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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　三、營造家庭教誨情況

  　　猶太人常常是學(xué)校和家庭精密協(xié)作，一起來培養(yǎng)孩子的求知欲。父親有教誨兒子的責(zé)任，而母親有教誨女兒的責(zé)任。教誨的本質(zhì)不限于知識這個(gè)層面上，另有人和人的干系，小我私家和社會(huì)的干系，以及在這種干系上產(chǎn)生的敬畏和恭敬的意識。



• 課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。


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  課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。

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