安全生產(chǎn)月征文二

　安全生產(chǎn)月征文二 安全是熱電生產(chǎn)的最大效益，是企業(yè)給員工的最大福利，作為安全生產(chǎn)管理而言，安全是重中之中。要做到：先安全后生產(chǎn)，無安全不生產(chǎn)；生產(chǎn)是安全的目標(biāo)，生產(chǎn)反過來又為安全的實(shí)現(xiàn)提供了保障，總之，安全與生產(chǎn)密切相關(guān)，相輔相成。安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，向來為人們所熟知。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)一直是人們重視關(guān)注的課題。

　要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就是要重視安全教育。“不知者無畏”、“初生牛犢不怕虎”這些甚至略帶贊許的俗語，卻是安全生產(chǎn)中最致命的弱點(diǎn)。須知，生產(chǎn)是人主觀的社會實(shí)踐活動，主觀認(rèn)識的偏差，就無法正確的指導(dǎo)實(shí)踐，此時(shí)的錯(cuò)誤操作就可能帶來損失甚至毀滅性的后果。由此可見，崗前安全培訓(xùn)確實(shí)有其必要性。強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，要構(gòu)建一個(gè)“縱向到底，橫向到邊”的安全管理體系。而作為安全管理系統(tǒng)內(nèi)關(guān)鍵的要素分別為：“人”、“機(jī)”、“環(huán)境”。

　“人”是安全生產(chǎn)實(shí)踐的主體，也是最重要的因素。剛剛進(jìn)入生產(chǎn)崗位的新員工，對安全生產(chǎn)的認(rèn)識不夠深刻，往往還處于“要我安全”的初始階段。這時(shí)，他還沒有意識到安全工作規(guī)程是前輩們血與淚的教訓(xùn)，是 n 次事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是平時(shí)工作中的“紅燈”，是絕不允許發(fā)生的誤操作。在這個(gè)階段就需要我們“嚴(yán)把關(guān)，重執(zhí)行”堅(jiān)決遏制可能在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的違規(guī)違章行為，百分百達(dá)到“四不傷害”、

　“四不放過”，對于觸及“高壓線”的行為，從重處罰。進(jìn)而提升員工安全意識，促使員工從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。

　“機(jī)”是生產(chǎn)設(shè)備，是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的工具。設(shè)備的完好程度，尤其是涉及核心生產(chǎn)過程的機(jī)械設(shè)備，對安全生產(chǎn)來說更是至關(guān)重要。比如說電氣系統(tǒng)的微機(jī)保護(hù)裝置，在電氣設(shè)備發(fā)生故障的情況下，及時(shí)切除故障部分，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。此時(shí)如果裝置故障，那么，造成的后果是致命的。輕則系統(tǒng)崩潰，重則機(jī)毀人傷。由此可知“機(jī)”是安全生產(chǎn)系統(tǒng)的重要因素。

　“環(huán)境”指的是工作現(xiàn)場，作業(yè)生產(chǎn)氛圍。“破窗效應(yīng)”說的是如果建筑只有少許破窗不被修理好，就可能會有破壞者破壞更多的窗戶，最終他們甚至?xí)�闖入建筑縱火；一面墻如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被處理掉，很快就會布滿亂七八糟、不堪入目的東西。這起到了很好的理論指導(dǎo)作用：不僅要人人遵章守紀(jì)，樹立安全大局觀，同時(shí)工作現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生情況也要靠人人來維護(hù)，做到“工完場清”，才能切實(shí)減少安全隱患。

　構(gòu)建完完善的管理體系仍然是不夠的，還需要以下幾個(gè)方面著手開展工作：要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就是要落實(shí)崗位教育工作。生產(chǎn)系統(tǒng)復(fù)雜多樣，往往由多個(gè)單一環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，缺一不可。這就決定了生產(chǎn)環(huán)節(jié)由多崗位的人員負(fù)責(zé)而形成一個(gè)有機(jī)整體，各崗位相互配合，相互負(fù)責(zé)。落實(shí)崗位教育就是要明確工作范圍，把公司、車

　間、班組和設(shè)備及危險(xiǎn)區(qū)域管理責(zé)任明確到人，做到無死角、無盲點(diǎn)。職責(zé)明確，才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，排除人的不確定因素。落實(shí)崗位教育還要進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。提高崗位技能水平一是強(qiáng)化思想狀態(tài)，重點(diǎn)提高安全法律法規(guī)認(rèn)識，應(yīng)“知規(guī)范”；二是強(qiáng)化崗位專業(yè)技能：崗位操作知識應(yīng)知應(yīng)會熟悉掌握，做到“知其然更要知其所以然”才能防止誤操作并且具備處理突發(fā)事件的能力；三是要進(jìn)行基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，確保員工掌握基本消防技能，事故逃生技能，提高應(yīng)急避險(xiǎn)自救能力形成良好的安全行為習(xí)慣。

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