《梁家河》讀后感作文2020
發(fā)布時(shí)間:2020-09-13 來(lái)源: 精準(zhǔn)扶貧 點(diǎn)擊： 
《梁家河》讀后感作文 5 篇
?
《梁家河》讀書心得 1 ?
近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來(lái)表達(dá)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!” ?
“要為人民做實(shí)事!”說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開(kāi)挖出陜西省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開(kāi)代銷店等。從 15 歲來(lái)到黃土地時(shí)的迷惘、彷徨，到 22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，他已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實(shí)事歷史印記。
__村也是一塊紅色革命土地。作為村支部書記，我要傳承習(xí)近平總書記“要為人民做實(shí)事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把__村建設(shè)得更富裕更美麗。
當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了陜西省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣。當(dāng)前扶貧進(jìn)入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)梁家河蘊(yùn)含的精神，凡是對(duì)老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。
當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃
硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)梁家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實(shí)事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實(shí)做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)用干部的“辛苦指數(shù)”換來(lái)貧困群眾的“幸福指數(shù)”。
習(xí)近平總書記 20 歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實(shí)干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個(gè)鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了陜西省第一個(gè)沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動(dòng)詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要傳承習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊(duì)支書時(shí)，時(shí)刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大渠道，用好用足國(guó)家各項(xiàng)好政策，帶頭實(shí)干、立說(shuō)立行，切實(shí)將梁家河蘊(yùn)含的精神貫徹落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。
《梁家河》讀書心得 2 ?
最近，懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對(duì)習(xí)總書記的崇敬之情油然而生。2015 年，習(xí)總書記回陜西考察，第一站就是梁家河�！读杭液印芬粫且源藶榍腥耄v述了總書記在梁家河近 7 年時(shí)間與當(dāng)?shù)厝罕娡使部�、水乳交融的生活工作事跡，展現(xiàn)了習(xí)總書記青年時(shí)期崇高的理想追求、深切的為民情懷和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。幾天來(lái)，書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例、生動(dòng)的場(chǎng)景、蘊(yùn)含的精神力量及梁家河的巨大變遷讓我深受啟迪和教育。下面
我結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一些心得體會(huì)。
一、以知青習(xí)近平為榜樣，始終牢記黨員干部要一心為民。1969年，青年習(xí)近平為響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育，很有必要”的號(hào)召，來(lái)到延安梁家河村插隊(duì)，開(kāi)始了一段刻骨銘心的人生歷程。習(xí)總書記下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)年僅十六歲，是當(dāng)時(shí)”年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”。習(xí)總書記在陜北延安梁家河那樣一個(gè)艱苦的山溝溝里，和村民情同手足、同甘共苦，以“敢教日月?lián)Q新天”的精神戰(zhàn)天斗地，一干就是七年，切身踐行著做干部一定要為群眾多辦事、辦好事的宗旨。梁家河村山高坡陡，可耕種的田地較少，而在當(dāng)年那種自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下，群眾的最大生活就是農(nóng)田，農(nóng)田稀少就意味著農(nóng)民吃不飽肚子，養(yǎng)活不了妻兒老小。為了解決這個(gè)問(wèn)題，時(shí)任黨支部書記的習(xí)近平同志帶領(lǐng)其他知青與梁家河村村民打淤地壩，修筑梯田，打壩大部分都在冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次他都帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，在他的帶領(lǐng)下梁家河村建成了 14 座淤地壩，這么多年一直是梁家河村旱澇保收的聚寶盆。在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，從 1973 年開(kāi)始，村里開(kāi)始有余糧了。1974 年，習(xí)近平帶領(lǐng)大家修建了陜西省第一口沼氣池。同時(shí)，為了解決村民的吃水、照明、打鐵、穿衣等生產(chǎn)生活問(wèn)題，習(xí)近平同志還帶領(lǐng)知青和村民在村里建立了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代銷店等，不斷改善村民的生產(chǎn)生活條件。習(xí)總書記就是這樣一個(gè)心向群眾、為民著想，為民辦事的人。作為黨員干部，我們要善于依靠群眾，做到傾聽(tīng)民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解難題、
辦實(shí)事，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往而不懈努力。我們?cè)谝粋�(gè)地方，不可能工作一輩子，在一個(gè)地方的服務(wù)時(shí)間是有限的，我們要在有限的時(shí)間里，為人民做更多的實(shí)事好事。
二、以知青習(xí)近平為榜樣，做人、當(dāng)干部一定要善于貼近群眾，懂得感恩。習(xí)近平同志在梁家河村待了 7 年，這 7 年他與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鸪杂衩讏F(tuán)子，住窯洞，睡土炕，挑糞，相互之間建立了深厚的情誼。書中是這樣描繪習(xí)總書記離開(kāi)梁家河那天的。“1975 年 10 月 7 日是習(xí)近平離開(kāi)梁家河的日子。前一天晚上，他和鄉(xiāng)親們拉話直到深夜，第二天早上起得較晚。當(dāng)他早晨推開(kāi)門走出窯洞時(shí)，看到院子里、道路旁站滿了人——大人、孩子、老人，全村人都來(lái)了。大家手里拿著紅棗、小米，默默地站著。他的眼淚一下子流了出來(lái)，這是他第一次當(dāng)眾流淚。”看到這里，我感受到了鄉(xiāng)親們對(duì)習(xí)總書記的依依惜別之情，感受到了他們的厚重情誼。習(xí)總書記無(wú)論是回到梁家河，還是見(jiàn)到梁家河的人，叫出來(lái)的一個(gè)個(gè)小名，說(shuō)出來(lái)的一句句陜北方言，充分體現(xiàn)出他對(duì)大家的深厚感情。總書記關(guān)心的，也都是收入、醫(yī)療、養(yǎng)老等等最基本的生活情況，從中我們能看出總書記心里一直惦念的是廣大人民群眾。習(xí)總書記是一個(gè)懂得感恩的人。習(xí)總書記曾經(jīng)有過(guò)這樣的自述：“1993 年，我再回梁家河時(shí)，有的鄉(xiāng)親提到，當(dāng)年我在村里創(chuàng)建鐵業(yè)社，為村民增加了收入;我?guī)ьI(lǐng)大家開(kāi)發(fā)出陜西第一口沼氣池，讓村民用沼氣照明、做飯�？墒牵宜浀玫�，是他們?cè)?jīng)無(wú)私的幫助過(guò)我，保護(hù)過(guò)我，特別是以他們敦厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈。”習(xí)總書記牽掛著梁家河的每一位鄉(xiāng)親。1993 年、
2015 年習(xí)總書記曾兩次回到延安看望梁家河村的村民，挨家挨戶看望鄉(xiāng)親，為他們送去了慰問(wèn)品，還把患有腿疾的村民呂侯生接到福建，自己掏錢為其看病，他支持建設(shè)了梁家河小學(xué)和延川中學(xué)教學(xué)樓，還給經(jīng)濟(jì)困難的群眾寄來(lái)了錢，解決他們的生活困難問(wèn)題。2014 年延安遭受了持續(xù)降雨災(zāi)害，習(xí)總書記寫信給村干部，說(shuō)“你們?cè)跒?zāi)害中積極搶險(xiǎn)自救，我很欣慰，讓村里的鄉(xiāng)親們過(guò)上小康生活一直是我的心愿，希望你們真抓實(shí)干，努力把日子過(guò)得越來(lái)越紅火”。習(xí)總書記的話句句體現(xiàn)出他的群眾意識(shí)。從你我做起，自覺(jué)做一個(gè)懂得感恩的人。感恩是幸福的源泉，不懂得感恩，就等于沒(méi)有一顆善于感知幸福的心靈。我們每個(gè)人都曾遇到過(guò)很多好人，在困境中幫助我們，讓我們心存感激，但是捫心自問(wèn)又有幾個(gè)做到了回報(bào)和答謝呢?說(shuō)到這里也許我們都會(huì)感到很慚愧。所以，從今天做起，我們都要向習(xí)總書記學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)懂得感恩的人，充滿愛(ài)心地與人相處，收獲更溫暖的情感回報(bào)。
三、以知青習(xí)近平為榜樣，就是要有不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志。習(xí)近平同志曾在一次自述中講到:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情，使我形成了腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個(gè)人的意志。而后無(wú)論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進(jìn)!” ?
逆境最能檢驗(yàn)人的品格。在梁家河，習(xí)近平總書記忍受艱苦的
環(huán)境、繁重的勞作、壓抑的政治生活，面對(duì)重重壓力，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有自暴自棄，反而更加如饑似渴地求知，更加積極地入團(tuán)入黨向黨靠攏，為群眾做成了許多實(shí)事、好事，成了各公社爭(zhēng)搶的“好人才”。梁家河的艱難困苦沒(méi)有壓垮他，反而更好的磨礪了他堅(jiān)忍不拔的意志。從中我們不難理解，習(xí)近平總書記為什么會(huì)在 2018 年新年賀詞中講出“幸福都是奮斗出來(lái)的”這句話，我們能清晰地看到這句話的邏輯起點(diǎn)就在梁家河。沒(méi)有年輕的黨支部書記習(xí)近平帶領(lǐng)大家實(shí)干苦干，就沒(méi)有梁家河人的幸福生活。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應(yīng)該立足自身?xiàng)l件，勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取。充分發(fā)揚(yáng)”苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)。
如今我們生逢新時(shí)代，身處大西安追趕超越的黃金發(fā)展期，我們比習(xí)近平總書記當(dāng)年有更多的理由、更好的條件不懈奮斗、干事創(chuàng)業(yè)。我們要學(xué)習(xí)總書記當(dāng)年“六點(diǎn)上山，天黑才歇”的奮斗精神，在以后的工作中，不忘初心，扎根基層，擼起袖子加油干，做能吃苦、有擔(dān)當(dāng)、能干事的”五星級(jí)服務(wù)員”，在這場(chǎng)追趕超越的競(jìng)賽中，跑出加速度，干出好成績(jī)。
《梁家河》讀書心得 3 ?
一、志存高遠(yuǎn)修身修心 ?
總書記從當(dāng)年一位十五歲的北京知青到如今的黨的總書記，他的信念從未改變。他說(shuō)：“15 歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷茫，彷徨;22 歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，作為一個(gè)人
民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念;要為人民做實(shí)事” ?
我如今面臨著同總書記當(dāng)年一樣的困惑，迷茫，彷徨，不知道自己的未來(lái)在哪里。我要向總書記學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中為自己樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的人生信念，用信念為我們的情緒和欲望指引方向。馬斯洛需求層次理論告訴我們?nèi)顺讼硎苤�，還有自我實(shí)現(xiàn)的需要。
總書記說(shuō)：“修身、齊家、治國(guó)、平天下，我們這代人從小就受這種思想的影響。上山下鄉(xiāng)的時(shí)候我 15 歲，我當(dāng)時(shí)想，齊家、治國(guó)、平天下還輪不到我們?nèi)プ�，我們現(xiàn)在只能做一件事，就是讀書、修身。” ?
我們還沒(méi)有平天下的能力，我們需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總書記看書的涉獵面就很寬，就連美術(shù)書他都會(huì)認(rèn)真鑒賞。所以，我們也要努力認(rèn)真的去學(xué)跨專業(yè)的知識(shí)。雖然很難，但是我們要有攻堅(jiān)克難的精神，總書記都敢去彌補(bǔ)大自然的不足，我們還有什么困難是不能克服的。
二、參贊天地之化育 ?
彌補(bǔ)天地造物的不足是一件非常不易的事情，而在梁家河，總書記敢于挑戰(zhàn)從未有過(guò)的事，即使有人對(duì)總書記說(shuō)：“好后生哩，別逞能，四川暖，延川冷，沼氣在咱這兒辦不成!沼氣過(guò)不了秦嶺”，有的表示懷疑：“挖那么個(gè)坑，填上糞，就能著火?不可能!”有的人斷言：“要是沼氣能點(diǎn)燈煮飯，除非母雞叫鳴，公雞下蛋。”正是在各種不贊同的聲音下，總書記建起了第一個(gè)沼氣池，在山溝里打河壩，做壩田，正是敢于攻堅(jiān)克難，才能彌補(bǔ)天地造物的不足。
我們不能因?yàn)橛欣щy，我們就不去做，任何一件沒(méi)有做過(guò)的事都存在著不同大小的困難，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)干中積累出來(lái)的，不干永遠(yuǎn)不知道怎么干，在平日的工作中，如何干好工作，如何發(fā)揮自身最大的作用等等這些問(wèn)題都是在干的過(guò)程中不斷總結(jié)優(yōu)化的。所以，我們需要考慮清楚面臨的問(wèn)題都可能有什么，如何去解決。
三、最難的“修行”是平等心 ?
總書記還叫小伙伴們的小名，石春陽(yáng)發(fā)言，剛念了開(kāi)頭：“尊敬的習(xí)近平副主席——”習(xí)近平馬上打斷他的話，說(shuō)：“碎娃，你咋也這么稱呼我呢!”王憲平說(shuō)：“那時(shí)候咱們年紀(jì)都小，不過(guò)，我當(dāng)年要知道你現(xiàn)在能當(dāng)這么大的官，就不敢和你摔跤了!”總書記哈哈大笑，說(shuō)：“你看你這是啥話嘛!”總書記并沒(méi)有因?yàn)榘l(fā)小還是村民就高高在上，在總書記的心理，曾經(jīng)梁家河的村民和他的關(guān)系從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
在我們組工這個(gè)大家庭里，有著各種各樣的人，有人胖，有人瘦，有人學(xué)習(xí)成績(jī)好，有人學(xué)習(xí)成績(jī)差，我們要平等對(duì)待每一個(gè)人，善待每一個(gè)人。只有這樣，我們才能做到總書記講的“一碗水端平”。
《梁家河》讀書心得 4 ?
用了三個(gè)晚上看完了《梁家河》，讓我對(duì)習(xí)總書記的知青生活有了更親近、更深刻的了解。
讓人沒(méi)有想到的是，青年時(shí)代對(duì)習(xí)近平，也跟我們很多青年一樣，有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨、有過(guò)失落，但不同對(duì)是，習(xí)近平在經(jīng)歷理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)博弈之后，毅然選擇了扎根農(nóng)村。這種抉擇，不是逃避，不是退縮，而是實(shí)事求是、回歸理性，并且在艱難困苦中磨練自己對(duì)
意志，默默儲(chǔ)存能量，等待搏擊長(zhǎng)空。
試看現(xiàn)在很多青年人，吃不了苦，彎不下腰，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，總是怨天尤人、牢騷滿腹，甚至遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后就一蹶不振，看破紅塵。熟不知這并不是現(xiàn)實(shí)與社會(huì)殘酷，而是我們自己不堪一擊，沒(méi)有足夠的韌性和勇氣去生活，去拼搏，去改變。一時(shí)的迷茫無(wú)可厚非，一世的彷徨卻讓人難以原諒。就像青年時(shí)代的習(xí)近平一樣，短暫的迷茫后，選擇了腳踏實(shí)地，戰(zhàn)天斗地，不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)意志，還博覽群書，開(kāi)闊了眼界，提升了人生格局。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。種子沒(méi)有在泥土里飽潤(rùn)甘露，哪來(lái)的破土而出。拳頭沒(méi)有縮回來(lái)的間距，哪來(lái)的力量與速度。學(xué)會(huì)在平淡中積聚能量，才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)正當(dāng)其時(shí)。
《梁家河》讀書心得 5 ?
用“梁家河精神”照亮前行的每一步 ?
窗外天漢長(zhǎng)街燈火闌珊。此時(shí)此刻，閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，一個(gè)個(gè)鮮活的畫面徐徐展開(kāi)。“1969 年 1 月隆冬時(shí)節(jié)，不到 16 歲的習(xí)近平到陜西延川縣梁家河大隊(duì)插隊(duì)，與村民同甘共苦、水乳交融，打壩造田，修沼氣池，建鐵業(yè)社; ?
刻苦讀書學(xué)習(xí)，修身勵(lì)志„„”讓思緒飛揚(yáng)沉浸在習(xí)近平總書記七年知青歷練和成長(zhǎng)歲月中，感覺(jué)如此接近梁家河窯洞里的故事。
閱讀《梁家河》，結(jié)合自己學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)、工作中的過(guò)往，感受習(xí)近平總書記凝聚、飽藏梁家河群眾汗水與智慧的溫暖記憶，鄉(xiāng)親厚重樸實(shí)的情意。感悟總書記堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志、高尚的品格和為民造福的
初心，自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的情懷，勤奮好學(xué)的精神，苦干實(shí)干的作風(fēng)，攻堅(jiān)克難的意志„„。汲取珍貴的政治營(yíng)養(yǎng)和心系群眾的情懷，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)不懈怠，追趕超越再出發(fā)的豪情。用“堅(jiān)定信念，一心為民，艱苦奮斗，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，敢為人先，廉潔奉公”的梁家河精神照亮前行每一步。
《梁家河》讀后感作文 5 篇
熱點(diǎn)文章閱讀