三個(gè)以案?jìng)(gè)人警示教育發(fā)言材料
發(fā)布時(shí)間:2020-08-23 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:
三個(gè)以案?jìng)(gè)人警示教育發(fā)言材料
要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記重要講話和指示批示精神,認(rèn)真落實(shí)省、市關(guān)于深化“三個(gè)以案”警示教育部署要求,以趙正永、張堅(jiān)等案為鏡鑒,結(jié)合鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,推深做實(shí)“轉(zhuǎn)形象、爭一流”主題實(shí)踐活動(dòng),縱深推進(jìn)“真抓實(shí)干、馬上就辦”干部作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng),教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部在政治上增強(qiáng)“兩個(gè)維護(hù)”的堅(jiān)定性、在工作上增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)亩窢幘瘛⒃诠芾砩显鰪?qiáng)干部教育針對(duì)性實(shí)效性、在作風(fēng)上增強(qiáng)反對(duì)形式主義官僚主義的實(shí)干精神,持續(xù)凈化優(yōu)化政治生態(tài),縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,為加快推進(jìn) xx 高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。
深化“三個(gè)以案”警示教育是貫徹落實(shí)總書記重要講話指示批示精神的實(shí)際行動(dòng),是鞏固拓展主題教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的具體舉措,是統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要保障,要提高政治站位,深刻理解深化“三個(gè)以案”警示教育的重要意義。
要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),切實(shí)增強(qiáng)深化“三個(gè)以案”警示教育的行動(dòng)自覺。這次警示教育的主要內(nèi)容是“四聯(lián)四增”,主要對(duì)象是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部,方法舉措是用好“十查十做”,堅(jiān)持“學(xué)、查、改”一體貫通。要加強(qiáng)政治建設(shè),把“兩個(gè)維護(hù)”轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。以趙正永、張堅(jiān)案為鏡鑒,嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,強(qiáng)化政治監(jiān)督,始終對(duì)黨忠誠、對(duì)組織坦誠。要優(yōu)化政治生態(tài),把真抓實(shí)干轉(zhuǎn)化為自
覺行動(dòng)。營造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境、廉潔高效的營商環(huán)境,大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干的清風(fēng)正氣,立足當(dāng)前 xx 形勢(shì),樹立“敢擔(dān)當(dāng)、真作為”的責(zé)任意識(shí),聚焦合肥東部新中心建設(shè)、老城有機(jī)更新等重點(diǎn)工作,著力破解征遷掃尾不力、項(xiàng)目落地不快、基層治理不優(yōu)等突出問題。要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),把拒腐防變轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。堅(jiān)持從自己做起,從小事小節(jié)上加強(qiáng)約束、規(guī)范自己,算好政治、經(jīng)濟(jì)、人生、親情“四筆賬”,管好親屬、配偶、子女“三類人”,把好權(quán)力、親情、利益“三道關(guān)”。
要壓實(shí)政治責(zé)任,落實(shí)落細(xì)深化“三個(gè)以案”警示教育的目標(biāo)要求。要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持“一盤棋”抓統(tǒng)籌,“一把手”抓帶頭,“一條線”抓貫穿,各行業(yè)系統(tǒng)主管部門要加強(qiáng)對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)深化“三個(gè)以案”警示教育的督促指導(dǎo),區(qū)紀(jì)委監(jiān)委要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的要嚴(yán)肅糾正,對(duì)效果不理想、群眾不滿意的要責(zé)令“回爐重造”。要堅(jiān)持做到精準(zhǔn)施策。注重分類施教,各級(jí)各單位要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),有針對(duì)地開展警示教育,避免“大水漫灌”,結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真檢視剖析;要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,按照“四聯(lián)四增”要求,有什么問題就檢視什么問題,什么問題突出就查擺什么問題,切實(shí)把問題找實(shí)、把根源挖深。要突出抓好建章立制。切實(shí)把問題改徹底,堅(jiān)持舉一反三、標(biāo)本兼治,及時(shí)健全完善一批制度,固化警示教育成果,建立完善全覆蓋的制度執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)深化“三個(gè)以案”警示教育部署要求,堅(jiān)定不移把全面從嚴(yán)治黨引向深入,
保持正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣,擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難,加快建設(shè)合肥東部新中心、全力打造全國老工業(yè)區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)。
要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),切實(shí)增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性,把會(huì)議提出的各項(xiàng)任務(wù)要求落到實(shí)處。要精心組織實(shí)施,對(duì)照實(shí)施方案,結(jié)合自身實(shí)際,扎實(shí)開展教育,認(rèn)真梳理本單位、本部門、本行業(yè)的典型案例,對(duì)梳理出的問題,認(rèn)真查找原因,拿出具體對(duì)策,真正做到舉一反三。要確保教育實(shí)效,讓警示教育成為推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、提升干部隊(duì)伍精神狀態(tài)、凈化政治生態(tài)的有效抓手和載體,為實(shí)現(xiàn) xx 全面振興發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
三個(gè)以案警示教育個(gè)人發(fā)言材料
按照縣委關(guān)于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育的有關(guān)要求,結(jié)合我村在開展活動(dòng)的情況,需要我們黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,要做到以下幾點(diǎn):
一、要深刻理解全面從嚴(yán)治黨、杜絕形式主義官僚主義的必要性,嚴(yán)格按照省、市、縣委統(tǒng)一部署,深入開展“三個(gè)以案”警示教育,以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁,努力實(shí)現(xiàn)“四風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。一要破除只唯上、不唯實(shí)的盲從,堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一。二要破除只留痕、不留績的虛招,堅(jiān)持工作手段和實(shí)際效果相統(tǒng)一。三要破除走老路、吃老本的惰性,堅(jiān)持守正固本和創(chuàng)新求變相統(tǒng)一。四要破除發(fā)令多、服務(wù)少的官氣,堅(jiān)持整治形式主義和整治官僚主義相統(tǒng)一。
二、要認(rèn)真檢視反思,從理論學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)、工作作風(fēng)等三個(gè)方面深入查擺剖析自身存在的不足和問題。村兩委要以“三個(gè)以案”警示教育為契機(jī),抓好學(xué)習(xí)教育,提高思想認(rèn)識(shí);重點(diǎn)聚焦“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、掃黑除惡、宗教工作、基層減負(fù)、反腐敗斗爭、巡視巡察整改等九大領(lǐng)域,把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,深入檢視反思自身思想上有沒有形式主義官僚主義的傾向,行動(dòng)上有沒有形式主義官僚主義的舉措,工作上有沒有形式主義官僚主義的做法。
三、要明確整改方向,堅(jiān)決做到“以案示警、以案為戒、以案促改”。一要堅(jiān)持做到警鐘長鳴,始終保持思想上的絕對(duì)清醒。從中央和省委《通報(bào)》中深刻汲取教訓(xùn),從內(nèi)心深處知敬畏、存戒懼、守底線。二要堅(jiān)持挖根除弊,始終保持行動(dòng)上的絕對(duì)純潔。把擔(dān)當(dāng)作為一種責(zé)任和使命,直面矛盾困難和問題,集中力量攻堅(jiān),推動(dòng)各項(xiàng)工作落地生根。三要堅(jiān)持正本清源,始終保持政治上的絕對(duì)可靠。堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。四要恪守初心使命,始終保持作風(fēng)上的雷厲風(fēng)行。切實(shí)汲取阜陽市形式主義官僚主義的慘痛教訓(xùn),加快推動(dòng)理念觀念、手段載體、體制機(jī)制的改革創(chuàng)新,確保各項(xiàng)工作適應(yīng)新時(shí)代、順應(yīng)新要求。
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