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⑴對于成績較差的學生，通過基礎知識學習，著重培養(yǎng)學生對于數學學習的信心和興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣；
⑵對于成績需要拔高的學生，加強解題方法和技巧的練習，幫助學生歸納總結�？碱}型及其相應的解題方法，養(yǎng)成該生獨特的思維習慣，進一步提升學生解題的熟練度和準確度；
------------------------學習小貼士------------------------

英語學習與別的學科多少會有些出入，除了有堅實的基礎知識外，口語也關乎成績的高低，而最重要的就是高中英語學習習慣養(yǎng)成，其中問與答訓練又是一大重點。
高中英語學習習慣養(yǎng)成原則：
原則一：準備一些問題
有的放矢的去英語角，這點已經毋庸置疑了，除了準備一些材料之外，還要懂得準備問題，因為畢竟不是所有人都對我們準備的材料感興趣，或者從另一個角度說，如果通過提問將話題引到我們準備的材料上，給人感覺非常自然，即使他不是很感興趣，也會在早期比較配合我們的對話，也就給了我們鍛煉的機會。否則的話，就會出現以下的情況：
A: Hi, nice to meet you.
B: Nice to see you too.
A: What shall we talk about?
B: I don’t know. It’s up to you.
A: I can talk about everything.
B: Me too.
A: So what shall we talk about?
B: Whatever you like. So what do you like to talk about?
A:…
兩人無言，只有淚千行。但是如果我們有所準備或者考慮，情況可能就完全不一樣。比如，我們所熟悉的材料是關于廣告的，那么要設計一些廣告方面的問題，一般三個就足夠了，具體的對話可以是這樣的：、
A: Hi, nice to meet you.
B: Nice to see you too.
A: What shall we talk about?
B: Well, I would like to ask you a few questions if I may.
A: Sure, go ahead.
B: Have you ever been annoyed by those commercials between TV series when you are desperate to know about what’s going on next?
A: Yes. It spoils the whole evening sometimes.
B: Have you ever been bothered by those junk commercial messages during midnight when you are just about to have a sweet dream?
A: Well, yes.

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