重磅-模具人才需求與專(zhuān)業(yè)改革調(diào)研報(bào)告

　模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才需求及改革調(diào)研與分析報(bào)告 一、調(diào)研指導(dǎo)思想 1.調(diào)研目的

　為了適應(yīng)蘇中地區(qū)以至長(zhǎng)三角地區(qū)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，滿足長(zhǎng)三角地區(qū)模具制造企業(yè)對(duì)高技能人才的需求，進(jìn)一步推進(jìn)高等職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)改革進(jìn)程，我系深入學(xué)習(xí)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20RR]16號(hào)文）、江蘇省教育廳《關(guān)于全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》（蘇教高〔20RR〕1 號(hào)文）等有關(guān)文件，深入行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，以獲取企業(yè)對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才需求狀況以及模具行業(yè)從業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、職業(yè)素質(zhì)、崗位能力要求，并以此為依據(jù)，修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性，探索、實(shí)踐符合高職教育特征的人才培養(yǎng)模式。

　2.調(diào)研的基本思路 制訂人才培養(yǎng)方案必須以行業(yè)、企業(yè)、高職院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)。我們的調(diào)研工作主要圍繞著以下三個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，一是模具專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生和畢業(yè)后主要從事的崗位群；二是完成這些崗位群的工作任務(wù)應(yīng)具備哪些能力；三是模具加工行業(yè)對(duì)人才新要求與課程的影響等。調(diào)研內(nèi)容主要包括專(zhuān)業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才供求狀況、企業(yè)組織架構(gòu)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；職業(yè)崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位技能及職業(yè)素質(zhì)的要求；還包括相應(yīng)的職業(yè)資格要求，學(xué)生就業(yè)去向等。通過(guò)對(duì)各類(lèi)調(diào)研對(duì)象的分析，收集相關(guān)信息，構(gòu)建基于行動(dòng)領(lǐng)域的課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)內(nèi)容，確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格，使本專(zhuān)業(yè)的課程體系與人才培養(yǎng)模式改革真正相輔相成，并帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群中其它配套課程的建設(shè)工作。

　3.調(diào)研對(duì)象及方法 本次調(diào)研的重點(diǎn)是長(zhǎng)三角地區(qū)為電子、電器、汽車(chē)、儀表等高端產(chǎn)品提供配套精密沖壓、注塑、壓鑄零部件的中、小型模具制造企業(yè)、數(shù)控機(jī)床制造企業(yè)以及其它職業(yè)院校的模具專(zhuān)業(yè)。調(diào)研以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為目標(biāo)，以行業(yè)企業(yè)對(duì)模具高職人才需求為立足點(diǎn)，基于應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性的原則，力求建立一個(gè)科學(xué)合理的、系統(tǒng)完善的、具有高職教育特色的專(zhuān)業(yè)課程體系。使畢業(yè)生既能掌握模具設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又能具備模具加工設(shè)備的操作、編程、維護(hù)與管理能力，還能應(yīng)用模具 CAD/CAE/CAM 等先進(jìn)軟件技術(shù)。因此要求我們對(duì)模具企業(yè)職業(yè)崗位群、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r做出全面了解，以適應(yīng)模具企業(yè)對(duì)人才的需求，適應(yīng)畢業(yè)生持續(xù)發(fā)展的需要。

　本次調(diào)研選取的對(duì)象主要是揚(yáng)州本地及泰州、蘇錫常地區(qū)的機(jī)械電子制造性企業(yè)的人力資源部門(mén)、生產(chǎn)與技術(shù)部門(mén)以及一線工作人員（包含部分本校畢業(yè)生）及兄弟院校。此外我們還通過(guò)模具行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)獲取相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

　表 1 調(diào)研企業(yè)匯總 序號(hào) 企業(yè)名稱(chēng) 地區(qū) 企業(yè)性質(zhì) 崗位 1 揚(yáng)州恒德模具有限公司 揚(yáng)州 合資企業(yè) 線切割、磨床、車(chē)床各工種操作工 2 揚(yáng)州嶸泰工業(yè)發(fā)展有限公司 揚(yáng)州 私營(yíng) 壓鑄 3 揚(yáng)州盛世模塑科技有限公司 揚(yáng)州 民營(yíng) 電火花操作 4 揚(yáng)州明星牙刷有限公司 揚(yáng)州 民營(yíng) 注塑工程師，模具工程師 5 揚(yáng)州盛達(dá)特種車(chē)有限公司 揚(yáng)州 國(guó)營(yíng)企業(yè) 沖壓工程師 6 江蘇博納汽車(chē)零部件有限公司 泰州 民營(yíng) 模具鉗工 7 泰州市潤(rùn)杰五金機(jī)械制造有限公司 泰州 民營(yíng) 沖壓模具工程師 8 江蘇靖江洪橋模具科技有限公司 泰州 民營(yíng) 模具工藝工程師 9 啟航塑業(yè)（江蘇）有限公司 泰州 合資 注塑機(jī)高度員 10 靖江三鵬汽車(chē)模具制造有限公司 泰州 獨(dú)資 沖壓模具工程師 11 江蘇齊航數(shù)控機(jī)床有限責(zé)任公司 鎮(zhèn)江 民營(yíng) 數(shù)控操作人員 12 太倉(cāng)市同維電子有限公司 鎮(zhèn)江 民營(yíng) 模具技術(shù)員 精雕機(jī) 13 蘇州匯眾模塑有限公司 蘇州 民營(yíng)

　注塑模具人才 14 常州中輝模塑有限公司 常州 中型模具企業(yè) 注塑模具人才 15 常州華威亞克模具有限公司 常州 中型模具企業(yè) 注塑模具人才 二、調(diào)研情況 1．長(zhǎng)三角區(qū)域模具設(shè)計(jì)與制造行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì) (1)長(zhǎng)三角區(qū)域模具工業(yè)現(xiàn)狀 自 20 世紀(jì) 90 年代至今，隨著中國(guó)汽車(chē)、家電、IT 產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，以及世界模具產(chǎn)業(yè)基地向中國(guó)的轉(zhuǎn)移，中國(guó)模具工業(yè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，全國(guó)模具生產(chǎn)企業(yè)超過(guò) 3 萬(wàn)家，從業(yè)人員有 100 多萬(wàn)人。來(lái)自 20RR-20RR 年全球及中國(guó)模具行業(yè)研究報(bào)告顯示，20RR 年～20RR 年間，中國(guó)模具產(chǎn)量年復(fù)合增長(zhǎng) 9.7%；銷(xiāo)售額年復(fù)合增長(zhǎng) 12.6%。來(lái)自江蘇省模具協(xié)會(huì)(20RR 年中國(guó)模具進(jìn)出口情況分析)的數(shù)據(jù)顯示，20RR 年我國(guó)模具進(jìn)出口總額為 62.15 億美元，比 20RR 年增加了 18.62%。其中，進(jìn)口總額為 24.84 億美元，比上年增加 11.14%；出口總

　額為 37.31%億美元，比上年增加 24.16%。從模具種類(lèi)來(lái)講，進(jìn)出口最高的仍是塑料橡膠模具，分別占了進(jìn)出口總額的 53.78%和 71.68%；其次是沖壓模具，分別占了進(jìn)出口總額的 32.74%和 10.12%。具體如表 2 所示。

　表 2 模具工業(yè)現(xiàn)狀 模具種類(lèi) 進(jìn)口 出口 金額 （萬(wàn)美元）

　所占比例 （%）

　金額 （萬(wàn)美元）

　所占比例 （%）

　塑料橡膠模具 133617.36 53.78 262360.85 71.68 沖壓模具 81338.02 32.74 44611.53 10.12 壓鑄模具 12214.90 4.92 10919.83 2.93 輪胎模具 1691.61 0.68 438.99 0.12 玻璃模具 908.51 0.37 8143.10 2.18 粉末冶金模具 308.27 0.12 212.41 0.06 其他模具及模具標(biāo)準(zhǔn)件 18371.07 7.39 46421.54 12.44 與此同時(shí)，中國(guó)的模具產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化，目前大型、精密、復(fù)雜、長(zhǎng)壽命模具和模具標(biāo)準(zhǔn)件的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占比已經(jīng)達(dá)到 50%以上。此外，塑料模和壓注模在模具中的比重也不斷提升。在區(qū)域發(fā)展方面，中國(guó)已經(jīng)形成了珠三角、江浙滬、河北及京津、中國(guó)中部四大模具集聚區(qū)。其中長(zhǎng)三角的模具市場(chǎng)在中國(guó)占有約四成份額，具有舉足輕重的地位。

　長(zhǎng)三角模具業(yè)發(fā)源于上海，上海模具一直位列全國(guó)之首。上海模具工業(yè)有深厚的基礎(chǔ)，現(xiàn)有一定規(guī)模以上的模具企業(yè) 3000 余家，從業(yè)人員 10 萬(wàn)余人。企業(yè)性質(zhì)結(jié)構(gòu)大致是：國(guó)有企業(yè) 6%，民營(yíng)企業(yè) 56％，三資企業(yè) 38％(上海模具協(xié)會(huì))。民營(yíng)和三資企業(yè)已成為上海模具工業(yè)的主力軍。由于 500 強(qiáng)公司有 90％已在上海設(shè)立了全球采購(gòu)中心或分公司，再加上上海原有的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使得上海模具工業(yè)具有強(qiáng)大的模具設(shè)計(jì)與制造能力，高新技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，模具企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)。上海模具企業(yè)使用著各種代表世界先進(jìn)水平的計(jì)算機(jī)模具軟件，如：Catia、UG、Pro/E、Delcam、Moldflow、AutoCAD 等。許多企業(yè)也應(yīng)用了 CAD/CAE/CAM 一體化技術(shù)、三維設(shè)計(jì)技術(shù)、ERP、PDM、MIS 及INTERMET 平臺(tái)信息管理技術(shù)以及高速加工、快速成型技術(shù)、逆向工程、熱流道技術(shù)、敏捷制造、仿真和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)，不少企業(yè)提出了“生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、產(chǎn)品品牌化、企業(yè)現(xiàn)代化、市場(chǎng)國(guó)際化”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)，上海有強(qiáng)大的模具人才培訓(xùn)基地，并建立了人才培訓(xùn)機(jī)制。上海除 10 多所高等院校有模具專(zhuān)業(yè)，每年可培訓(xùn)出 1000 多名模具專(zhuān)業(yè)本科、碩士、博士外，還有 20 多所培訓(xùn)

　學(xué)�；蛑行模�上海在勞動(dòng)局內(nèi)還有一個(gè)投資 8000 多萬(wàn)元的現(xiàn)代模具實(shí)訓(xùn)室（摘自模具聯(lián)盟網(wǎng)）。

　浙江的模具工業(yè)發(fā)展也極為迅速，模具市場(chǎng)規(guī)模在全國(guó)名列前矛。浙江省的模具工業(yè)主要集中在寧波和臺(tái)州。寧波的余姚、寧海、慈溪及鄞州主要生產(chǎn)塑料模，北倉(cāng)以壓鑄模為主，象山和舟山以鑄造模和沖壓模為主。臺(tái)州市主要模具行產(chǎn)企業(yè)集中在黃巖和路橋，塑料模占具大多數(shù)。金華、溫州、杭州、紹興、嘉興等地也有一定的實(shí)力。金華和溫州的模具以自產(chǎn)自用為主，具有明顯的特色�？傮w來(lái)說(shuō)，浙江模具工業(yè)有五大明顯特點(diǎn)：①模具生產(chǎn)企業(yè)幾乎都是民營(yíng)企業(yè)，機(jī)制靈活，發(fā)展迅速；②模具企業(yè)相對(duì)集中，已形成規(guī)模較大的模具市場(chǎng)。如余姚率先建設(shè)的模具城，500 余家企業(yè)進(jìn)駐，同時(shí)搭建了檢測(cè)中心、信息中心、交易中心、培訓(xùn)中心等配套平臺(tái)，適應(yīng)小批量、多樣化的市場(chǎng)需求，加上配套物流支持及明顯的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，能發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，具有較大的競(jìng)爭(zhēng)力；③模具在滿足不同層次需求的同時(shí)，高水平的模具在快速發(fā)展；④經(jīng)過(guò)多次創(chuàng)業(yè)，已涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)的骨干重點(diǎn)企業(yè)，如浙江黃巖美多模具廠、寧波雙林模具有限公司、寧波橫河模具有限公司、慈溪市鴻達(dá)電機(jī)模具制造中心、象山同家鑄造模具廠等等；⑤已自然形成專(zhuān)業(yè)化分工，企業(yè)特色明顯。如黃巖、寧波地區(qū)有模具設(shè)計(jì)公司、模具型腔加工公司、模具材料和模具標(biāo)準(zhǔn)件公司和電加工、拋光、裝飾皮紋加工、檢測(cè)、熱處理等專(zhuān)業(yè)協(xié)作加工點(diǎn)。因此浙江的模具制造周期短、成本低、模具產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外模具市場(chǎng)中具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　江蘇省的模具發(fā)展歷史稍后于浙江省，即便如此，江蘇模具無(wú)論從品種上、規(guī)模上、水平上都處在全國(guó)的前列。江蘇的模具企業(yè)主要集中在蘇、錫、常一帶，尤以蘇州最為領(lǐng)先，截至 20RR 年底，蘇州模具產(chǎn)業(yè)已具相當(dāng)規(guī)模，全市大小模具企業(yè)已超過(guò) 3000 家，年產(chǎn)值近 200 億元。南京、鎮(zhèn)江、徐州、揚(yáng)州等地也有一定力量。江蘇省的精密沖壓模具在全國(guó)占有很重要的地位，注塑模具、鑄造模具和汽車(chē)覆蓋件模具在國(guó)內(nèi)也占有重要的地位。蘇州、無(wú)錫等地電子信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，形成了手機(jī)、照相機(jī)、筆記本電腦、液晶電視機(jī)等 IT 業(yè)模具產(chǎn)業(yè)、集成電路引線框架模具以及集成電路塑封模具等精密復(fù)雜模具產(chǎn)業(yè)。南京長(zhǎng)江電子模具有限公司、無(wú)錫國(guó)盛精密模具有限公司等企業(yè)生產(chǎn)的電子元件產(chǎn)品的精密級(jí)進(jìn)模、蘇州工業(yè)園區(qū)蘭佩鑄造設(shè)備有限公司、昆山遠(yuǎn)輕模具有限公司等企業(yè)生產(chǎn)的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)及輪轂等部件壓鑄模、鑄造模、常州華威亞克企業(yè)、蘇州匯眾模塑有限公司生產(chǎn)的精密注塑模、南京南汽模具裝備有限公司生產(chǎn)的汽車(chē)覆蓋件模具聞名遐邇；昆山的大型模架、鎮(zhèn)江船山模架廠的精密模具標(biāo)準(zhǔn)件遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地�？傮w來(lái)說(shuō)江蘇模具有六大特點(diǎn)：①模具發(fā)展迅猛，裝備水平和模具水平有很大提高；②模具不斷地優(yōu)化，大型、精密、復(fù)雜模具所占比重明顯提高；③模具標(biāo)準(zhǔn)

　化、商品化、專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程加快，推動(dòng)了模具的發(fā)展；④企業(yè)數(shù)字化、信息化技術(shù)得到重視，研發(fā)周期明顯縮短；⑤企業(yè)自主創(chuàng)新得到重視，品牌模具正逐步形成；⑥具有集聚效應(yīng)的模具城發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。如昆山的模具工業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，蘇州高新國(guó)際模具城，常州市武進(jìn)區(qū)長(zhǎng)三角模具城等。

　綜上所述，長(zhǎng)三角地區(qū)與其他區(qū)域相比，擁有三大優(yōu)勢(shì)：①長(zhǎng)三角擁有先進(jìn)的模具研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、制造能力；②長(zhǎng)三角擁有良好的配套環(huán)境和巨大的模具市場(chǎng)；③長(zhǎng)三角擁有強(qiáng)大的模具人才培育機(jī)構(gòu)。

　(2)長(zhǎng)三角區(qū)域模具工業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 近年來(lái)，一方面隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，特別是汽車(chē)工業(yè)和電子信息產(chǎn)業(yè)的高速增長(zhǎng)，機(jī)械、建材、家電、辦公設(shè)備、電子通訊、儀器儀表等行業(yè)發(fā)展很快；另一方面，伴隨著工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家模具制造業(yè)向中國(guó)轉(zhuǎn)移的加強(qiáng)，客觀上帶動(dòng)了中國(guó)模具市場(chǎng)容量的迅速擴(kuò)大，因此可以預(yù)測(cè)長(zhǎng)三角地區(qū)模具工業(yè)未來(lái)發(fā)展速度將高于全國(guó)的平均水平。十 R 五期間，珠三角地區(qū)是中國(guó)模具市場(chǎng)發(fā)展較快的地區(qū)，但現(xiàn)在各方面顯示長(zhǎng)三角地區(qū)發(fā)展已經(jīng)快于珠三角地區(qū)，這種勢(shì)頭貫穿于十 R 五期間或?qū)⒇灤┯谑?R 五期間。在 20RR 年 8 月 6 日的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上提出，要加快長(zhǎng)三角一體化，意在通過(guò)空間結(jié)構(gòu)的調(diào)整，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。江浙滬三省市僅憑一省之力、一地之力無(wú)法解決所面臨的各種挑戰(zhàn)，必須充分利用長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的優(yōu)勢(shì)，充分利用三地之間客觀存在的資源結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性，形成產(chǎn)業(yè)分工，加快長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)的融合。中央的決策、市場(chǎng)的需求，都給長(zhǎng)三角地區(qū)模具發(fā)展又一次提供了巨大的空間。

　長(zhǎng)三角模具出口前景很好，目前占全國(guó)出口的 40%，每年還在快速地?cái)U(kuò)大，預(yù)計(jì)進(jìn)出口模具的逆差將會(huì)大幅度減少。長(zhǎng)三角模具在高速發(fā)展中將對(duì)一切不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不足之處，通過(guò)國(guó)內(nèi)外各種交流和合作，在國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)的相互融通中逐步得到改善。但隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的變化，世界金融危機(jī)、能源危機(jī)、糧食危機(jī)產(chǎn)生的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)必將波及我國(guó)。面對(duì)現(xiàn)況，長(zhǎng)三角模具界已著手調(diào)研、商討對(duì)策，在這新形勢(shì)下，正是模具界資源重組、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工合作、自主創(chuàng)新、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的大好時(shí)機(jī)。展望未來(lái)，長(zhǎng)三角模具企業(yè)將越來(lái)越多的采用高新技術(shù)和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，模具水平和技術(shù)含量將進(jìn)一步提高，模具專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)和模具城將繼續(xù)發(fā)展，模具出口市場(chǎng)將進(jìn)一步活躍，模具工業(yè)將在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)快速發(fā)展。

　綜合以上的調(diào)研情況，我國(guó)模具工業(yè)從基本上是以企業(yè)內(nèi)部自產(chǎn)自配為主的、附屬于產(chǎn)品生產(chǎn)的工裝行業(yè)，發(fā)展成了有相當(dāng)規(guī)模的、具有高技術(shù)行業(yè)特征

　的資金密集型、技術(shù)密集型裝備制造產(chǎn)業(yè)。模具的生產(chǎn)從主要以傳統(tǒng)的、鉗工師傅為主導(dǎo)的技藝型手工生產(chǎn)方式，進(jìn)入到了普遍采用數(shù)字化、信息化設(shè)計(jì)生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的時(shí)代。而且我國(guó)模具行業(yè)已從單一的公有制企業(yè)形式，發(fā)展成為以民營(yíng)企業(yè)為主、多種所有制企業(yè)形式共存的新格局。

　2．長(zhǎng)三角區(qū)域制造業(yè)從業(yè)人員基本情況 在強(qiáng)大的市場(chǎng)需求的推動(dòng)下，中國(guó)模具工業(yè)高速發(fā)展，人才與發(fā)展不相適應(yīng)。人才發(fā)展的速度跟不上行業(yè)發(fā)展速度。目前全行業(yè)人才缺乏，尤其是高級(jí)人才更加匱乏，數(shù)量是一個(gè)方面，人才素質(zhì)與水平更加重要。

　據(jù)勞動(dòng)部門(mén)的調(diào)查顯示，中國(guó)現(xiàn)有的模具設(shè)計(jì)人才已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前制造業(yè)的需求。在長(zhǎng)三角地區(qū)，模具工的短缺及其所折射的諸多問(wèn)題已經(jīng)引起機(jī)械、模具、五金等裝備制造企業(yè)的重視。掌握高級(jí)模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的人才成為熱追對(duì)象，技能水平達(dá)到高級(jí)技師水準(zhǔn)的數(shù)控機(jī)床操作工、模具工也成為企業(yè)競(jìng)相搶奪的對(duì)象。

　通過(guò)企業(yè)走訪和市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前模具行業(yè)最緊缺的幾種人才是：具備產(chǎn)品開(kāi)發(fā)素質(zhì)的 3D 造型工程師；具備產(chǎn)品加工工藝素質(zhì)的 CAE 分析工程師；具有一定理論知識(shí)的模具鉗工、技師；數(shù)控加工中心編程師、高級(jí)技師；熟悉模具制造工藝的設(shè)計(jì)工程師。此外還有從事塑料模、沖壓模、壓鑄模等類(lèi)型模具開(kāi)發(fā)的專(zhuān)才。而且根據(jù)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r不同，對(duì)人才的需求也不同。新興企業(yè)、新建模具城面臨各類(lèi)人才全面告急，而已發(fā)展到一定階段的模具企業(yè)則對(duì)一定經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才需求最旺。

　分析模具人才短缺的現(xiàn)狀及原因，模具行業(yè)專(zhuān)家普遍認(rèn)為，學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不足、培養(yǎng)目標(biāo)不高是問(wèn)題的一個(gè)方面，企業(yè)缺乏培養(yǎng)人才積極性也不可忽視。當(dāng)前我國(guó)中等教育培養(yǎng)出來(lái)的機(jī)械設(shè)備操作工，往往不具備模具設(shè)計(jì)、編程的能力；而高校由于軟硬件設(shè)施的限制，培養(yǎng)出的學(xué)員理論水平可以，但實(shí)際技能不夠，不能滿足模具企業(yè)的實(shí)際需要。此外，模具行業(yè)的人才是需要經(jīng)驗(yàn)積累的，一般的模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要 2～3 年，而一名可以獨(dú)立設(shè)計(jì)模具的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師要有10 年左右的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于剛?cè)胄械某鯇W(xué)者來(lái)說(shuō)是枯燥和艱苦的，常常半途而廢，導(dǎo)致技術(shù)人才嚴(yán)重不足。除了技術(shù)人才，模具企業(yè)管理人才也非常緊缺。我國(guó)模具企業(yè)的管理落后更甚于技術(shù)落后。通過(guò)調(diào)研我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)模具企業(yè)還沿用過(guò)去作坊式管理方式，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化企業(yè)管理的還不多，信息化、數(shù)字化管理在我國(guó)模具企業(yè)的應(yīng)用才起步。

　3．高職模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析

　對(duì)同一專(zhuān)業(yè)，在不同的時(shí)期它所從事的崗位群是會(huì)隨著科技進(jìn)步或其它外圍條件的變化而發(fā)生改變的。例如過(guò)去由于模具設(shè)計(jì)手段的手工化等因素，使得模具生產(chǎn)企業(yè)對(duì)模具設(shè)計(jì)人才的需求量較高。自 90 年代以來(lái)，模具 CAD/CAM 技術(shù)逐步普及，企業(yè)對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造人才產(chǎn)生了從數(shù)量需求向質(zhì)量需求的深刻轉(zhuǎn)變，高職模具專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由于自身學(xué)制和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的制約，就業(yè)崗位從過(guò)去的以模具設(shè)計(jì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟＞咴O(shè)計(jì)崗位、模具裝配崗位、模具加工制造崗位、調(diào)度崗位、模具維修崗位等相關(guān)崗位并存的現(xiàn)狀。此外，由于數(shù)控加工技術(shù)在模具制造中的快速發(fā)展，操作各類(lèi)數(shù)控加工設(shè)備進(jìn)行模具零件加工制造也成了模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生重要的從業(yè)崗位群。

　根據(jù)企業(yè)調(diào)研分析，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)范圍主要涉及各類(lèi)模具制造企業(yè)以下就業(yè)崗位：

　(1)模具 CAD、CAM 設(shè)計(jì)員； (2)模具裝配和調(diào)試員； (3)數(shù)控銑床、加工中心編程及操作員； (4)線切割機(jī)床、電火花成型機(jī)床編程及操作員 (5)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與維護(hù)人員； 模具企業(yè)一般認(rèn)為模具專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需要具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力要求。

　(1)具備必須的文化和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)； (2)具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論知識(shí)和初步技能； (3)掌握沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；； (4)熟練掌握 AutoCAD、MasterCAM、UG 等軟件的應(yīng)用，并能進(jìn)行沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)塑料成型與模具設(shè)計(jì)工作； (5)具備普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的操作技能；掌握模具制造的基礎(chǔ)知識(shí)，具備編制模具加工工藝、數(shù)控加工程序及其工藝實(shí)施的能力； (6)初步具備沖床、注塑機(jī)等成形設(shè)備調(diào)整、維護(hù)、模具裝配維修的操作技能。

　經(jīng)過(guò)工作崗位和知識(shí)能力要求的匯總分析，得出模具專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位分析表格，見(jiàn)表 3。

　4．高職模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)分析 在傳統(tǒng)模具制造行業(yè)中融進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與數(shù)控加工等高新技術(shù)對(duì)上述崗位群所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能突出了應(yīng)用性和綜合性，所需要的企業(yè)員工是能直接有效地服務(wù)于生產(chǎn)一線的、高層次的技能型人才。發(fā)展高等職業(yè)教育、提高學(xué)生的職業(yè)能力，必須要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行能 表 3 模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析 職業(yè)崗位 典型工作任務(wù) 行動(dòng)領(lǐng)域 模具設(shè)計(jì)類(lèi)崗位 產(chǎn)品的 3D 建模 正確識(shí)圖與制圖；使用流行的二維和三維 CAD 軟件進(jìn)行建模與制圖；與客戶和模具設(shè)計(jì)師進(jìn)行有效溝通。

　產(chǎn)品成形工藝性分析 夠正確分析零件的成形工藝與并進(jìn)行方案設(shè)計(jì)；使用 CAE 軟件進(jìn)行工藝優(yōu)化；具備資料檢索能力。

　模具設(shè)計(jì)（2D 和3D）

　使用流行的二維和三維 CAD 軟件，并結(jié)合模具材料、制造工藝等專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行模具的合理化設(shè)計(jì)。

　模具項(xiàng)目管理 熟悉模具生產(chǎn)工藝流程；熟悉模具的裝配與試模規(guī)程；能分析與解決制品的缺陷問(wèn)題；具備模具項(xiàng)目管理與設(shè)計(jì)優(yōu)化能力。

　模具制造類(lèi)崗位 編制制造工藝與加工程序 模具識(shí)圖；模具結(jié)構(gòu)分析；CAD/CAM 應(yīng)用（拆電極、數(shù)控編程、編寫(xiě)加工工藝單等）；合理選擇刀具與排定 CNC 工藝。

　CNC機(jī)床的操作 程序識(shí)別與簡(jiǎn)單編程；正確選擇刀具與夾具；CNC 機(jī)床的操作；進(jìn)行 NC 加工狀況的檢查與調(diào)整；正確進(jìn)行 CNC 機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)

　EDM 加工 認(rèn)識(shí)電極種類(lèi)、熟悉 EDM 加工工藝；EDM 機(jī)床編程與操作；正確進(jìn)行機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)；與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通。

　模具總裝與試模 使用手動(dòng)工具進(jìn)行加工與修整、研磨等；熟悉模具零件的制造工藝；模具的裝配；模具修理與維護(hù)；成形機(jī)械的操作；與其他人員進(jìn)行合作、溝通。

　力分解，以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作技能為支撐，明確專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程體系。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的要求，以使學(xué)生畢業(yè)時(shí)確實(shí)具備相應(yīng)的上崗能力。

　將取得職業(yè)資格證書(shū)列入教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)具有“雙證”——學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)或資格證書(shū)�？梢詮娜齻�(gè)方面展開(kāi)：①是制定課程標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)、考核鑒定的方法步驟等納入課程體系，明確提出學(xué)生必須完成的職業(yè)能力和應(yīng)達(dá)到的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；②是編寫(xiě)項(xiàng)目化教材，把

　職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的職業(yè)能力和知識(shí)內(nèi)容，整合到教材中，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與職業(yè)資格要求相一致；③是調(diào)整實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將實(shí)訓(xùn)與職業(yè)資格能力培養(yǎng)相對(duì)接。學(xué)生在校期間，通過(guò)職業(yè)技能考核，使學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)技能，取得相應(yīng)的職業(yè)技能證書(shū)。

　模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)及其與職業(yè)崗位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)表 4：

　表 4 職業(yè)崗位與職業(yè)資格證書(shū) 職業(yè)崗位 對(duì)應(yīng)的核心課程 對(duì)應(yīng)的核心技能證書(shū) 產(chǎn)品 3D 設(shè)計(jì) CAD/CAM 應(yīng)用（UGNR）

　UGNR 應(yīng)用認(rèn)證 助理模具設(shè)計(jì)師 （UGNR 軟件 CAD/CAM 應(yīng)用培訓(xùn)中心）

　模具方案與草圖設(shè)計(jì) 模具 3D 設(shè)計(jì) 塑料模具設(shè)計(jì)與制造 模具 CAD/CAM 應(yīng)用 數(shù)控編程與加工 模具零件的數(shù)控加工 數(shù)控操作中級(jí)工 鉗工操作中級(jí)工 加工中心操作中級(jí)工 模具制造與試模 典型模具制作 5．模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生調(diào)查情況 表 5 畢業(yè)生在模具行業(yè)從事的崗位群及相關(guān)崗位遷移 剛畢業(yè)時(shí)主要從事的崗位 目前主要從事的崗位 期望從事的工作崗位 銑床、磨床操作工 模具產(chǎn)品操作工 數(shù)控編程 數(shù)控操作工（包括電加工）

　數(shù)控操作工 數(shù)控工藝編程 數(shù)控機(jī)床維修 數(shù)控機(jī)床銷(xiāo)售 數(shù)控工藝編程員 數(shù)控主管 三軸、五軸加工中心操作工 數(shù)控編程 模具鉗工（人數(shù)最多）

　模具鉗工 鉗工組長(zhǎng) 模具設(shè)計(jì)員（較少）

　模具設(shè)計(jì)師 模具管理 沖壓（塑料）工藝師 模具管理、銷(xiāo)售 模具管理

　模具質(zhì)量管理

　產(chǎn)品質(zhì)檢 模具 2D 制圖員 模具設(shè)計(jì)師 電加工操作工 電加工主管 模具企業(yè)日常管理

　制圖員 產(chǎn)品工藝工程師

　產(chǎn)品采購(gòu)、銷(xiāo)售

　沖床、注塑機(jī)操作工（較多）

　轉(zhuǎn)到其他模具相關(guān)的機(jī)修崗位

　目前我省有近 40 所高校設(shè)置了模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)。通過(guò)對(duì)該專(zhuān)業(yè)近兩年畢業(yè)的部分學(xué)生的聯(lián)系，只有一小半的從事與模具或相關(guān)行業(yè)的工作，如電子信息制造業(yè)、家用電器制造業(yè)、汽車(chē)零部件制造業(yè)等。通過(guò)對(duì)仍從事與模具有關(guān)工作的學(xué)生的調(diào)查了解，得出其從事的模具行業(yè)崗位群如表 5 所示。

　通過(guò)匯總發(fā)現(xiàn)，最初就業(yè)畢業(yè)生主要從事模具零件加工、模具、數(shù)控機(jī)床的操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作，這類(lèi)崗位在模具企業(yè)中需求量最大，除高職畢業(yè)生外，也可通過(guò)中等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)，還可依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)。表中的模具設(shè)計(jì)員（師）、數(shù)控主管、電加工主管等一般是從本科畢業(yè)生中培養(yǎng)提拔，高職相對(duì)較少。大多數(shù)高職與中職畢業(yè)生仍以操作工為主，理論知識(shí)欠缺是其中一主要原因。

　在調(diào)研過(guò)程中我們通過(guò)與企業(yè)、畢業(yè)生的雙向交流，了解到企業(yè)對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)滿意度在 70％以上，也了解到本專(zhuān)業(yè)學(xué)生離職原因，如表 6 所示。

　表 6 本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生離職調(diào)查 離職前崗位工作 離職主要原因 模具鉗工 經(jīng)常加班，勞動(dòng)強(qiáng)度大 待遇低，工作環(huán)境差 數(shù)控操作員 經(jīng)常加班，待遇低 模具設(shè)計(jì)師 企業(yè)規(guī)模小，發(fā)展前景小 沖床、注塑機(jī)操作工 工作技術(shù)含量低 待遇低，工作環(huán)境差 所以一方面企業(yè)希望本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)崗位工作，有過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，又擔(dān)心畢業(yè)生跳槽；另一方面，學(xué)生也希望企業(yè)給予較好的待遇和工作條件。但由于剛參加工作的畢業(yè)生不能為企業(yè)帶來(lái)明顯的經(jīng)濟(jì)效益，很難兩全其美。

　三、模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)改革建議 1．模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)目前存在的主要問(wèn)題 (1)校企合作、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式在具體、實(shí)施條件等方面存在一些困難； (2)模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)基地的配套建設(shè)與基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)模式改革進(jìn)程不同步；

　(3)老師缺乏企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)有待提高； (4)缺少體現(xiàn)項(xiàng)目化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念的教材，教材建設(shè)落后。

　2．模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)改革建議 (1)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整建議，堅(jiān)持以職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為本位的人才培養(yǎng)模式，注重以下三方面的內(nèi)容：①以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；②強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程與能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；③課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)開(kāi)放性，體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展性。

　根據(jù)職業(yè)崗位的知識(shí)、能力、態(tài)度要求，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的課程體系，體現(xiàn)并確保知識(shí)、技能、態(tài)度、規(guī)格與目標(biāo)定位一致。模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)可以確定為：面向模具企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的工作能力，掌握精密模具設(shè)計(jì)與制造的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，能夠以計(jì)算機(jī)為輔助工具，進(jìn)行產(chǎn)品成形工藝與模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝的編制、現(xiàn)代模具制造設(shè)備、模具項(xiàng)目生產(chǎn)組織與管理的高技能應(yīng)用型人才。

　(2)課程設(shè)置原則建議,對(duì)于模具專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)遵循以下原則：

　1)重基礎(chǔ)原則科學(xué)技術(shù)的日新月異，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和職業(yè)流動(dòng)的加快，不容置疑地給高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)了無(wú)形的巨大壓力，因此打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變顯得尤其重要。

　2)綜合性原則在專(zhuān)門(mén)課程的設(shè)置上，要緊密結(jié)合模具行業(yè)的實(shí)際發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)人才需求的不斷變化，按照專(zhuān)業(yè)寬泛化、方向?qū)�業(yè)化的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置適當(dāng)綜合性原則。

　3)先進(jìn)性原則當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)整發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新理論、新知識(shí)、新方法不斷出現(xiàn)，這就要求高等職業(yè)教育在課程設(shè)置上能及時(shí)吸納時(shí)代發(fā)展的最新理論成果，汲取各專(zhuān)業(yè)在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，并注意開(kāi)發(fā)新課程。

　4)實(shí)踐性原則課程設(shè)置既要體現(xiàn)職業(yè)崗位所需要的實(shí)踐環(huán)節(jié)、內(nèi)容，又要體現(xiàn)交叉復(fù)合崗位和職業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容、形式，還要體現(xiàn)各種實(shí)踐的可操作性。

　5)靈活性原則高等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，在保證專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和核心課程的基礎(chǔ)上，要增加選修專(zhuān)業(yè)課程的門(mén)數(shù)，滿足各層次學(xué)生對(duì)不同專(zhuān)業(yè)方向及內(nèi)容的要求。

　(3)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)建議 為了提升高職模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力，在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)以

　實(shí)施動(dòng)手能力培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)合作教育為主線，以加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，大力推進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程體系改革。在實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè)中，堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)課為主體，以技能培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)操作為重點(diǎn)，通過(guò)建立“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程體系、構(gòu)建模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)踐教學(xué)體系等措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　1)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地利用現(xiàn)有模具制造設(shè)備，主動(dòng)承接社會(huì)上的各種模具加工業(yè)務(wù)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成生產(chǎn)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，或者校企雙方共同出資建設(shè)和經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　2)構(gòu)建校外實(shí)訓(xùn)基地，有效解決校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的不足由企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提供兼職教師共同參與，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)、技能學(xué)習(xí)，緩解校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)條件的社會(huì)溝通，使學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景中，并通過(guò)企業(yè)接收或幫助推薦受訓(xùn)學(xué)生就業(yè)，實(shí)行預(yù)就業(yè)制。

　3)面向社會(huì)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程體系在實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置上緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，整合理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，形成一個(gè)比較完善的教學(xué)體系。

　4)以能力為本位的教學(xué)模式，改革評(píng)價(jià)、考核體制在內(nèi)容考核上，重點(diǎn)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力三個(gè)方面的內(nèi)容。

　5)提升教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍定期選派部分教師到模具企業(yè)單位參與企業(yè)實(shí)踐工作，提高教師的實(shí)踐工作水平和指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)也加強(qiáng)了校企聯(lián)系，為校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)打好基礎(chǔ)教師 (4)實(shí)訓(xùn)條件配置的建議①依托現(xiàn)有的模具制造設(shè)備(數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割設(shè)備、電火花設(shè)備等)，引進(jìn)部分高精度設(shè)備，充分用于實(shí)訓(xùn)；②購(gòu)置部分模具專(zhuān)業(yè)軟件如 CAE、MoldFlow 等及生產(chǎn)設(shè)備，滿足模具設(shè)計(jì)與制造、裝模、試模的實(shí)訓(xùn)硬件要求。

　(5)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)建議高職教育應(yīng)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)施厚基礎(chǔ)、寬口徑的教育策略。

　1)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)有前瞻性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的需求，高職教育應(yīng)發(fā)展成為人的發(fā)展教育、生存教育和終身教育。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)包含人文素養(yǎng)目標(biāo)、能力結(jié)構(gòu)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)目標(biāo)和技能體系目標(biāo)等幾部分，要為學(xué)生終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　2)改變終極教育的舊觀念，樹(shù)立終身教育理念要樹(shù)立終生教育的思想，全面

　提高學(xué)生的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)的能力，讓學(xué)生掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和就業(yè)技能，即要培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，能直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理等一線工作的技能型、應(yīng)用型人才。

　3)組織力量對(duì)課程進(jìn)行整合，使課程之間互相銜接、前后連貫，基礎(chǔ)寬廣、牢固，把重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)技能的理論訓(xùn)練和實(shí)際技能相結(jié)合上，提高教學(xué)效果和教育資源的利用率，節(jié)約學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　4)注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、事業(yè)心、靈活應(yīng)變能力、表達(dá)能力、獨(dú)立性、自信心、壓力的承受能力、禮貌與成熟、在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特殊才智等，其中溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力越來(lái)越為用人單位看重。然而當(dāng)前高職教育中對(duì)上述非智力因素和人文素養(yǎng)能力的培養(yǎng)重視不夠。面向?qū)W生的綜合發(fā)展、面向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展，高職教育必須加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

　5)面向未來(lái)，實(shí)施厚基礎(chǔ)、寬口徑的教育策略伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，實(shí)施“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的教育策略是高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。高職教育的厚基礎(chǔ)、寬口徑，也是滿足學(xué)生繼續(xù)深造的需求。面對(duì)這一新形勢(shì)，高職專(zhuān)科院校應(yīng)一方面為一線生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才，另一方面也應(yīng)面對(duì)學(xué)生繼續(xù)深造的需求。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)該做到：

　◇重視專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，在學(xué)時(shí)上有足夠的保證。只有這樣才能為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和升入本科院校的學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

　◇在專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)上，不僅要重視專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，而且還要注重理論與實(shí)踐的關(guān)系，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所用，提高實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中還應(yīng)特別注重他們的創(chuàng)新能力、敬業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)水平的培養(yǎng)。

　◇培養(yǎng)獲取資格證書(shū)的能力：在學(xué)生學(xué)習(xí)期間，組織學(xué)生考取資格證書(shū)本無(wú)可厚非，也是非常必要的，這也是高職教育與普通高等教育的顯著區(qū)別，是高職教育培養(yǎng)技術(shù)型人才的一個(gè)標(biāo)志。但應(yīng)正確處理資格證書(shū)考試與基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不應(yīng)過(guò)多，重點(diǎn)應(yīng)通過(guò)資格證書(shū)考試，使學(xué)生知道考取資格證書(shū)的途徑、方法及其應(yīng)具備的條件，為工作以后需要考取資格證書(shū)打下基礎(chǔ)。

　四、結(jié)論 本次調(diào)研活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)模具行業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)人才需求的分析，堅(jiān)定了我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改革的信心和決心。

　信心來(lái)源于模具行業(yè)的美好的發(fā)展前景。例如，作為模具使用量最大的汽車(chē)

　行業(yè)，預(yù)計(jì)“十 R 五”期間將會(huì)以年均 10%左右的增長(zhǎng)速度發(fā)展，加上我國(guó)龐大的機(jī)動(dòng)車(chē)保有量所帶動(dòng)的維修配件市場(chǎng)和出口市場(chǎng)，汽車(chē)零部件也將在 1.5 萬(wàn)億元的厐大市場(chǎng)基礎(chǔ)上保持較高的增長(zhǎng)速度，由此預(yù)計(jì)“十 R 五”期間汽車(chē)模具的年均增速不會(huì)低于 10%，包括汽車(chē)輪胎模具在內(nèi)的橡膠模具年均增速將達(dá)到 10%以上；電子及信息產(chǎn)業(yè)也是模具的大用戶；此外我國(guó)塑料制品行業(yè)仍將會(huì)保持高速發(fā)展，在以塑代鋼、以塑代木的必然趨勢(shì)下，工程塑料制品業(yè)在“十R 五”期間預(yù)計(jì)也會(huì)維持年均 15%的市場(chǎng)增長(zhǎng)率。由此可以預(yù)見(jiàn)，在模具總量中占比最高、支撐塑料制品業(yè)的塑料模具市場(chǎng)，“十 R 五”也將會(huì)以較高的增長(zhǎng)速度發(fā)展。

　決心來(lái)源于模具企業(yè)對(duì)人才的求賢若渴。我們必須積極加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)改革，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要求的現(xiàn)代高職課程教育體系，繼續(xù)推行“雙證”式教育和訂單式人才培訓(xùn)等多種方式來(lái)培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，提高模具專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育水平。為了做好這項(xiàng)工作，還要加快“雙師型”教育師資隊(duì)伍的建設(shè)。這些也是本專(zhuān)業(yè)改革的方向與目標(biāo)。

　機(jī)電工程系

　模具設(shè)計(jì)與制造教研室 20RR 年 8 月 30 日

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