XX市共青團組織引領(lǐng)學(xué)生思想發(fā)展工作情況調(diào)研報告

　XX 市 共青團組織引領(lǐng)學(xué)生思想發(fā)展 工作情況調(diào)研報告 切實加強中學(xué)共青團工作，有針對性地開展好面向?qū)W生的思想引領(lǐng)和成長服務(wù)工作，可以幫助他們形成理想信念，養(yǎng)成良好品德，提升綜合素質(zhì)。這不僅直接關(guān)系到廣大中學(xué)生的健康成長，更關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。中學(xué)階段團的工作在全團工作中處于基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位。當(dāng)前學(xué)校共青團工作面臨新的考驗，學(xué)校共青團缺乏吸引力凝聚力，團干部能力素質(zhì)有待提高，思想引領(lǐng)工作弱化等等。

　一、當(dāng)前學(xué)校共青團工作及思想引領(lǐng)工作的現(xiàn)狀 XX 市各級中類學(xué)校共有在校生 X 人，共建立學(xué)校團組織 X 個，有共青團員 X 人，其中：中學(xué)共青團員大約占 X%。按照體現(xiàn)共青團員先進性的要求，目前我們的團員比例是合適的，但是在發(fā)揮作用方面仍有欠缺，尤其是在“五個認(rèn)同”方面的思想引領(lǐng)、關(guān)注學(xué)生成長成才方面都有這樣或那樣的

　問題，甚至出現(xiàn)了盲目崇拜他國文化，缺乏正確的人生目標(biāo)等問題，團組織的吸引力和凝聚力也有待加強。

　二、存在的問題及原因分析 當(dāng)前中學(xué)共青團工作在學(xué)生思想引領(lǐng)方面仍然沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，調(diào)研過程中通過走訪學(xué)校，與團干部、教師、學(xué)生進行交流，總結(jié)了以下幾點突出問題：

　一是共青團組織缺乏吸引力凝聚力 。新時期的中學(xué)生思維更加活躍，行為更加務(wù)實，要求更加多樣，而相當(dāng)一部分學(xué)校團的工作沒有及時跟上這一變化，還滿足于唱唱、跳跳、掃掃“老三樣”，追求視覺效果和規(guī)模效應(yīng)。團組織或活動少，或形式單一，與當(dāng)代中學(xué)生的利益需求之間存在較大落差，活動被動、滯后，缺乏創(chuàng)新性和靈活性。大部分中學(xué)團組織活動以文體活動居多，其次為思想教育活動，再次為科技創(chuàng)新活動，活動形式的單一影響了中學(xué)團組織的內(nèi)在活力。而思想政治引領(lǐng)也是照本宣科、刻板枯燥，導(dǎo)致團員積極參與意識不強。

　二是共青團組織與團員的聯(lián)系不夠緊密 。有的中學(xué)生缺少遠大抱負(fù)，有的以自我為中心，心理脆弱，抗挫折能力差，有的與父母交流甚少，壓力無法排解。因為個體差異、家庭環(huán)境等不同，造就不同性格的孩子，但對未來的迷茫是一種

　普遍存在的現(xiàn)象。新時期共青團組織面臨的挑戰(zhàn)在中學(xué)都會得到體現(xiàn)，部分學(xué)校團組織與學(xué)生聯(lián)系的緊密度在降低，以組織化方式引導(dǎo)中學(xué)生工作效果不明顯，現(xiàn)有的思想引導(dǎo)工作難以“入腦”“入心”，中學(xué)生對思想政治關(guān)注度也有所下降，尤其是伴隨著科技進步特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，中學(xué)生的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式發(fā)生著深刻變化。共青團在應(yīng)對這些新形勢新挑戰(zhàn)方面還有許多認(rèn)識上、機制上、工作方法、工作載體上的不適應(yīng)，共青團組織自身主動融入思想政治教育方面的動作也較少。中學(xué)團的工作科學(xué)性、有效性、針對性亟待加強。

　三是共青團組織工作環(huán)境欠佳 。由于當(dāng)前教育工作的緊迫性和群體安全的考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多注重抓教學(xué)、抓升學(xué)率，較少關(guān)注和指導(dǎo)共青團工作，中學(xué)共青團工作有被邊緣化的危險。雖然有的學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常積極參與團組織活動，但偶爾參加甚至不參加的占多數(shù)。就學(xué)校黨組織每年聽取團工作匯報或?qū)ｎ}研究共青團工作的次數(shù)來看也不多。

　三、幾點對策及建議 ( 一) 創(chuàng)新工作方式方法，提高共青團組織的吸引力和 凝聚力。

　一是規(guī)范團組織生活勢在必行。團支部要根據(jù)黨的中心任務(wù)和團工作要求，精心設(shè)計適合學(xué)校團員青年特點的既

　有利于身心健康、又促進學(xué)業(yè)的生動活潑的組織生活內(nèi)容。如團課、民主生活會、各種形式的學(xué)習(xí)、參觀等。對團員進行馬克思主義基本原理教育、團的基本理論教育、道德風(fēng)尚教育和共產(chǎn)主義人生觀教育。團支部要組織好團員思想交流活動，了解廣大團員的思想狀況并接受團員的各種意見和合理建議，改進團支部工作。團支部要做好每次組織生活中團員參加情況統(tǒng)計，每月定期向校團委報告。團支部要在認(rèn)真做好自評、互評、民主測評的基礎(chǔ)上，按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，對每個團員進行評議鑒定，校團委應(yīng)定期進行抽查、審核。

　二是提高工作實效，讓團員青年主動參與，變“被動”為“主動”。當(dāng)前學(xué)校共青團工作開展的形式單一，以“灌輸式”為主的教育很難引得團員的認(rèn)可和接受，這就需要團組織發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新工作方式方法。利用好網(wǎng)絡(luò)平臺綜藝節(jié)目，如《奇葩說》，舉行校園《奇葩說》，讓團員青年針對熱點問題表達觀點，最終去偽存真，形成共識……總之要發(fā)揮團組織的優(yōu)勢，多方征集奇思妙想，更要有人懂得穿針引線，將我們的思想政治教育巧妙的融入到各項活動中，潤物細(xì)無聲的達到教育引導(dǎo)的目的。

　( 二) 形成“ 大思政” 理念，將思想政治引領(lǐng)工作作為學(xué)校共青團工作的主責(zé)。中學(xué)共青團要始終牢記黨的要求，把握好培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人這一根本任務(wù)，把握好鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年學(xué)生群眾基礎(chǔ)這一

　政治責(zé)任，把握好圍繞中學(xué)中心工作、服務(wù)高等教育發(fā)展大局這一工作主線，堅定不移地將做好思想政治工作作為自身的本職主業(yè)。

　一是以習(xí)近平總書記重要講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，加強思想理論教育和價值引領(lǐng)。加強理想信念教育，在共青團活動中加入“好聲音講壇”“我的中國夢”等類型的主題講座和分享會，讓每一名團員青年都能以身邊人身邊事為例，講述自己的夢，講述自己的夢與中國夢的關(guān)系。

　二是樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，以網(wǎng)絡(luò)平臺為陣地，將“面對面”與“鍵對鍵”相結(jié)合。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生主要的信息來源地和思想集散地，深刻重塑他們的學(xué)習(xí)、生活、交往、思維方式�？梢哉f，贏得互聯(lián)網(wǎng)就贏得了學(xué)生，丟掉互聯(lián)網(wǎng)就丟掉了學(xué)生。中學(xué)共青團必須加快網(wǎng)絡(luò)新媒體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，使思想政治工作新起來、活起來、火起來。要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，加強網(wǎng)絡(luò)陣地平臺、工作隊伍、技術(shù)產(chǎn)品、動員機制、輿論場景等方面的建設(shè)，努力打造緊跟時代步伐、適應(yīng)學(xué)生特點的中學(xué)“網(wǎng)上共青團”。努力實現(xiàn)學(xué)生在哪里，思想政治工作就做到哪里。

　三是以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，加強教師隊伍和思想政治工作隊伍建設(shè)。將教師團支部建設(shè)好管理好，讓年輕的優(yōu)秀教師發(fā)揮自己的作用，在各科教師中間形成比學(xué)趕超的氛圍，尤其是理科教師，如何將思政課融入到教學(xué)中，需要拿出好的解決對策，可以以學(xué)科或年級組為單位進行比賽和觀摩，取長補短。

　( 三) 營造良好的工作氛圍，黨建帶團建 。團干部是做好中學(xué)共青團思想政治工作的基本力量。

　抓核心—建設(shè)一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子。中學(xué)共青團要不斷加強團學(xué)干部隊伍建設(shè)，選好配強中學(xué)團委書記，積極推行中學(xué)團干部專掛兼制度，深入實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，鍛造更多忠誠、擔(dān)當(dāng)、干凈、專業(yè)的團學(xué)骨干。廣大團學(xué)干部要自覺踐行習(xí)近平總書記提出的“堅定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優(yōu)良作風(fēng)”重要要求，提升開展思想政治工作的能力水平，努力做黨的青年群眾工作的擔(dān)當(dāng)者和開拓者、學(xué)生成長發(fā)展的陪伴者和引路人。

　抓關(guān)鍵—培養(yǎng)一支好的黨員隊伍。學(xué)校黨委要發(fā)揮黨建帶團建的作用，定期不定期召開會議，聽取共青團工作匯報，幫助共青團組織找到問題，解決問題，并且形成長效機制。把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，這是雙師型人才的需求，要建立雙師型人才帶動青年團員教師的工作，導(dǎo)師帶徒，不僅在工作中起引領(lǐng)作用，還要在思想上引導(dǎo)團員青年教師，組織與個人共同努力。

　抓評議—營造一個好的工作氛圍。實現(xiàn)共青團工作與黨的工作共同評議，進一步壓實學(xué)校黨委責(zé)任,抓住黨委書記這一關(guān)鍵,實行“月度匯報、年終述職、定期檢查”工作機制,校團委書記每年要有一次專題的“述職報告”，面向?qū)W校黨委，全體黨團員，接受監(jiān)督和評議。學(xué)期和年度的評議都要有規(guī)范的流程

　和制度，并且與每名教師的工作評分掛鉤，形成長效機制，以促進學(xué)校團組織工作的積極性。

　團干部也必須不斷提升懂學(xué)生的能力水平，懂學(xué)生、知學(xué)生、愛學(xué)生是團學(xué)干部的基本功。要與廣大學(xué)生打成一片，讓學(xué)生真正成為團工作和活動的主角。要堅持直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)學(xué)生，經(jīng)常深入班級團支部、宿舍食堂、課堂操場以及網(wǎng)絡(luò)平臺，走進學(xué)生之中，了解學(xué)生心聲，準(zhǔn)確掌握學(xué)生所思所想。當(dāng)前世界范圍內(nèi)各種思潮交流交融交鋒，國內(nèi)各種矛盾和熱點問題疊加出現(xiàn)，這些都對青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的影響。團干部必須旗幟鮮明地堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位、弘揚社會主義核心價值觀，堅決同錯誤的思潮、同觸碰政治底線的行為作斗爭。

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