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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
預(yù)習(xí)時(shí)，一般采用邊閱讀、邊思考、邊書(shū)寫(xiě)的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號(hào)，寫(xiě)下自己的看法或弄不懂的地方與問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題或打算，以提高聽(tīng)課的效率。

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免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58192
精銳教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)

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【智康教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
校區(qū)分布：長(zhǎng)寧區(qū)、黃浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、閘北區(qū)、浦東新區(qū)、楊浦區(qū)、閔行區(qū)
【昂立智立方】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)69724
校區(qū)分布：寶山區(qū)、浦東新區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、嘉定區(qū)、松江區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)
【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77579
校區(qū)分布：浦東新區(qū)、 楊浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、閔行區(qū)
--教學(xué)心得

數(shù)學(xué)不能只學(xué)一些基本知識(shí)，更主要的是掌握一些思想方法，這樣才能真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，除了教給學(xué)生知識(shí)，更要給學(xué)生傳授解題和學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的思維，讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、并且學(xué)好數(shù)學(xué)。同時(shí)要注意把握每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助其改掉一些不好的方法與習(xí)慣，在提高其數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。
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中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查
近日，筆者針對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果表明：54%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還是蠻有熱情的，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，有點(diǎn)會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也很支持。他們?cè)綄W(xué)越有勁；34%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，他們認(rèn)為別人在學(xué)，自己不能放棄，能學(xué)多少是多少。其實(shí)，家里的期望值也高，他們不學(xué)覺(jué)得對(duì)不起父母；12%的學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，他們害怕學(xué)習(xí)。原因可能是多方面的，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的基礎(chǔ)都很差。我想，這與他們對(duì)應(yīng)的教育價(jià)值觀是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)比例。確實(shí)，在高手云集的中學(xué)，有許多學(xué)生找不到原來(lái)在小學(xué)里好學(xué)生的感覺(jué)了，所以導(dǎo)致害怕的心理!而且，我在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，72%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的客觀原因有蠻多，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)，三是家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)、放縱。主觀原因就是孩子根本不想學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果還顯示，76%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、體育、音樂(lè)、美術(shù)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的英語(yǔ)、歷史、地理、生物不感興趣。
這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，老師，你了解自己學(xué)生的想法嗎?老師，你怎樣才能對(duì)癥下藥，讓孩子們健康、主動(dòng)地發(fā)展?

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