國旗國旗多美麗教案,

　國旗國旗多美麗教案

　3 3 篇

　1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。

　 2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

　 3.增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。

　 重點(diǎn)難點(diǎn) ：

　 理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

　 教學(xué)準(zhǔn)備：

　 歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片

　 教學(xué)過程：

　 一、導(dǎo)入

　 出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣?

　 (美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”

　 二、新授歌曲

　 1.播放《國旗多美麗》音頻

　 師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受?”(高興、自豪……)

　 2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌

　 里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)

　 3.學(xué)唱歌曲

　(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)

　 (2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱

　 第一遍歌詞就可以。)

　 (3)加入情感和強(qiáng)弱練唱

　 教師用手勢和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律

　 師：“接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

　 師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)

　 “我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)

　 “我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)

　 加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)

　 教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

　 三、分形式演唱

　 1.師幼比賽(分段演唱)

　 2.幼兒分組比賽

　教學(xué)反思：

　 在國慶即將來臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗(yàn)到自豪的情感。

　 音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動的"開始，我通過提問“你聽到了什么?”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。

　 在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。

　 國旗國旗多美麗教案·2 教學(xué)目標(biāo)：

　 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗的情感，感受作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。

　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　 重點(diǎn)：用富有彈性的、活潑歡快的聲音來演唱歌曲。

　 難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)音符的掌握。

　 教學(xué)過程：

　 一、組織教學(xué)：

　 熱身運(yùn)動《假如幸福的話拍拍手吧》

　 二、謎語導(dǎo)入，揭示課題：

　 1、出示謎語：

　 師：小朋友，老師給大家猜個謎語(出示課件謎語)

　 生：五星紅旗

　 師：小朋友真聰明

　 揭示謎

　 2、師介紹國旗常識：

　 師介紹國旗常識，國旗的顏色，五角星的含義，延伸紅領(lǐng)巾與國旗的關(guān)系。(出示國旗)旗面的紅色象征革命，五角星用黃色是為著在紅底上更顯光明，大的那顆五角星象征著中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國各族人民，四顆小五角各有一只角正對著大星的中心，象征著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，五星紅旗是用鮮血染紅的。

　 3、師請學(xué)生思考什么場合升國旗，奏國歌

　 生 1：每個星期一學(xué)校都會升旗儀式，就會升國旗，奏

　國歌

　 生 2：天安門廣場每天早晨都會升國旗奏國歌

　 生 3：在香港澳門回歸的會場上會升國旗奏國歌

　 生 4：在奧運(yùn)會，中國的體育健兒得冠軍的時間，就會升國旗，奏國歌

　 ……

　 師：同學(xué)們說的非常好，在奧運(yùn)會上，當(dāng)中國的運(yùn)動健兒獲得比賽冠軍，就會長起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《x國歌》，其實(shí)在我們每個黃皮膚黑眼睛的中國人民心中(包括港澳同胞、海外華僑)，每天都會升起 x 國旗、奏響《x 國歌》因?yàn)閲�旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪，現(xiàn)在老師要讓同學(xué)們共同感受一個《國歌》的神圣與莊嚴(yán)!請全體起立。

　 4、播放課件，聆聽國歌，聽的過程要注意態(tài)度

　 師：全體同學(xué)請坐，大家說說當(dāng)《國歌》奏響的時候我們每位同學(xué)應(yīng)該怎么做呢?

　 生 1：應(yīng)該立正站好，表情嚴(yán)肅

　 生 2：眼睛應(yīng)該看著國旗

　 師：同學(xué)們說的非常好，那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎么做

　 生搶答：應(yīng)該敬隊(duì)禮

　 師：那我們集體敬個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮。

　學(xué)生敬禮。師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮姿勢。

　 師：那如果是軍人呢

　 生搶答：敬軍隊(duì)

　 學(xué)生敬軍禮，師：請把手放下，看來同學(xué)們個人都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了，剛才做的非常好，那如果是個普通的小朋友呢，他應(yīng)該怎么做

　 生：立正站好，眼睛看著國旗，行注目禮(播放課件)

　 師：同學(xué)們說的非常好，五星紅旗是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!

　 6、教師出示課件出示課題：

　 師：請大家跟著老師一起讀一讀課題……

　 新授

　 (一)、學(xué)唱歌曲：(出示課件歌曲)

　 1、介紹歌曲的調(diào)式及拍子：

　 師：這首歌曲是由常瑞作詞，謝白倩作曲的，D 大調(diào)，請小朋友們說說這首歌是幾拍子的歌曲呢?

　 生：二四拍

　 2、重點(diǎn)訓(xùn)練二四拍的強(qiáng)繼規(guī)律(運(yùn)用各種不同的形式進(jìn)行訓(xùn)練)

　 A、手和腿的配合 B。手和肩膀的配合

　 師：小朋友們還能想出什么方法來表示這個強(qiáng)弱關(guān)系

　呢?

　 3、出示難點(diǎn)

　 師：×·×|××|×××|×—|

　 4、初步聆聽歌曲，請同學(xué)們說說歌曲的速度，情緒以及示范曲重歌曲是如何反復(fù)的?

　 5、請同學(xué)用“啦”輕聲模唱歌曲旋律

　 6、跟著節(jié)奏朗讀歌詞

　 7、有感情地演唱歌曲

　 8、唱游活動：

　 師：剛才我們已經(jīng)用歌聲來表達(dá)了對國旗的贊美之情，現(xiàn)在我們換一種形式來贊美國旗好嗎?

　 生：好的。

　 師：剛才聽歌曲的時候我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的身體不知不覺地會跟著我們的音樂動起來，那么現(xiàn)在我們就用舞姿來表達(dá)對國旗的贊美之情嗎?

　 生：好

　 師：請小朋友跟著老師一起動起來。

　 (播放歌曲，唱游活動開始)

　 (二)動手制作紅旗：注意五星的排列

　 師：我們都看見了五星紅旗確實(shí)很美，我們也用自己的不同的形式表達(dá)了對國旗的贊美之情，你們想一想有一面這么美的紅旗呢?

　生：想

　 師：好吧，等會兒你們每個人手上都會有這么一面好看的紅旗，那就是經(jīng)過你們自己的努力制作一面紅旗，在做紅旗之前，請同學(xué)仔細(xì)觀察紅旗的五角星的排列。

　 (三)高舉自己制作的紅旗為祖國加油。(播放歌曲)

　 四、小結(jié)

　 我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的《x 國歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗多美麗》，我們還一起制作了美麗的國旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛!祝福我們偉大的祖國明天更加美好!讓我們一起大聲地說：

　 國旗國旗……真美麗!

　 祖國祖國……我愛您!

　 國旗國旗多美麗教案·3 一、活動目標(biāo)

　 1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，知道五星紅旗的象征意義。

　 2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲，嘗試為歌曲創(chuàng)編律動。

　 3.情感目標(biāo)：能夠愉快地參與歌唱活動，建立初步的愛國情感。

　 二、活動重難點(diǎn)

　 1.活動重點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏，嘗試完整的唱出歌曲。

　 2.活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動作，感受歌曲表達(dá)的愛國

　情感。

　 三、活動準(zhǔn)備

　 掛圖，音頻資料，國旗一面。

　 四、活動過程

　 (一)謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　 1.教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。

　 “小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好!”

　 師：小朋友們開動腦筋想一想，什么東西有四角?你在什么地方見過它?

　 2.教師揭示謎底五星紅旗，引出主題“國旗”。

　 師：五星紅旗是我們的國旗，代表著我們的國家。在幼兒園舉行升旗活動時，小朋友們要立正，不講話，向國旗行注目禮。今天我們就用歌聲來贊美國旗吧!

　 (二)活動展開

　 1.欣賞歌曲，熟悉歌詞

　(1)教師范唱，引導(dǎo)幼兒回答聆聽歌曲后的感受。

　 師：小朋友們聽一聽，說一說聽完這首歌你的心情怎么樣?

　 (2)幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。

　 師：第一段講的國旗高高的飄揚(yáng)在天空里，小朋友們向

　著國旗敬禮，我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱?(歡快，跳躍，開心);第二段講國旗上的五顆星，閃亮的照在大地上，國旗伴隨著小朋友們一起成長，我們又用什么樣的聲音來唱?

　 2.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)，提醒幼兒歌唱時的注意事項(xiàng)

　 (1)教師大聲唱，幼兒小聲跟唱，教師重點(diǎn)教唱附點(diǎn)部分。

　 師：老是用大花貓的聲音唱，你們用小老鼠的聲音唱，注意附點(diǎn)音符寶寶的長度哦。

　 (2)糾正個別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊跟著旋律，有感情地演唱歌曲。

　 師：我們的國旗這么美，我們唱這首歌曲的時候也要把開心、自豪的樣子表現(xiàn)出來。我們再跟著鋼琴演唱一次，看誰唱的又認(rèn)真又好聽。

　 3.創(chuàng)編音樂律動

　 (1)請幼兒創(chuàng)編表達(dá)對祖國熱愛之情的律動。并要求幼兒在第一句和第四句的最后一個字時做動作造型。

　 (2)幼兒邊演唱邊創(chuàng)編動作，思考最后一個造型動作用什么代表“敬禮”。部分幼兒戴上自制頭飾邊唱邊演。

　 (3)全體幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。

　 (三)活動結(jié)束

　 教師總結(jié)，自然結(jié)束。

　師：我們的國旗就像一朵美麗的紅云，飄揚(yáng)在幼兒園，飄揚(yáng)在廣場，飄揚(yáng)在每一個有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國旗的懷抱里，國旗非常愛你們，我們要好好保護(hù)國旗，愛我們的國家。

　 五、活動延伸

　 將幼兒帶到美工區(qū)，教師提出和小朋友一起制作國旗，介紹國旗的制作方法。

　1.說一下這節(jié)活動的目標(biāo)是什么?

　 將本節(jié)活動目標(biāo)劃分為以下三個：首先在認(rèn)知方面，主要是讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道五星紅旗的象征意義，在傾聽歌曲后，感知歌曲的氛圍;其次在動作技能方面，主要讓幼兒學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲，嘗試為歌曲創(chuàng)編律動;最后在情感方面，是讓幼兒能夠愉快地參與歌唱活動，建立初步的愛國情感。

　 2.你認(rèn)為幼兒園教師的職責(zé)是什么?

　關(guān)于幼兒園教師的職責(zé)，幼兒園工作規(guī)程中有著明確的規(guī)定：

　 (1)觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，

　結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù);

　 (2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;

　 (3)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù);

　 (4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動;

　 (5)定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。

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