20XX年小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)思想?yún)R報

　X 20XX 年小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)思想?yún)R報

　20XX 年小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)思想?yún)R報

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　敬愛的黨組織：

　黨章是全黨的總章程，是全黨必須共同遵照的根本行動規(guī)范。因此學(xué)習(xí)黨章是 遵照黨章的重要基礎(chǔ)。匯文中學(xué)黨總支非常重視學(xué)習(xí)新黨章，加強黨性修養(yǎng)的主題教育活動展開。黨的 108 大閉幕以后，匯文中學(xué)黨總支在新華書店發(fā)行新《黨章》 的第 1 時間就給學(xué)校黨團員教師訂購了《黨章》單行本。黨總支委員張豫紅及時召開黨小組長會議，布置黨員展開新黨章的自學(xué)活動，要求真讀真學(xué)、清楚了解條款 的變化;入腦入心，讓條文真正成為黨員的行動準(zhǔn)則。黨小組長們拿到紅通通的黨章讀本興奮不已，紛紜急切的打開讀本，伴隨著油墨的清香瀏覽起來。

　10 8 大是我們黨在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的 1 次 10 分重要的會議，是全黨全國各族人民政治生活中的 1 件大 事，對我們黨高舉中國特點社會主義偉大旗幟，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推動社會主義現(xiàn)代化、首創(chuàng)中國特點社會主義事業(yè)新局面，具 有重大而深遠的意義。

　黨的 108 大修訂了黨章，主要內(nèi)容以下：1 是對指點思想的豐富。心得體會 108 大的黨章修正案把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、

　毛 澤東思想、鄧小平理論、“3 個代表”重要思想 1 道寫入黨的指點思想，給予科學(xué)發(fā)展觀新的定位。2 是在理論層面，把中國特點社會主義制度寫進黨章。這是對中 國特點社會主義在認識上的進 1 步發(fā)展，將會構(gòu)成 1 個全面的理論體系。3 是將生態(tài)文明建設(shè)與政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè) 1 并構(gòu)成“5 位 1 體”的 社會主 4 是針對作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨目前面臨的新情況和新義建設(shè)整體布局寫入黨章。． ?

　問題，保持黨的純潔性也被寫入黨章。

　我認為新黨章更符合 我國確當(dāng)前國情，更指明了我國社會發(fā)展的方向。這次修改把黨的 108 大報告確立的重大理論觀點和重大戰(zhàn)略思想寫入黨章，使黨章充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新 成果，充分體現(xiàn)黨的 107 大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗，以適應(yīng)新情勢新任務(wù)對黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。

　黨 章是各級黨組織堅持從嚴(yán)治黨的根據(jù)，全部黨員加強黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，只有把黨章學(xué)習(xí)好，貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特點社 會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，我們每名黨員在學(xué)習(xí)貫徹 108 大精神進程中，熱門思想?yún)R報都必須更加自覺得學(xué)習(xí)黨章，遵照黨章，貫徹黨章，保護黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章 規(guī)范行動，用黨章指點黨的建設(shè)和黨的工作。

　1 本本紅色黨章讀本，就像 1 股股紅色電流傳導(dǎo)在每位黨員。我們深信，在黨章的氣力鞭策下，1 定會把學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)的活動推向高潮。作為 1 名教育工作者，擔(dān)當(dāng)著教書育人的神圣使命。作為黨員，我 1 定要以 108 大精神為指點，加強理論學(xué)習(xí)，依照黨章要求 實行黨員職責(zé)。在化學(xué)教學(xué)中要深入研究、開辟創(chuàng)新，不斷提高課堂時效

　性，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻。

　此致

　敬禮

　匯報人：×××

　××××年××月××日

　敬愛的黨組織：

　黨 的 108 大閉幕前通過了黨章修正案，將科學(xué)發(fā)展觀、中國特點社會主義制度等重要觀點寫入黨章，黨章修正案的通過反應(yīng)了我黨與時俱進、永葆先進的良好風(fēng)格。對 我們每名黨員來講，新黨章的修改，也給我們提出了更高的必須以科學(xué)發(fā)展觀踐行新黨章是我當(dāng)仁不讓的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)新黨章、要求， ?

　的指點思想，武裝自 己，指點實踐。將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章是時期所趨、民心所向的必定結(jié)果。

　黨的 108 大立足于新世紀(jì)新階段的世情、國情和黨情的新變化，著眼于 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站完成改革發(fā)展關(guān)鍵時期黨和國家面臨的新任務(wù)，對黨章作了重要修改。____同志在中央政治局第1 次集中學(xué)習(xí)會議上強調(diào)，在各級黨組織的全部活動中，都要堅持 引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵照黨章、貫徹黨章、保護黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、主旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意 識，切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻。我個人認為，學(xué)習(xí)貫徹黨章活動，要掌控好 4 個貴在。

　學(xué)習(xí)貴在認真。毛澤東同志曾指出世界 上怕就怕‘認真'2 字，共產(chǎn)黨就最講‘認真'。作為 1 名黨員，只有對黨章進行認真學(xué)習(xí)?才能全面掌控黨章的各項內(nèi)容和規(guī)定，增強黨章意識，把思想和行動統(tǒng) 1 到黨章上來。1 要有真學(xué)真用的精神狀態(tài)。古

　人說為學(xué)全在精神，精神不足，未有能成者。在學(xué)習(xí)黨章的進程中，不能認為學(xué)不學(xué)無所謂，照樣當(dāng)黨員，也不 能假學(xué)，只擺個學(xué)習(xí)模樣，應(yīng)付組織上的檢查更不能空學(xué)，把學(xué)習(xí)同改造主客觀世界的實踐相脫離。應(yīng)當(dāng)始終懷著積極向上的精神，真心學(xué)，志在學(xué)好黨章用以指點 實踐。2 要反復(fù)瀏覽，真知真記。黨章內(nèi)容豐富，字字句句含義深入，如果只是溜 1 眼、看 1 遍，淺嘗輒止，就不可能記得全、記得住。只有原本來本、逐字逐句地 學(xué)，反復(fù)地學(xué)，深入地記，才能讀懂記牢，做到學(xué)懂弄通。3 要用心揣 摩，理解真意真理。黨章雖然通俗易懂，但思想深邃，自成體系。只有結(jié)合工作實際反復(fù)思考，把學(xué)習(xí)黨章同學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、?3個代表重要思想和 科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)中央和區(qū)州的重大決策和部署結(jié)合起來，同當(dāng)前正在全縣展開的中心工作結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)、邊思考，才能到達學(xué)以立德、學(xué)以增智、 學(xué)以篤行的效果，實現(xiàn)學(xué)用相長的目的，才能真正掌握黨章的科學(xué)體系和精神實質(zhì)進 1 步轉(zhuǎn)化為增進工作的強大推動力。

　遵照貴在自覺。黨章是黨 的最高行動規(guī)范，是全部黨員必須遵照的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前，部份黨員乃至領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了?工作勁頭不如入黨時大，學(xué)習(xí)研究精神不如入黨時足，批評與自我批評不 如入黨時好，對自己要求不如入黨時嚴(yán)，模范作用不如入黨時突出的現(xiàn)象，歸根結(jié)柢就是沒有自覺遵照黨章。我認為，作為 1 名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)從自省、自警、 自勵的角度動身，自覺遵照黨章。自省自古以來就是國見不賢而內(nèi)自省。見賢思齊，幾千年前孔子曾說過自省， ?

　人提倡的自我修養(yǎng)的最高境地，沒有思想的清 白，就不可能有風(fēng)格上的廉潔?為了提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)水平，范文內(nèi)容地圖黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時時處處嚴(yán)格要求自己?常常反思、檢查自己的思

　想和行動，看有無與黨 章要求不 1 致的地方?有無背背黨章的地方，展開自我批評，自我解剖，找出本身的缺點和不足，從而不斷提高完善自己。自律，馬克思曾說過當(dāng)權(quán)利成為 1 種 樂趣的時候，它就會出問題，成為 1 種責(zé)任的時候它就會平安無事，x 等 1 批黨員領(lǐng)導(dǎo)干部被查處，充分證明了權(quán)利是 1 柄雙刃劍?前車之覆，后車之鑒廣大黨 員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是黨政 1 把手要從中認真汲取教訓(xùn)，時時刻刻以黨章的要求、他人的教訓(xùn)嚴(yán)以律己?避免沉淪于個人得失。自勵，就是要常常鼓勵自己，鞭策自 己，不斷激起實行黨章所賦予職責(zé)的使命感、責(zé)任感和自豪感，做到發(fā)奮圖強，奮發(fā)向上，真正把精力用在學(xué)習(xí)上，用在工作上，用在瑪納斯縣逾越式發(fā)展和長治久 安的事業(yè)上，鼓勵自己不斷進取，爭創(chuàng) 1 流工作事跡。

　貫徹貴在切實。學(xué)習(xí)貫徹黨章是 1 個長時間的進程，工作總結(jié)不可能?畢其功于 1 役必須貫徹到黨的建 設(shè)常常性工作中去，要從完善制度、領(lǐng)導(dǎo)帶頭和督查落實 3 個方面入手，不斷加強對黨章的切實貫徹。1 要靠健全制度保障切實貫徹。制度更帶有根本性、長時間性和 穩(wěn)定性。只有用健全的機制引導(dǎo)人，用完善的制度規(guī)范人，做到常抓不懈，才能建立勤于學(xué)習(xí)黨章的?思想者形象、勇于創(chuàng)新工作的?開辟者形象、肯于犧牲自我 的?奉獻者形象，才能使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部少出錯誤，言談舉止更加規(guī)范，使黨章得到切實貫徹。2 要靠領(lǐng)導(dǎo)帶頭增進切實貫徹。凡事領(lǐng)導(dǎo)帶頭，才能實現(xiàn)同頻共振、上 下 1 心的局面，貫徹黨章更是如此。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員的身份，積極投身到貫徹黨章活動中來，帶頭查擺自己在思想、風(fēng)格和工作上存在 的突出問題，充分展現(xiàn)勇于重視和解決問題的決心和勇氣，帶頭展開批評與自我批評，胸懷坦蕩地亮出自己的缺點毛病，真誠嚴(yán)肅地展開同志間的相互批評，充分展 示對黨對人民對同

　志極端負責(zé)的精神。歸根到底，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，個人簡歷就是要在貫徹黨章活動中，從思想和行動上帶頭展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進性，為廣大黨員作出表 率。3 要靠督查落實推動切實貫徹。胡錦濤同志指出?催促檢查工作 10 分必要，展開催促檢查是 1 個重要的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)節(jié)和領(lǐng)導(dǎo)方法此事切不可放松。抓黨章的貫徹落實 一樣離不開督查，黨章學(xué)了沒有，學(xué)的深入不深入，貫徹落實思路對不對，通過督查，召開座談會，看平時表現(xiàn)，聽工作進展，很快就可以見分曉。通過督查把學(xué)習(xí)貫 徹黨章的情況弄清了，把貫徹中存在的問題找準(zhǔn)了，對黨章的學(xué)習(xí)貫徹活動才會更有針對性，學(xué)習(xí)貫徹活動才會更有成效。

　保護貴在堅決。黨章是 我們黨全部活動的總章程，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵照的基本準(zhǔn)則，在黨的生活中具有最高效率。堅決保護黨章，就是要進 1 步強化黨章的權(quán)威，態(tài)度堅決、行 動果敢、忘我無畏的保護黨章。態(tài)度堅決。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章、遵照黨章、貫徹黨章內(nèi)化為自覺保護黨章的現(xiàn)實行動，單位?1 把手要切實負起責(zé)任， 大膽管理，大膽監(jiān)督，在大是大非問題上態(tài)度堅決，敢抓敢管，做到認識不模糊、態(tài)度不含糊。行動果敢。黨章規(guī)定了黨員有保護黨的團結(jié)統(tǒng) 1，勇于為國家和人民 的利益挺身而出的義務(wù)。當(dāng)前在少數(shù)黨員和黨員干部中，還存在背背黨章規(guī)定而不自知乃至故意違背黨章的現(xiàn)象，面對這類情況，廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就要 義無返顧、行動果敢的保護黨章。TOP100 范文排行要通過這 1 導(dǎo)向，使廣大黨員干部把遵照黨章、令行制止貫穿到平常的風(fēng)格養(yǎng)成和行動規(guī)范中。忘我無畏。古語說，吏不威吾嚴(yán)， 而威吾廉，民不服吾能，而服吾公。保護黨章就是要加大執(zhí)紀(jì)力度，做到不徇私情。對違背黨章規(guī)定的，要進行嚴(yán)肅批評教育?對屢教不改的，要作出組織處理對造 成嚴(yán)重后果的，要繩之以黨紀(jì)國法。通過著力解決 1 些實

　際問題，真正保護好黨章的權(quán)威性，使黨內(nèi)法規(guī)制度成為全黨共同遵照的行動準(zhǔn)則。

　黨章 是我們黨最根本的黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每名黨員必須遵照的基本準(zhǔn)則。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，自覺實行職責(zé)，始終保持旺盛的革命 斗志、堅韌的革命品格和與時俱進、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動學(xué)習(xí)貫徹黨章活動不斷向縱深展開，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng) 1、政治上更 堅強、內(nèi)部更團結(jié)、同大眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。

　此致

　敬禮

　匯報人：×××

　××××年××月××日

　敬愛的黨組織：

　新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴(yán)格依照黨章辦事，范文寫作

　 ?

　是共產(chǎn)黨員保持先進性的條件條件和根本保證。

　教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人材，教師是關(guān)鍵。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)分所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時期性意識。

　首 先，要有先進意識。在新情勢下，每個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，建立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是不是全 心全意的為人民服務(wù)，和是不是自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗畢生。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學(xué)生、家長和社會服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努 力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

　其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性常常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，用自己的模范帶頭作用給學(xué)生建立榜樣，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　再次，要有時期意識。面對改革開放的新情勢，黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀(jì)遵法，又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，與時俱進。

　如何令其保持先進意識、示范意識和時期意識?我以為：

　1、富有理想，堅定信心

　對 馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信心，是共產(chǎn)黨員具有遠見卓識的表現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨不管怎樣弱小，不管遇到甚么困 難，1 直有強大的戰(zhàn)役力，由于我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信心。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。不管過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢。建立 共產(chǎn)主義理想，決心為共產(chǎn)主義奮斗畢生，是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的重要條件。共產(chǎn)黨員的這類理想和信心，只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正 確掌控上，才是牢固的;只有把這類理想和信心同建設(shè)有中國特點的社會主義的目標(biāo)結(jié)合起來，在本職崗位上創(chuàng)造 1 流的工作事跡， ?

　才是對共產(chǎn)主義理想虔誠的表 現(xiàn)。這樣，就會在成功時不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難眼前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和要挾眼前不卑躬屈膝，巍然不動;在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流， 堅持正確方向。

　這里要特別指出，中國特點社會主義共同理想是與每個教師

　的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想，是指教師對正在從事的職業(yè) 可望到達的成績的假想和尋求，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中應(yīng)遵守的道德規(guī)范，知識份子職業(yè)道德之 1。

　具體地說，為了實現(xiàn)共同理想，每位教師在斟酌自己的具體奮斗目標(biāo)時，都應(yīng)以虔誠于人民的教育事業(yè)為動身點。因此，教師的職業(yè)理想是 1 種崇高的理想。作為 黨員教師，必須建立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定中國特點社會主義共同理想和信心，鞏固教師的職業(yè)理想。

　蘇霍姆林斯基曾這樣總結(jié)：“我 1 生 最主要的東西是甚么呢?我會絕不猶豫地回答：酷愛兒童。”毫無疑問，新情勢下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對 120 位優(yōu)秀教師和模范 班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點進行過調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每個學(xué)生是教師的 天職，是每一個教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動力，是人體內(nèi)的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教 師更應(yīng)如此。

　2、聯(lián)系大眾，克己奉公

　全心全意為人民服務(wù)，引導(dǎo)人民大眾認識自己的利益，并團結(jié)起來為實現(xiàn)自己的利益而奮 斗，是我們黨的根本任務(wù)。黨員教師應(yīng)當(dāng)在平常的學(xué)習(xí)、工作和社會生活中，積極向大眾宣揚解釋黨的線路方針政策和國家的法律法規(guī)，教育引導(dǎo)大眾正確處理個人 利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長遠利益的關(guān)系，凝聚大眾氣力。而要這樣做，1 個重要途徑就是黨員教師要建立起良好的形象。黨員教師的形 象好不好，不但影響到黨在大眾中的聲望如何，

　更是其本人是不是在師生員工中建立威望、得到信任，是不是能夠團結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工 1 道前進的重要條件。在 黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不但帶動了 1 批黨員大眾，而且鼓舞影響了1 代又 1 代黨 員和黨的干部，感動了無數(shù)人民大眾。黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔． ?

　從教、多做貢獻，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先 鋒模范作用。

　3、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造

　共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。這類創(chuàng)造精神，來源于大膽實踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的 偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)看到，我們的建設(shè)和改革，依然有許多未被認識或還沒有完全認識的領(lǐng)域，這就要求共產(chǎn)黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇 于創(chuàng)造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。1 名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學(xué)習(xí)，全面提高本身素質(zhì)。只有學(xué) 習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能緊跟時期步伐;做到與時俱進，才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，才能時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性。

　學(xué)校黨員教師作為知識群體中的先進份子，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應(yīng)信息化時期的復(fù)合本領(lǐng)。

　在 提高政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實踐，認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會黨的“108 大”精神。在加強思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認真學(xué)習(xí)和積極 實踐優(yōu)秀教師的先進業(yè)績。要真正曉得教師職業(yè)道德，是教師和 1 切教育工作者在從事教育活動中必須遵照的道德規(guī)范和行動準(zhǔn)則和與之相適應(yīng)的道德觀念、情操

　和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對教師這 1 行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)劑教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關(guān)系的行動準(zhǔn)則。它包括教師 的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行動等內(nèi)容。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實 踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在 1 起，建立高尚的道德情操和精神尋求，甘為人梯，樂于奉獻，靜 下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

　在提高業(yè)務(wù)能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推動素質(zhì) 教育，改革教育、教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新情勢下，黨員教師必須具有不斷加強本身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、 思想教育和常規(guī)管理的能力、指點學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟習(xí)相干教育政策和法律、法規(guī)的能力。另外，博聞 ?

　強記，1 專多 能，教育進程中隨機應(yīng)變、順手推舟等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具有的能力素質(zhì)。

　在提高適應(yīng)信息化時期的復(fù)合本領(lǐng)方面，黨員教師除應(yīng)具有上述 能力素質(zhì)外，還應(yīng)包括快速獲得信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。21 世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展，不但具有實行心理 教育的能力，具有 1 種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是 1 種能力的體現(xiàn)。由于他最熟習(xí)學(xué)生，他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最合適學(xué)生，因 而是最有價值的。

　4、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)

　俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業(yè)的成功都是在不斷 積累的進程中靠勤奮、務(wù)實、苦干而鑄就的。共產(chǎn)黨員要成績社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無它途，惟有實干。怎樣實干?首先，共產(chǎn)黨員要有樂于實干的精神，這 里關(guān)鍵在“樂于”兩字，它所體現(xiàn)的應(yīng)是 1 種忘我奉獻的境地和不計得失的態(tài)度。這正是成績社會主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具有的 1 個品質(zhì)，身為黨員更應(yīng)當(dāng)使自己具有這 種品質(zhì)。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本質(zhì)，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。再次，實踐證 明：任何虛假的、不求實效的行動一定有損于黨的形象和社會主義建設(shè)事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，提倡求真務(wù)實，爭當(dāng)社會主義建設(shè)的“實干 家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實的敬業(yè)精神，不但能使學(xué)生健康成長，乃至能改變學(xué)生的命運。

　1968 年，美國心理學(xué)家羅 森塔爾和雅可性曾在 1 所小學(xué)進行過 1 次 10 分有趣的實驗。他們以對學(xué)生進行發(fā)展預(yù)測的名義，在經(jīng)過 1 段時間的“研究”以后，慎重地向老師提出了 1 份所謂“具 有最好發(fā)展前程者”的名單，并要請教師保密。而在這份名單中包括了1 些老師嫌棄的差生。8 個月后，他們重新回到這所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)凡名單上著名的學(xué)生，智力和 成績都有所進步和發(fā)展，而且性情變得活潑開朗，求知欲顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。這類源于發(fā)展教師內(nèi)心的期望和關(guān)懷產(chǎn)生的效應(yīng)，被稱為“羅森 塔爾效應(yīng)“。因此，教師把愛的陽光，把關(guān)懷和期待的陽光普照到每位學(xué)生的身上，將會對每位學(xué)生的進步產(chǎn)生積極的影響。

　新情勢下的黨員教師，1 定要在教育教學(xué)改革的實踐中，帶頭提倡“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范

　作用。

　此致

　敬禮

　匯報人：×××

　××××年××月××日

　《20XX 年小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)思想?yún)R報》是篇好范文參考，觸及到黨章、黨員、教師、學(xué)習(xí)、黨員教、精神、學(xué)生、自己等范文相干內(nèi)容，希望大家能有所收獲。． ?

　20XX—019學(xué)年度第1學(xué)期生物教研組工作計劃

　指點思想以新1 輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推動教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，增進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指點，在全面實行新課程進程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正

　確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自若化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主

　要工作 1、教研

　組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改

　理論，積極實行課改實踐。、

　以 7 年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)

　揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教

　學(xué)進程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“5關(guān)”。（）備課關(guān)。要請教齡 5 年以下的教師備詳案，提

　倡其他教師備詳案。要請教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課

　關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)

　的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給

　學(xué)生 1 個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。

　、加強教研組凝

　聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。2

　、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍

　。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑問問

　題由備課組長牽頭每周集體備課 1 次，定時間定內(nèi)容，對下 1 階段教學(xué)做到有的放矢，掌控重點突破難點、教研組活動要有計劃

　、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公然課教學(xué)。、積極展開聽評課活動，每位教師聽課很多于 20 節(jié)，青

　年教師很多于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進1 步制作、完善教研組主頁，加強與兄

　弟學(xué)校的交換。我們將繼續(xù)本著團結(jié) 1 致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上1 學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的條件下，出色地完成

　各項任務(wù)。校內(nèi)公然課活動

　計劃表日期周次星期節(jié)次開課

　人員擬開課內(nèi)容 10 月

　1274 王志忠生物圈 10

　月 1375 趙夕珍動物的行動 12 月 114

　5 趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)理 12 月 28184 朱光祥動

　物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)

　大港中學(xué)生物教研組 xx-

　 ?

　20X

　下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計

　劃化學(xué)生物教研組的工作

　計劃生物教研組工作計劃

　 ?

　下學(xué)期生物教研組工作計劃

　 ?

　年下學(xué)期生物教

　研組工作計劃 20X 年化學(xué)生物教研組計劃

　 ?

　20X 年化學(xué)生物教研組計劃

　 ?

　中學(xué)生物教研組工作計劃

　 ?

　第 1 學(xué)期生物教研組工作計劃

　 ?

　20XX—019 學(xué)年度第 2 學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XX—XX 學(xué)年度第 2 學(xué)期高中英語教研組工作

　計劃 1

�。�指點思想：本學(xué)期，

　我組將進 1 步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實行和推動中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指點教研工作，加強課程改革，牢牢地圍繞新課程實行進程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和展開校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進1 步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“3 星”級高中而發(fā)揮我組的氣力。

　2．主要工作及活動：

�。�加強理論學(xué)習(xí)，推動新課程

　改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進 1 步學(xué)習(xí)、熟習(xí)新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為

　全組教師提供交換、學(xué)習(xí)的平臺和機會。．加強課堂教學(xué)常規(guī)，

　提高課堂教學(xué)效力。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué) 10 項要求”。做好集體備課和 2 備和反思工作。在認真研究教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)

　效力。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。．加強課題研究

　，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效展開本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、

　有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制定好本組本學(xué)期的校公然課、示范課、匯報課計

　劃，并組織好聽課、評課等工作。3

�。�具體安排：2 月份：制定好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公然課名單。

　3 月份：、組織理論學(xué)習(xí)。

　、高 1 英語教學(xué)研討活動。

　、組織好高 3 第 1 次�？肌㈤喚�、評卷和總結(jié)等工作。

　4 月份：、組織好高 3 英語口

　語測試。、高 3 英語溫習(xí)

　研討會。5 月份：、組織好高 3 第 2 次�？�、閱卷、評卷和

　總結(jié)等工作。、協(xié)助開

　展好我校的區(qū)級公然課。6

　月份：、組織好高考的溫習(xí)迎考工作。、搜集課題活動材料。

　研計劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想 1

　、指點育。面實行素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點，以課堂教核心，徹實行習(xí)貫徹改革綱堅

　持以《基礎(chǔ)教育課程要》為指點，認真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重增進教師隊伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點加強

　本學(xué)期教研組重對教師評課的指點，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機養(yǎng)，調(diào)動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動啟發(fā)，展開里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動安排各項成心義的使教師的評課目標(biāo)、工作

　2 素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激起學(xué)觀念，習(xí)語文以課改

　、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進 1 步

　、加強語隊伍建設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動。討，展開教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實有組織教

　、師展開效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務(wù)。，每周、

　加強教研組集體備課以段為單位組織 1 次素質(zhì)服，提高課堂效真實實是走場交換教細讀，學(xué)心得。讓備課不再，情勢主義，而是真為提高率服

　務(wù)教師的重點課析教材集體備課，分，賞析文，進行文本發(fā)展。增進個合實踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競展情勢定的語

　、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動計劃，開多樣的賽活動活動，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動中生的綜指標(biāo)。、檢測、

　加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學(xué)，確保完成各找得失施工作及3

　、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（

　1）骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、氣力范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期

　、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入展開精讀學(xué)有效性研討活動。1⑵級）則行識字教學(xué)的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地展開動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、

　展開“對”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。爭取出學(xué)習(xí)，（

　2）年輕教師取經(jīng)、。成個人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進行據(jù)個人教學(xué)實錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或師的關(guān)以通過研討課期上—速成長促進新、

　為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每學(xué)堂模仿課和 1 堂校內(nèi)。上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視 1

　高 2 歷 2019 年史第 2 作計劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指點 1

　 ?

　基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高

　2 的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、歷史力和思想品德、情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前程學(xué)習(xí)潛良好的 3 年級，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。求靠攏高 3 教高 2 的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化，力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學(xué)能力測

　高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整體

　掌控、析問題的思惟能力、問題而識應(yīng)用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題的通識教。教師要認真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué) 3 個學(xué)當(dāng)統(tǒng)籌識要到學(xué)科教階段的明》的》和《照《教

　按學(xué)大綱考試說要求，認真完成高 2 單科溫習(xí)工作。堅持學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思惟基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實際動身，落實提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜適用教材使 2

　、教學(xué)根據(jù)和不會。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇到甚么題，只要讀，就可以法，有也怎樣教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有 1 點變動的問題就了。個是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)容不能掌，加上有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40 全

　班共人，其中男生 15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較 1 般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部份學(xué)反應(yīng)要慢 1 些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺少學(xué)習(xí)的主動性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析 2

　、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù) 4 則（的計量；）小數(shù)的意義和 4 邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（（算和應(yīng)）本

　冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合應(yīng)用題；）整。學(xué)生進比較容 1 步學(xué)題的學(xué)號，繼學(xué)習(xí)使合運算冊進 1 個重點題是本冊的重

　本點：混合運算和利用冊的 1，這 1 步學(xué)習(xí) 3 步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步利用習(xí)，進習(xí)解答易的 3 步利用題，使 1 步理 1 方面識更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基 4 單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對整數(shù) 4 則運算，運算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理，1方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié) 10 展到千高。先括，整進行復(fù)所學(xué)

　的是在前的 4 則習(xí)慣。解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生應(yīng)用識解決實際力，并養(yǎng)學(xué)生用題的技能和第 2 單元整數(shù)和整數(shù)運算，3 年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標(biāo) 3、教學(xué)

　 ?

　能：

�。�1）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、

　使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握 10 數(shù)法，數(shù)級正、寫含有 3 級。

　 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù) 4 則運算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論與性的學(xué)價；加人并能解 1 些本身項良好的要相，健康預(yù)會尊重學(xué)習(xí)過意識，的合作代社會品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的良好認識現(xiàn)所必須和競爭在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人，將本身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)，結(jié)合目去了武術(shù)名對他們進行簡單的評強研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交換勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗進困難。時可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐氣力，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù)③

　提出教：在全部能的基礎(chǔ)上，進 1 靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會合練習(xí)與時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適合的，構(gòu)成目標(biāo)：

　（）教學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計，設(shè)計校的實理念，選擇性個學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“1 步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健整體目

�、贅�(biāo)：建康第 1 念，培的健康體格，在必修田徑教礎(chǔ)上進發(fā)學(xué)生低級長“劍”，培養(yǎng)畢生體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個體差同需求每受益，和多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的和“學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高 2 習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高 1 年，保證動體驗加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模

　塊的積極性，再結(jié)年的選項課習(xí)中修滿。加強長拳”標(biāo)：具體目②

　 ?

　方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運

　動參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計劃并實行的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創(chuàng)方法，活動的握社會學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進1 術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動項目認識動技能

　運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術(shù)的運。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。

　 康行動生活方構(gòu)成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識 1 些疾耐力。展肌肉能通過量種途徑發(fā)氣力和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與�。荷眢w健康悅。有實用行動。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力取得理狀態(tài)育活動自覺理健康

　心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動出調(diào)理意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗到戰(zhàn)。體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動：會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲得健康方和方法的能力面知識社

　 ?

　措施：

�。ǎ┙虒W(xué)力。習(xí)，最落后行行個別師評價論，練講授，用教師

　采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進指點，學(xué)生練落后行別是加科的整多邊學(xué)；加強升學(xué)習(xí)究的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強學(xué)小組的相、相相互互研能，提的效力合，特強心理提升學(xué)進行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以生的運保護意識與能動自我、運動加強運健康的教育，動力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評展現(xiàn)與學(xué)生的價相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，到達標(biāo)；實扶中輔，采計劃 2、教學(xué)研究的

　 ?

　動。期健康。做為題的開進入校”趣味與教學(xué)長拳”山低級、“平本課程研究：（

�。┱n題加強校“劍”的開發(fā)；做好奧運會園”課題準(zhǔn)備“青春教育進展開活研究，助課題組的成入校園”課題員，

　協(xié)組進行側(cè)重。、“花“低級劍”、放在“校本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研：（

　）校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究，本次發(fā)重點長拳”樣籃球，有所”3 個項目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容

　 ?

　。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（

　）校際組、備研活動晉江市學(xué)體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時，集中與水平老師的間與討課進程的 1 系證進程評價標(biāo)內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學(xué)習(xí)過價，協(xié)準(zhǔn)及認改力度提高高師 1 起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教研活動展開教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文 2 下學(xué)

　高劃

　期化學(xué)高 2 下學(xué)教學(xué)計作計劃期語文高

　2 下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān)

　于高 2 班主任工作計范文學(xué)期班學(xué)年 20X

　高 2 下主任工作計劃劃班主任高 220X

　下學(xué)期工作計文計劃范期工作 2 下學(xué)高

　 ?

　劃

　教學(xué)計期地理 2 下學(xué) 20X 年高劃 2 下學(xué)高期物理教學(xué)計

　 ?

　劃

　高教學(xué)計 2 下學(xué)期語文

　 ?

　反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學(xué)。4.

　 做好后”的方內(nèi)補課作，實進生的輔導(dǎo)工施“課織互幫法，組。生的分5.

　培養(yǎng)學(xué)較和綜析、比合能力。6.

　 培養(yǎng)學(xué)象、概生的抽括能力能力。培養(yǎng)學(xué)

　7. 生的遷移類推性。培養(yǎng)學(xué)

　8. 生思惟的靈活安排

　5、課時致安排容教學(xué)課時大教學(xué)內(nèi)內(nèi)容。課時安排了學(xué)教學(xué)年級下4

　學(xué)期數(shù)的教學(xué)各部份時）11 利用題、混合 1 運算和（課

　 ?

　時算、

　混合運課時步計算、

　兩、3 題的利用課課時、

　整理

　和溫習(xí)課時）和整數(shù)、整數(shù) 2184 則運算（

　 ?

　課時

　、計數(shù)法 10 進制時加法的律意義和運算定課、

　 ?

　時、

　課律意義和減法的運算定時律意義和、

　乘法的運算定課課時除法的、

　意義課時整理和、

　溫習(xí)課時）、量的計量（3

　 ?

　時位計量單經(jīng)常使用的

　、課課時改寫、

　名數(shù)的時）的意義、小數(shù)

　417（課和性質(zhì)課時讀寫法意義和小數(shù)的、

　 ?

　時小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的課大小比較、

　 ?

　時

　、小的變動引發(fā)位置移小數(shù)點小數(shù)大課化課時、

　復(fù)名數(shù)小數(shù)和課時求 1 個近似數(shù)小數(shù)的 2、

　 ?

　課時

　溫習(xí)整理和、）和減法的加法 5

　、小數(shù)（課時課時

　管家小課時）6

　、3 角形和梯行 4 邊形、平形（10 時角的度

　、課量課時、

　平行垂直和課時、

　3 角形課時邊形和平行 4 梯形、

　 ?

　課時

　溫習(xí)整理和、時）課、總復(fù) 7

　習(xí)（日年

　XX26 月

　 ?

　展。向縱深發(fā)。做好論、

　寫、參文的撰評工作：活動安排

　 ?

　流。員進行課題成究課；建上研俊、羅、李汪示交換課例展月份：2

　。王鈞子課題研究交交換。研究課小娟上文、孫、戴輝程中華學(xué)習(xí)，織課題（姚愛示交換。課例展 3

　月份：祥）組；課題題研究行子課成員進。劉華波學(xué)習(xí)，織課題祥）組（姚愛示交換。月份：4

　課例展究交換課題研進行子題成員課；課上研究、曹輝、錢蕓究小結(jié)月份：5

　課題研長。、

　提高我，切實，有效教活動活動、課異構(gòu)動、同診斷活堂教學(xué)診式課展開會輕教師組織年同構(gòu)異業(yè)水平，取得快速成師的專語文老校年輕。新教師年—齡提拔教、

　—教學(xué)比代課堂區(qū)新生組織的教研室參加區(qū)導(dǎo)、培做好指賽，并訓(xùn)工作動。

　 （穩(wěn)中有研情勢 3）教變，踏實而生討。流、研群來交 qq 過評課通，其他課活動集體評次排學(xué)期安學(xué)，本正常教，不影響時展開同

　課活動互動評在保證的是，年不同。與往、探討行交換龍中進研討沙式教學(xué)的互動周 1 次，在兩評課稿，寫成的評點、系統(tǒng)行精心內(nèi)容進對聽課的教師展現(xiàn)課流。聽習(xí)、交教師學(xué)組織好的主題研活動結(jié)合教沙龍，式評課和互動習(xí)沙龍專題學(xué) 1 次的織兩周繼續(xù)組、

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