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[教育心得]有的父母還沒有充分認(rèn)識到孩子習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，認(rèn)為“樹大自然直”,這種“自發(fā)論”對孩子的成長是極為不利的。而且生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一脈相承的，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的孩子，往往在生活上也有許多不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)該從點滴生活小事做起。兒童正處于生理、心理快速發(fā)展的重要階段，處于形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時期。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一輩子受用不盡。

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--教學(xué)心得
針對不同的學(xué)生，設(shè)計不同的教學(xué)方案。針對每一位學(xué)生的脾性，隨時調(diào)整上課風(fēng)格。讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)好習(xí)，好學(xué)習(xí)并達(dá)到學(xué)習(xí)好，使學(xué)生無論是在成績上還是為人上都有很大的進(jìn)步。
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青少年學(xué)生處在重要的學(xué)習(xí)知識階段，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對今后成才關(guān)系重大。那么，如何激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?下面介紹幾種具體方法，以供選擇。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣該怎么培養(yǎng)
(1)好奇心是形成學(xué)習(xí)興趣的先導(dǎo)好奇心是人們對求知事物積極探求的一種傾向。好奇心是先天的心理特征，人人皆有。例如一個處在童年期的小孩如對外界新鮮事物感到好奇，總是向大人問這問那，總想弄個明白幾乎所有的科學(xué)家從小都有超常的好奇心。歐幾里得從小對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇，阿基米德從小對物理現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。我國古代科學(xué)家沈括被英國劍橋大學(xué)教授李約瑟稱為：“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”。他對天文、氣象、歷法、醫(yī)藥等多方面有好奇心。居里夫人說：“好奇心是學(xué)者的第一美德，而好奇心又總是興趣的導(dǎo)因。” 　　作為中學(xué)生要十分珍惜與愛護(hù)自己的好奇心，帶著好奇心去學(xué)習(xí)各種科學(xué)文體知識，帶著好奇心去了解大自然，帶著好奇心去觀察社會，帶著好奇心去揭示未知世界的秘密。
(2)知識積累是形成學(xué)習(xí)興趣的源泉蘇霍姆林斯基曾說過：“在事物本質(zhì)中，在它們的種種關(guān)系和相互關(guān)系中，在運動變化中，在人們的思維中，在人類創(chuàng)造的所有一切中，都含有興趣的無窮盡的源泉�！笨梢姀V博的知識中包含著廣泛的興趣。知識積累得越多，興趣也就不斷地增加。有不少同學(xué)有這筇中體驗；聽得懂的課就有興趣，聽不懂的課就沒有興趣；學(xué)得好的課興趣就濃，學(xué)不好的課就無興趣。這就說明知識的積累是興趣的源泉。同學(xué)們要設(shè)法及時把課堂上聽不懂的地方搞清楚，從聽得懂每一節(jié)課開始，進(jìn)而學(xué)好每一門課，這樣你會對學(xué)習(xí)的興趣逐步增加。
(3)參加各種課外活動，是培養(yǎng)興趣的重要途徑作為一名學(xué)生，要學(xué)好每一門課，打下堅實的文化知識基礎(chǔ)，這是中小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)所要求的。但并不是說要求每個學(xué)生對每門課都要有同樣程度的興趣愛好，而應(yīng)該在學(xué)好學(xué)校規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，可以在某些課程的學(xué)科領(lǐng)域里發(fā)展更濃厚的興趣。可以根據(jù)自己的興趣、特長在校內(nèi)外選擇一些活動作為自己的中心興趣加以發(fā)展。豐富多彩的廣闊天地。目前對課程作了改革，這是為學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
總之，作為一名學(xué)生，在學(xué)好規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，在培養(yǎng)廣泛興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的心理特點與文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)中心興趣。廣泛而有中心的興趣可以使自己成為一名文化基礎(chǔ)知識扎實而又有個性特長的學(xué)生，為以后成為國家的棟梁之材打下扎實的基礎(chǔ)。
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