閔行春申路高一物理同步輔導(dǎo)班哪里師資比較好/徐匯上體館小學(xué)五年級(jí)全科一對(duì)一培訓(xùn)收費(fèi)多少:高一物理同步輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2018-10-19 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊： 
閔行春申路高一物理同步輔導(dǎo)班哪里師資比較好/徐匯上體館小學(xué)五年級(jí)全科一對(duì)一培訓(xùn)收費(fèi)多少
精銳一對(duì)一分別針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力三大方面13個(gè)維度給出全方位分析及相應(yīng)建議，并在一對(duì)一教學(xué)中跟蹤提升。
校區(qū)分布：長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58192
精銳教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
同城同類機(jī)構(gòu)推薦
校區(qū)分布：長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
【智康教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
校區(qū)分布：長(zhǎng)寧區(qū)、黃浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、閘北區(qū)、浦東新區(qū)、楊浦區(qū)、閔行區(qū)
【昂立智立方】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)69724
校區(qū)分布：寶山區(qū)、浦東新區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、嘉定區(qū)、松江區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)
【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77579
校區(qū)分布：浦東新區(qū)、 楊浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、閔行區(qū)
身邊的一個(gè)橡皮擦、一部手機(jī)還是一個(gè)礦泉水瓶子都是我的實(shí)驗(yàn)器材，為了學(xué)生能更快更深的理解物理基本知識(shí)，身邊的一切都可以成為課堂的教具。
注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，在我的課堂上極少出現(xiàn)“記到就可以了”這樣的話，我力求讓學(xué)生懂得每一個(gè)知識(shí)的來龍去脈。我堅(jiān)信，提分只是能力提高的一個(gè)副作用。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
推理引申題解題技巧
閱讀的目的不僅在于讀懂原文字面上的意義，還要求在理解原文觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟作者的言外之意(learn to read between the lines)�！犊荚嚧缶V》要求考生能作出簡(jiǎn)單判斷和推理、能理解作者的意圖和態(tài)度。這一能力要求常常通過推理引申題來考查。
推理是要求考生在閱讀過程中溝通外現(xiàn)的和內(nèi)涵的、已述的和未述的含義，以文章提供的事實(shí)為依據(jù)，經(jīng)過分析、思考形成這樣或那樣的觀點(diǎn);要求考生在通篇理解文章的基礎(chǔ)上去領(lǐng)悟作者的言外之意，并對(duì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、寫作目的意圖、文章的寓意等作出正確的推理判斷。引申要求考生在理解文章主題思想、作者的態(tài)度傾向、觀點(diǎn)意圖、情節(jié)發(fā)展等的前提下，作出合乎邏輯的引申。這類題要求我們由“已知的”去推斷“未知的”，屬于一種深層次的理解。
推理引申題題干中常常含有infer，imply, suggest，conclude, learn，tone, attitude, intend， purpose 等一類的詞。常見的提問形式有：
The purpose of the passage is to … …
It can be inferred from the passage that …
We may infer that…..
When the writer talks about …., what the writer really means is …
The author suggests that….
The story implies that….
The writer’s attitude towards ….is ….
From the passage we can conclude that….
The passage is intended to ….
In the author’s opinion, …….
The purpose of writing this passage is … …
It can be concluded that… ….
Which point of view may the author agree to ?
了解了這一類題的特點(diǎn)和命題形式，我們還要注意正確的答題方法：在閱讀時(shí)要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章的結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系，推斷文章的深層含義。對(duì)于隱含在字里行間或者流露于文章修飾詞語(yǔ)中的人物的行為動(dòng)機(jī)、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等要依據(jù)文章的主題思想進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。命題者在出推理類題時(shí)往往編造一些文中已言明的事實(shí)、超出文章范圍的推理、過度發(fā)揮的引申等來作為干擾項(xiàng)考查考生的邏輯思維能力。因此，特別注意：文中已明確說明的內(nèi)容不需要推理，推理以原文中心為依據(jù)，引申要適度。對(duì)于涉及作者觀點(diǎn)和態(tài)度一類題時(shí)，不要把自己的態(tài)度摻入其中，還要注意區(qū)分作者的觀點(diǎn)態(tài)度和作者引用別人的觀點(diǎn)態(tài)度，當(dāng)作者沒有明確表示態(tài)度時(shí)，要學(xué)會(huì)根據(jù)作者使用詞語(yǔ)的褒貶性去判斷。常用的褒義詞有：positive, support, useful, interesting, enthusiasm, admiring, great, wonderful, beautiful, fantastic常用的貶義詞有: disgusting, critical, negative, tolerant, disappointed, awful 常用的表中性的詞有：indifferent, impassive, uninterested, ambivalent(矛盾的), neutral, apathetic(無動(dòng)于衷的), humor, disinterested.
相關(guān)熱詞搜索：閔行春申路高一物理同步輔導(dǎo)班哪里師資比較好 徐匯上體館小學(xué)五年級(jí)全科一對(duì)一培訓(xùn)收費(fèi)多少 精銳教育徐匯上體館 小學(xué)輔導(dǎo)班師資簡(jiǎn)介
熱點(diǎn)文章閱讀