青年教師代表發(fā)言稿

　青年教師代表發(fā)言稿

　尊重的各位領導，各位青年教師同仁們：

　大家下午好！

　今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在坐的所有新教師，感謝學校領導 1 直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師 1 直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學 XX給我們提供了 1 個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風采的舞臺。

　轉眼間，來到 xx 中學已大半年的時間了，作為新教師的我們已從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來，開始學會如何從容的站在 3 尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個進程中，我見識到在每位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，最少有 1 樣是 1 致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談1 些自己這半年來的感受、收獲和對對學校工作的幾點期望。

　1、感受：“表里不如 1” ?

　說實話，第 1 天到粵秀的時候，看到擁堵的教學樓，窄小的操場，陳腐的教學設施，心情是復雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認粵秀已有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡。

　偶然成績了必定。我開始在必定中去感受粵秀，原來，成為 1名教師是幸福的，成為 xx 的教師更是榮幸的。xx 中學有著建校 86年的歷史，出現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)良人材，它有著 1 個團結進取的領導班子，有著 1 支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。特別是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更

　加明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而全部校園彌漫著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領導們?nèi)绽砣f機，不但有序的管理學校的平常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好 xx 中學的宣揚工作，同時給予學校教職工充分的權利享受，提高教師工作的積極性；學校的普通教師們，他們有著豐富的教學經(jīng)驗，高深的教學技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤奮懇，關愛學生，關愛同事，整體來講，所有的 xx 人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把粵秀的利益置于最高點，構成了 1 個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作為 1 個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生 1 大幸事。

　2、收獲與心得 ?

　1、尊重并酷愛自己的選擇 ?

　成為 1 名教師或許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應當學會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是 1 句高度的贊美，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和酷愛的，尊重與酷愛自己的職業(yè)，是做好這 1 職業(yè)的條件，特別是在 xx 中學里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和酷愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板，談笑于學生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和酷愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。

　2、用愛來澆灌教育 ?

　“捧著 1 顆心來，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我經(jīng)常念在心中的話。我?guī)е�這句話，去山區(qū)義務支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有 3 樂，其中第

　3 樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學生最好最合適的教育。

　由于，在我看來愛可讓教育變的同等。愛是教育的條件，愛是教師的天職，愛是學生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說；“要想散布陽光到他人心里，自己心里先得有陽光”。作為 1 名教師，我們的心中要有愛。我們要關心和愛惜每位學生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對學生要真誠、對學生要公正、對學生要寬容，要多視察學生的生活和學習，1 次簡單的問候，1 個小小的關心，1 次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈，讓他們感受快樂，同時給自己帶來快樂。

　3、勤于學習，在勞動中創(chuàng)造人生價值 ?

　凡有價值的人生，都會有 1 個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學生 1 碗水，教師就要有 1 桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作為 1 名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務水平，加強教育理論和相干學科知識的學習和儲備，同時改進自己的教學技能，優(yōu)化教學結構，以關注和發(fā)展每位學生為目標，充分調(diào)動學生自主學習的潛力，貫徹以教師為主導，學生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的修養(yǎng)，豐富的學識，高深的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。

　3、新學期對學校工作的幾點期望 ?

　1、嚴格對新教師進行考核 ?

　我始終相信，在嚴格要求下訓練出來的.兵士比疏松慣了的兵士

　有著更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更高深的技能。那末對我們青年教師也是 1 樣，我們需要的不單單是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正，給本身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

　2、給予青年教師更多的成長機會 ?

　巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的豪情和自信燃燒青春，更應當在青春時建立遠大的尋求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學校學習交換的機會；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉行體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會；舉行教師之間交換人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不單單包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應當包括教師的心靈素質(zhì)的成長。

　總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了 xx 中學，既然選擇就應堅守和酷愛，既然選擇就應甘于奉獻，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本質(zhì)，我們相信，在粵秀中學的領導和老師的鼓勵和幫助下，在我們本身的努力和拼搏下，xx 的明天會更好！

　謝謝大家！

　各位領導，老師們：

　大家好，我是青年教師代表 xx。幾年前，我畢業(yè)于 3 中，如今我又換了 1 種角色重新回到了母校 3 中的懷抱，內(nèi)心 10 分的激動。同時，能夠代表 10 幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請允許我向為我提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，

　向在以后工作中對我們進行悉心指點、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　自從踏入 xx3 中，我們便體會到了身上的責任與壓力。而作為 1名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　為此，我們青年教師打算做到以下幾點：

　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。通過與許多老教師的接觸、學習，我們真正體會到了他們敬業(yè)的精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，這也促使我們要像老教師 1 樣，把愛心和熱忱投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火把牢牢握在我們的手中。

　其次，我們要虛心腸向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了10幾年乃至幾10年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著高深的業(yè)務水平，并構成了自己獨特的教學風格，每位老教師身上都有許多值得我們鑒戒學習的地方。在以后的平常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高本身水平。誠懇、精心、仔細、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要常常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

　在向老教師學習的同時，我們要更加嚴格要求自己。“師傅領

　進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應當嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，更加主動地研究教材、研究教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與本身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指點下，盡快找到符合本身特點的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹抗?jié)課，扎扎實實上好每節(jié)課。

　企盼明天，我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的修養(yǎng)、豐富的知識，高深的技藝，1 定會促使我們迅速成長，在“3 尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。

　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信 3 中會為我們的成長提供 1 片理想的碧海藍天。

　最后，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說 1 聲：“老師，請多多指教！” ?

　謝謝大家！

　尊重的各位領導、老師：

　大家好！

　在這個習習清風送來陣陣清新的日子里，我們迎來了新的學期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬分的榮幸。也請允許我借此機會，向在過去 1 年工作中悉心教導我、辛苦幫助我的領導和老師們，和陪我 1 起成長的那些可愛的孩子們，道 1 句衷心的感謝。

　步入平小這個大家庭已兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的默默耕耘，我在繁忙中成長著，在領導和老師們的關心幫助下，我不斷進步著，收獲著„„ ?

　班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無巨細，事必躬親”，對缺少管理經(jīng)驗的我來講，是 1 個很大的考驗。我知道，責任心是作

　為班主任的必備寶貝。從早讀時的紀律、衛(wèi)生區(qū)的清算到課間的活動，從午寫的紀律到放學后催促值日生做好值日，我都會與學生同在。課間 10 分鐘，我總是到班里轉轉，囑咐 1 下學生的紀律，第 1 時間掌握學生的動態(tài)，日復 1 日，從未中斷，我深信堅持下去就是最好的習慣。每次學校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次，只為給自己 1 個展現(xiàn)自我的機會。我會告知他們：努力了，付出了，就是成功者。班主任的威望，需要建立在與學生相互交換，相互尊重的基礎上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用 1 點 1 滴去感染他們。1 學年下來，孩子們在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的肯定！

　再說說學科方面，俗語說“要給學生 1 杯水，教師必須得有 1桶水”，對我們這些缺少執(zhí)教經(jīng)驗的年輕教師來講尤其如此。第 1 次接觸 4 年級的數(shù)學教學，1 切都是陌生的，為了上好每節(jié)課，我總是拿出很多時間認真?zhèn)湔n，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深入發(fā)掘教材，精心制作課件，遇到疑問問題及時向老師們請教。工夫不負有心人，自己的用心付出也換來了領導老師們的好評，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。

　年輕的我們生氣蓬勃，充滿豪情，這是我們的優(yōu)勢。但是我們畢竟還是稚嫩的，需要學習的還有很多。

　新學期新開始，我們 1 定做到：

　1、認真實行教師義務，服從學校的各項安排，高質(zhì)量的完成教學任務。

　2、班級管理方面：用心學習并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法，及時總結反思，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近 1 些。

　3、教學方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教，勤學多問，以誠懇、仔細和耐心的拜師態(tài)度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現(xiàn)自我的提高和完善。

　4、業(yè)務方面：深入研究業(yè)務，多瀏覽教育專著，用書中先進的教學理念和教學方法來提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項培訓活動，努力使自己的業(yè)務水平再上新臺階。

　新學期，新出發(fā)點，新層次，讓我們 1 起努力，團結協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展現(xiàn)我們新的風采，為平小美好的明天盡 1 份微薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會是 1 個當之無愧的成功者！

　最后祝全部老師在新學期工作順利，身體健康。祝我們學校的發(fā)展更加光輝。

　謝謝大家！

　尊重的各位領導，各位老師：

　大家好！

　今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動。首先，請允許我代表在坐的所有年輕教師，感謝學校領導 1 直以來對我們青年教師的熱切關懷，感謝學校的各位老師 1 直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山 1 中為我們青年教師提供了“青年教師基本功比賽”這 1 展現(xiàn)自我的平臺。

　大家都知道，這次“青年教師基本功比賽”與往年的比賽模式完全不同，本次比賽采取“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進行的。對我們青年教師而言，這無異因而在打 1 場“無準備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的比賽課更調(diào)

　動了我們不斷學習、共同提高本身業(yè)務水平的積極性，切實增進了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是 1 個厚積薄發(fā)的進程。我們應當精心準備每堂課。我們深入明白了，“新課改下，如果學生需要 1 杯水，那末教師應當是活水”的真實的意義。

　“學高為師，身正為范”。通過比賽，讓我更好地認識了自我，既看到了他人的長處，又對比出自己的不足。善于學習他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認識畢竟是有限的，要想豐富自己的學識、增長自己的才華、提高自己的教學能力，我們必須相互學習，取他人之長補己之短�；�本功竟賽雖已結束，但那也是 1 個良好的開始，在今后的教學中，我們要本著“讓全部學生全面發(fā)展”的主旨， ?

　以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機，在今后的教育教學中，我們青年教師會上好每堂課，會把每堂課都當作是“比賽課”來上。

　總之，教師基本功比賽結束了，但我們的尋求不會停止，學習更不會停止。新的課程改革對中學教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴大，作為新時期的中學教師，不但要掌握傳統(tǒng)課堂教學的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學中向更高的目標邁進，做 1 個新課改背景下的合格的教師。

　尊重的各位領導、各位老師：

　大家好！金秋 9 月，清風襲來，送來 1 絲涼爽，1 縷溫馨，1 種成熟，1 分收獲。也同迎來了我們教師的節(jié)日，在此向在坐的各位老師致以節(jié)日的祝愿，祝大家教師節(jié)快樂！并向給予我們親切關懷、辛

　苦培養(yǎng)的領導，表示最誠摯的感激和最衷心的祝愿！

　能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個機會向各位領導、老師匯報、分享 1 下這 1 年來的工作和學習情況。我于 2010 年 8 月和 10 幾名大學生 1 起邁進延壽 1 中的大門，并有幸成為高 1 學年的 1 名語文教師，喜悅之情油但是生�；仡檮倓傔^去的 1年，每天都因收獲而充實，都因?qū)W習而成長。張校長及學校各位領導、老師對我們寄與了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱忱，給予我們最切實的指點幫助。

　我們這些剛剛離開大學校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感遭到了領導老師們對我們的關懷，各個都有虛心向?qū)W，“拜師學藝”，常常走進教室聽課，領略老教師們的風采。學校還展開了 1 次大范圍的“新教師風采大賽”，提升我們的教學能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長和教育局張局長能在百忙當中親身帶隊審評，要感謝縣委、縣政府對我們這批大學生的關懷與厚愛，為我們解決了編制問題，更時時處處的為我們著想，排憂解困。為了讓我們更快的進步，學校領導還會不定期走進課堂，檢查我們平時的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機會講課、賽課。每天我們都在準備，每天我們都努力的提高和進步。雖有些許壓力，但卻化為更加強勁的動力，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報領導老師對我們的支持與培養(yǎng)。

　教育事業(yè)具有著無窮的魅力，包含著豐富的樂趣。當我踏上了這由智慧、情感、信心、理想融匯成的 3 尺講臺。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會生出 1 種無言的神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有 1 種擺脫了世俗喧鬧的踏實與安然；我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有 1 種自我升華的愉悅與鼓勵。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請教、學習，應用創(chuàng)新理念，研究教

　法、研究考點。我也深感學習的重要性，你會措施每次培訓學習的機會，不但要博采眾長為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，開闊與前衛(wèi)，構成自己獨特的教學風格，到達更好的教學效果。

　就是在這樣的學習中，我們不斷成長，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報上級領導對我們的悉心培養(yǎng)，從而讓自己進步更快，走得更遠，成為 1 中合格的、優(yōu)秀的 1 中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學生也能站在高點，有廣闊的視野和平臺，為他們的起飛奠定堅實的基礎。由于選擇了這個職業(yè)，就注定我的夢想榮譽都與學生連在了 1 起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。1 年來，我們不懈努力，苦苦尋求，在各自的教育教學工作中都有了長足的進步，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風帆才剛剛揚起，今后任重道遠，我們愿傾其所有，全力以赴，建立為教育事業(yè)畢生奮斗的理想，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的全部氣力。

　年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，累累的果實讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，1 中高考實現(xiàn)歷史性逾越，莘莘學子吐氣揚眉。在這個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在 1 起的教師節(jié)，使更多的人把熱忱與尊重，理解與關懷的眼光再次投向了我們，使我們和學生們 1 起度過了這個不同尋常的節(jié)日。我曉得了這里有相約，有希望；也有拼搏，有進��；有鮮花，也有淚水?? ?

　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的虔誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的酷愛。相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣以后，我們收獲的將不單單是碩果，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤懇和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和束縛，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱巨，也就選擇了豁達和成熟；

　選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與光輝！“耿耿園丁意,惓惓育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應當享受社會的祝愿與崇敬。而我們作為新 1 代青年教師，作為延壽教育的接班人，1 定會勤奮努力，全心全意，請領導老師們放心，我們定會不負眾望，為 1 中的教學注入新的活力，為延壽的教育增加新的光彩。再次祝賀老師們節(jié)日快樂，永久年輕！謝謝大家！

　作為青年教師，我們存在著經(jīng)驗不足、教學水平不高等問題。因此，我們迫切地需要提高自己的教學水平和教學質(zhì)量。鑒于每一個人的實際情況均不同，我們首先要認識好自己本身存在的問題，才能有的放矢。

　針對本人的 1 些情況，我認為應當從下面的幾個方面去努力。

　1、加強備課，重視備課的有效性。

　備課是教學的前期準備工作，是教師從事教學的基本功。備課除寫教案的常規(guī)要求外，還應從教師本身、教材、考綱、課標、學生等角度入手，有效地開發(fā)和整合這些課程資源，優(yōu)化教學方案。

　2、提高課堂教學的質(zhì)量。

　切實履行學校推行的“4 有課堂”教學模式，體現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位和教師的主導作用，從而提高課堂教學的質(zhì)量。

　3、勤下班輔導。

　針對學生本身的不同情況，對其實行多種情勢的輔導。例如：

　（1）個別輔導，即針對班級情況肯定部份學生進行個別輔導。其主要表現(xiàn)是課堂的關注，練習的面批、訂正等。

�。�2）小組輔導。主要是針對中等生，依照他們自的特點進行分組，組與組之間進行比賽，以此調(diào)動這些學生的積極性。

�。�3）班級整體輔導。

　3、多聽課。

　在認真弄好教學工作的同時，要多用時間去聽其他教師（特別是有經(jīng)驗的老師）的課，學習他人好的教學方法等，取人之長補已之短。

　4、常寫反思。

　通過聽課評課，對他人的教學作常常性的思考分析，把他人成功的經(jīng)驗寫下來；在本身的教學活動中，善于自我評價，認真反思本身的教學，不斷提高教學設計和組織的能力，為組織有效的數(shù)學教學活動積累豐富的實踐經(jīng)驗。

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