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?注重知識的靈活應用。書本知識點是死的，懂得怎么靈活應用才是真正掌握。經(jīng)常搜集一些生活中的鮮活例子和學生講解，讓學生懂得原來生物知識是這樣用的。
?注重知識應用的同時，不忘基礎的重要性。狠抓雙基，要求學生基本知識要扎實，基本技能要熟練掌握。
------------------------學習小貼士------------------------

　　首先，關于“三大填空”：完形填空、短文填空(方框型，首字母型)、對話填空(自由型，選項型)。目前“三大填空”著重考查學生對文章整體的理解能力，而非單純對語法結(jié)構(gòu)、短語詞組。因此，考生不僅要會處理好每個單句，理解語義，還要處理好句與句、單句與全文之間的內(nèi)在關系，選出適當?shù)脑~填上，使文章完整與通順�！　∑浯危�關于單項選擇、對話及短文中的“難句”和獨白中的“難題”：現(xiàn)在的考試題的“難題”并不是真正意義上偏、怪、難試題，而是完全源于教材、經(jīng)出題者創(chuàng)新編題的結(jié)果。這些難題的出題形式主要包括：“故意”省略句中某些成分，檢測句法結(jié)構(gòu)巧用相似結(jié)構(gòu)，干擾常態(tài)思維拆開固定搭配，考查基礎知識利用漢語思維，檢測語言素養(yǎng)增加后句中修飾語，考查應變能力添加插入語成分，干擾思維定式跨學科知識融合，考查綜合運用�！　∽詈�，關于書面表達：首先要抓住所給的提示(即寫作要點)，然后運用所學詞匯、語法及句型，回顧并參考平時教材中的相關短文、對話、文體，避繁就簡，簡明表達要講的內(nèi)容。不要添枝加葉，畫蛇添足�！　《�模擬考試和查漏補缺，則是讓學生真真實實的感知考場氛圍，讓學生適度緊張起來，認真應對中考。操作時，主要以整套題為單位，或以幾個大題為單位定時訓練，并隨即講評，快速反饋。另外，在這個階段，學生手里至少要有一本專用書，一份專用報，而且是針對沖刺階段的東西，以作為學校課堂的必要補充以及深度強化之用。

　　

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