新區(qū)四史學(xué)習(xí)教育總結(jié)：推動(dòng)“四史”,學(xué)習(xí)教育走向大眾,,走進(jìn)心里

　新區(qū)四史學(xué)習(xí)教育總結(jié)：推動(dòng)“四史” 學(xué)習(xí)教育走向大眾

　走進(jìn)心里

　 自“四史” 學(xué)習(xí)教育開展以來，**新區(qū)各單位把“四史” 學(xué)習(xí)教育作為重要任務(wù)，整合各類資源 用好各類平臺(tái) 創(chuàng)新活動(dòng)方式，推動(dòng)“四史” 學(xué)習(xí)教育走向大眾 走進(jìn)心里。

　 紅色情景劇演繹烈士事跡

　 一場(chǎng) 30 分鐘紅色情景劇“李雪舟詩文情景朗誦劇”近日在 書院鎮(zhèn)李雪舟故居廊軒小廣場(chǎng)上演。在 “四史” 學(xué)習(xí)教育 中，書院鎮(zhèn)發(fā)揮紅色教育陣地引領(lǐng)功能，通過這種浸入式情景體驗(yàn)，講活歷史故事。

　 情景劇以革命烈士李雪舟為原型，以李雪舟詩文為劇情脈絡(luò)編排，演員們通過“一詩一景”的誦讀和表演，生動(dòng)體現(xiàn)了 李雪舟對(duì)革命的實(shí)踐，和內(nèi)心對(duì)遠(yuǎn)大理想的憧憬。情景劇分“學(xué)醫(yī)濟(jì)世”“愛國革命”“英勇就義”三幕，由書院鎮(zhèn)的青年黨員 **電機(jī)學(xué)院黨建服務(wù) 中心 春雪劇社和月河詩社的同學(xué)們表演。她們身著民國時(shí)期的妝扮，激情澎湃地吟誦經(jīng)典詩詞，將李雪舟生平故事一幕幕搬上舞臺(tái)，深情回憶李雪舟烈士的紅色歲月 謳歌烈士的崇高精神。

　 當(dāng)日，李雪舟故居周邊的黨員群眾紛紛到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀看，其他黨員群眾則通過網(wǎng)絡(luò)直播觀看。

　 此外，李雪舟故居還推出了 聲音 中的“四史”，黨員群眾只需用手機(jī)掃碼，即可聆聽李雪舟的一個(gè)個(gè)生平故事。

　 村民讀報(bào)小組講“四史”

　 “紅楓葉”村民讀報(bào)小組是合慶鎮(zhèn)建光村的一個(gè)村民自治組織，平時(shí)以“村

　民論壇”形式開展讀書讀報(bào)活動(dòng)。最近，“紅楓葉”小組肩負(fù)起了 “四史” 學(xué)習(xí)教育任務(wù)。

　 日前，不 少村民冒雨參加“紅楓葉”活動(dòng)，這是疫情發(fā)生以后，“紅楓葉”小組首次恢復(fù)集 中活動(dòng)。當(dāng)天的活動(dòng)主題結(jié)合了 “四史” 學(xué)習(xí)教育，大家首先觀看了 一部紅色電影選段，之后參與了 一場(chǎng)“四史”知識(shí)小問答。

　 “請(qǐng)問我們黨第一任總書記是誰?”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，我們黨建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線， 中國工農(nóng)紅軍改編為國民革命軍第幾軍?”“紅楓葉”小組組長陸明根主持提問，在 場(chǎng)村民紛紛舉手。

　 十道題目回答完畢后，村民們意猶未盡。隨后，陸明根和郭明炯作為“紅楓葉”小組骨干成員，為大家送上了 關(guān)于黨史和社會(huì)主義發(fā)展史的講座。陸明根說，為了 講好“四史”，小組骨干成員不 僅 學(xué)習(xí)各種材料，還專門采訪了 村里的老黨員 老同志，編寫成講座材料，目前已經(jīng)打算了 10 期講座的內(nèi)容。

　 為了 讓活動(dòng)更豐富，“紅楓葉”小組成員還帶來了 紅歌聯(lián)唱的表演。兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，讓不 少村民學(xué)到了 知識(shí)，也讓建光村黨總支書記蔡瑜華看到了 村里開展“四史” 學(xué)習(xí)教育的新途徑。“我們的‘四史’ 學(xué)習(xí)教育通過‘紅楓葉’小組開展，由黨員帶動(dòng)群眾，讓‘四史’知識(shí)傳遞到了 村民心 中。這充分發(fā)揮了 村民自治的作用。”蔡瑜華說。

　 走進(jìn)紅色張聞天故居感受革命精神

　 為扎實(shí)推進(jìn)“四史” 學(xué)習(xí)教育，近日，由**新區(qū)婦聯(lián) 區(qū)文明辦主辦 祝橋鎮(zhèn)婦聯(lián) 張聞天故居管理所協(xié)辦的“家在 **”主題實(shí)踐活動(dòng)在 祝橋鎮(zhèn)張聞天故居舉辦，通過參觀 記錄 寫作的形式深入 學(xué)習(xí)黨史 感悟革命精神，讓“四史” 學(xué)習(xí)教育深入到每個(gè)家庭，培育和樹立良好的時(shí)代家風(fēng)。

　 ***名同學(xué)懷揣著問題與好奇，在 老師的帶領(lǐng)下一同走進(jìn)張聞天故居，深入

　了 解張聞天的故事，認(rèn)真感悟革命精神。

　 知識(shí)比拼，根據(jù)隨機(jī)分配的任務(wù)卡片，同學(xué)們帶著主題分組探究，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)比拼，鞏固及考驗(yàn)同學(xué)們的探究成果。

　 全面熟悉，參觀張聞天生平陳列館，緬懷了 張聞天同志波瀾壯闊的一生，切身體會(huì)革命先輩的愛國情懷，深刻了 解艱苦奮斗的革命歷程。

　 作文課堂，參考“張聞天故居”的相關(guān)資訊，任意選擇一個(gè)張聞天童年，少年時(shí)期生活片段，同學(xué)們自行展開合理想象進(jìn)行創(chuàng)作，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并擇優(yōu)分享。

　 活動(dòng)感受，同學(xué)們紛紛表示，通過一天的參觀和 學(xué)習(xí)，了 解了 革命先輩的生活和工作，要 學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持真理的精神品行和艱苦樸素的優(yōu)良習(xí)慣，珍惜此刻 這來之不 易的美好生活。先賢留足跡，后輩復(fù)瞻仰。要 牢記偉大的長征精神，艱苦奮斗，迎難而上，認(rèn)真 學(xué)習(xí)張聞天等革命先輩的精神，把他們的理想之路走得越來越寬，越來越好。

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