紀律教育主題班會
發(fā)布時間:2020-07-07 來源: 精準扶貧 點擊： 
遵紀守法 從我做起 16 幼師 3 班 紀律教育主題班會 一、教育目得 1、使學(xué)生了解守紀律得重要; 2、讓學(xué)生了解遵守秩序與規(guī)則得好處; 3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律得態(tài)度; 4、學(xué)習(xí)班規(guī),讓學(xué)生知道作為一個學(xué)生得義務(wù)與責任。
二、班會過程 1、導(dǎo)入: 俗話說:無規(guī)矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益得紀律,古今中外,概莫能外。對于學(xué)生,紀律就就是我們學(xué)習(xí)得第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好得學(xué)習(xí)環(huán)境;紀律就是我們塑造人格得第一步。那么什么就是紀律呢？請瞧燈片。
2、學(xué)習(xí)古往今來遵守紀律得典故與名言 典故: (1)曹操自刎:三國時期得曹操,軍紀如山,不讓將士踩踏莊稼。可就是有一次,她得馬受驚了,踩了一大片莊稼,她要自刎,在將士們得勸說下,她割下自己得一縷頭發(fā)
(2)孫武三令五申:有一次孫武帶著宮女去練兵,她定了三條規(guī)矩,可就是那些宮女練得時候,還就是說說笑笑,打打鬧鬧。孫武很生氣,把吳王寵愛得兩個宮女 斬了,這回宮女們都害怕了,整整齊齊得練了起來 名言: ? 不 不 要 過 分 得 醉 心 放 任 自 由, , 一 點 也 不 加 以 限 制 得 自 由, ,它 得 害 處 與 危 險 實 在 不 少 。
— — 克 雷 洛 夫
? 任 任 何 一 個 新 得 社 會 制 度 都 要 求 人 與 人 之 間 有 新 得 關(guān) 系, ,新 得 紀 律 。
— — 列 寧
? 遵 遵 守 紀 律 得 風 氣 得 培 養(yǎng), , 只 有 領(lǐng) 導(dǎo) 者 本 身 在 這 方 面 以 身作 則 才 能 收 到 成 效 。
— — 馬 卡 連 柯 3、遵守紀律從我做起 學(xué)習(xí)、生活過程中都需要紀律,需要約束,需要規(guī)則;在紀律得環(huán)境中,群體活動會更有秩序,更加高效,每一個人都需要遵守紀律,并為自己不遵守紀律得行為承擔責任。其次,要通過協(xié)商、共同約定等等參與規(guī)則制定,參與制度建設(shè),變被動為主動。
一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級得紀律以及規(guī)章制度太嚴而不服從老師與班委得管理,并且因此覺得自己不夠自由。您有這種想法嗎？您又如何理解紀律呢？ 4、學(xué)習(xí)幾則故事,大家談?wù)剬o律有什么新得感悟？
5、案例分析 ? 2002 年 9 月 21 日,尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打,把被毆打得事告訴了同班同學(xué)姜某等人,要她們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某得教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。
? 卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后,張某攜帶一刀水果刀走出校門,當卓某瞧到張某走出校門,即與姜某等人圍住張某,對張某進行毆打,在毆打過程中,張某從口袋里拔出水果刀亂捅,姜某得左胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年 6、倡議 同學(xué)們:良好得行為影響您得一生,如果播種行為,收獲得就是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲得就是性格,那么播種性格,收獲得將就是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣, 我 們 班 委 會 發(fā) 出 如 下 倡 議: :
① 課 堂 有 紀 律, , 認 真 聽 講, , 做 好 筆 記, , 不 頂 撞 老 師; ; ② 課 間 有 秩 序, , 不 喧 嘩 打 鬧; ; ③ 語 言 有 禮 貌, , 不 講 臟 話, , 語 氣 與 藹; ;
④ 穿 著 得 體, , 不 盲 目 追 求 時 尚; ; ⑤ 心 中 有 她 人, , 不 自 私, , 多 為 她 人 著 想; ; ⑥ 學(xué) 習(xí) 上 要 不 甘 落 后, , 奮 起 直 追; ; ⑦ 講 究 衛(wèi) 生, , 地 上 無 痰 跡 、 紙 屑, , 墻 上 無 污 痕, , 桌 上 無 刻 劃, , 門窗 無 破 損; ; ⑧ 勤 儉 節(jié) 約, , 不 浪 費 水 電 資 源, , 發(fā) 揚 刻 苦 耐 勞 得 精 神; ; ⑨ 不 與 社 會 上 行 為 放 蕩 分 子 來 往, , 不 上 網(wǎng), , 打 游 戲 機; ; ⑩ 不 抽 煙, , 不 喝 酒, , 不 斗 毆 打 架 。
三、總結(jié) 同 學(xué) 們, , 沒 有 嚴 格 得 學(xué) 校 紀 律, , 必 然 會 影 響 學(xué) 生 習(xí) 慣 得養(yǎng) 成, , 必 然 會 導(dǎo) 致 學(xué) 習(xí) 松 弛, , 違 紀 成 風 、 因 此, , 我 們 必 須遵 守 紀 律, , 創(chuàng) 造 良 好 得 學(xué) 習(xí) 、 生 活 環(huán) 境 、 最 終 把 紀 律 約束 變 為 一 種 自 覺 得 行 為, , 把 自 覺 得 行 為 習(xí) 慣 升 華 為 一 種文 明 素 養(yǎng) 、
紀律,就是您讓優(yōu)秀成為我們得習(xí)慣;就是您一直蕩漾這我們得心扉;就是您讓這種習(xí)慣成為文明素養(yǎng)。
紀律在我心,讓我們一直將之堅守！
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