????風(fēng)把秋意鐫刻在一片片落葉上,漫天飛舞,飄飄灑灑,等嬉鬧夠了,又緩緩飄然而下。落葉歸大地,預(yù)示著重生與希望,大地由此更加豐厚。踩在上面,樹葉在下面“沙沙”地唱歌,仿佛在演奏理查德的鋼琴曲《秋日私語》。那蕭蕭的秋意,那寧靜的落日,那蓊郁的秋林,那白露初降的神韻,都體現(xiàn)得淋漓盡致。
??????這是秋的藝術(shù)!

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