小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《察探究活動(dòng),,1.節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)》教案_10

　《關(guān)于居民生活用電情況的調(diào)查研究》教學(xué)設(shè)計(jì) 【活動(dòng) 意圖】

　《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出：“綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。”這節(jié)課正是基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，整堂課以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心，改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)它們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生的主體價(jià)值將得到充分展現(xiàn)，綜合素質(zhì)將得到有效提升。

　【活動(dòng) 目標(biāo)】

　1.初步學(xué)會(huì)制作調(diào)查問卷，掌握選題的一般方法和基本原則，決定研究方向,確定研究?jī)?nèi)容以及研究中應(yīng)該運(yùn)用的知識(shí)和手段。

　2.通過引導(dǎo)，肯定、贊識(shí)讓學(xué)生自主探究，根據(jù)選題的需要性原則、創(chuàng)新新原則、科學(xué)性原則、可行性原則初步掌握科學(xué)選題、自主進(jìn)行選題。

　3.培養(yǎng)同學(xué)初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成節(jié)電的好習(xí)慣。形成對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　初步學(xué)會(huì)制作調(diào)查問卷，掌握選題的一般方法和基本原則以及研究中運(yùn)用的知識(shí)和手段。

　【活動(dòng) 過程】

　一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出主 題

　1.你們知道地球一小時(shí)嗎？播放新聞視頻，了解西安地區(qū)熄燈一小時(shí)相關(guān)情況。

　2.剛剛通過視頻，圖片，你們想到了什么？（節(jié)約用電）

　3.每年的 3 月 28 日晚八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，叫世界節(jié)電日又叫“地球一小時(shí)”。以西安為例，一小時(shí)可以節(jié)電 12.6 萬度電，供普通家庭使用 105 年。今天這節(jié)課我們共同探討的就是《關(guān)于居民生活用電情況的調(diào)查研究》。（板書課題）

　二、明確目標(biāo)

　，學(xué)會(huì)方法

　1.讓學(xué)生明白進(jìn)行調(diào)查研究，必須明確研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法？ 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究方法 （1）回答在調(diào)查研究中該使用什么研究方法，指名回答。

�。�2）根據(jù)老師發(fā)給的資料包，聯(lián)系生活，再次回答了解過的研究方法。

　（3）通過視頻，了解研究方法中的訪談法。

�。�4）老師總結(jié)研究方法還有調(diào)查法、觀察法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)研究法等方法。

　3.通過《關(guān)于營(yíng)養(yǎng)早餐情況的調(diào)查問卷》，了解調(diào)查問卷的組成部分。告訴學(xué)生問卷包

　含了四部分，第一部分是標(biāo)題，第二部分是卷首語，第三部分是正文，最后一部分是結(jié)束語。

　三、啟發(fā)思考，制作問卷

　1.分組進(jìn)行討論，打算就主題提什么問題？ 2.學(xué)生發(fā)言，交流問題。

　3.出示調(diào)查問卷上的兩個(gè)個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們來看看這兩個(gè)問題，覺得哪個(gè)更適合研究呢？ 《關(guān)于營(yíng)養(yǎng)早餐情況的調(diào)查問卷》 （1）你吃了早餐嗎？（有

　 沒有）

�。�2）你早餐吃了什么？（ 雜糧

　 包子

　粉面

　 肉類

　 奶類

　蛋類）

　4.生匯報(bào)后，老師總結(jié)有針對(duì)性地，有研究?jī)r(jià)值的問題就叫有效問題。我們?cè)谔釂柕臅r(shí)候，就要注意多使用有效問題，避免無效問題。

　四、完成問卷，分析結(jié)果

　1.老師根據(jù)學(xué)生的提問，制作了《關(guān)于居民生活用電情況的調(diào)查問卷》。

　2.指導(dǎo)學(xué)生在電子書報(bào)上填寫調(diào)查問卷。

　3.分組統(tǒng)計(jì)匯總調(diào)查問卷。

　4.全班交流，教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)表形成餅狀統(tǒng)計(jì)圖。

　5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖談發(fā)現(xiàn)。

　五、拓展延伸，培養(yǎng)意識(shí)

　1.通過我們今天的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)在日常生活中節(jié)約用電的人還是很多的，節(jié)約用電是非常重要的。

　2.小組討論節(jié)約用電宣傳標(biāo)語。

　3.請(qǐng)同學(xué)們回家寫一篇倡議書，號(hào)召全體師生在生活中節(jié)電省電。

　【 板書設(shè)計(jì) 】

　關(guān)于居民生活用電情況的調(diào)查研究

　標(biāo)題 調(diào)查問卷格式

　卷首語

　正文

　結(jié)束語

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