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        發(fā)布時間:2018-10-23 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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        --教學(xué)心得
        1.對于成績差的學(xué)生:
        注重學(xué)生基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;
        力求學(xué)生個性化的發(fā)展,使枯燥的閱讀變?yōu)橛淇斓拈喿x,讓學(xué)生找到自信,在自信中提升。
        2.對于成績需要拔高的學(xué)生:
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        俗話說腦子越用越靈,所有,想要變聰明的首要條件就是腦力訓(xùn)練,下文將告訴你兩方面的進(jìn)行腦力訓(xùn)練的知識,請認(rèn)真閱讀。
        腦力訓(xùn)練 兩步到位
        大腦鍛煉要科學(xué)適度
        中科院心理研究所羅非教授認(rèn)為,一個廠商,可以隨意宣稱他的產(chǎn)品具有什么功能。但具體是否有這樣的功能,卻需要嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證才能下結(jié)論。如果他們在推出產(chǎn)品之前,沒有請權(quán)威研究部門做這樣的研究,那么,這些宣傳就只能看做是一種商業(yè)行為,而不是一種嚴(yán)格的科學(xué)行為。
        針對游戲設(shè)計(jì)者提出的“人類的大腦就像肌肉,可以鍛煉。動腦越多,智力就越強(qiáng)”的觀點(diǎn)。羅教授說,人體的每一部分組織都有自我恢復(fù)和可塑性調(diào)節(jié)的能力,這并沒有錯。不過,如果拿肌肉鍛煉做類比,那么鍛煉必須適度,而且要在科學(xué)指導(dǎo)之下進(jìn)行。過度的、不科學(xué)的鍛煉不僅不能起到健身的作用,反而會造成肌肉損傷、疲憊等問題。大腦也一樣,雖然適度的、科學(xué)的鍛煉可以增強(qiáng)智力,但一定要堅(jiān)持這個原則,在指導(dǎo)下科學(xué)地進(jìn)行。
        簡單地說,腦鍛煉的目的,是恢復(fù)疲勞、增強(qiáng)腦力、重塑腦功能結(jié)構(gòu)。如果沒有證據(jù)表明,一個方法能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的目標(biāo),那么這個鍛煉就還沒有達(dá)到科學(xué)適度鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)。
        北京師范大學(xué)的有關(guān)專家也指出,游戲,如果制作的好,對于老年人來說,有可能減緩大腦功能下降的速度。大腦是可以鍛煉的。但如果將“動腦越多,智力越強(qiáng)”作為嚴(yán)格的因果關(guān)系,肯定是錯誤的,這從人群總體來說是對的,但對任何一個個體來說,都不是必然的。
        羅教授說:“對于市場上的商用大腦開發(fā)游戲有一個原則,是否有效,需要大規(guī)模人群實(shí)驗(yàn)研究的檢驗(yàn),否則就只是‘自稱’的有效!
        腦訓(xùn)練應(yīng)是全方位的
        羅教授說,大腦的功能是全方位的,因此有關(guān)腦健康的訓(xùn)練也必須是全方位的。從這個意義上說,每一種智力游戲,都可能存在一些作用,但不能過分強(qiáng)調(diào)任何一種特定游戲,否則會誤導(dǎo)大眾的。從形式上說,也不能都以電子游戲?yàn)橹,一些現(xiàn)實(shí)世界的智力游戲包括文字的、圖形的、實(shí)物的和身體的,都是不可缺少的。
        智力游戲?qū)Υ竽X的作用有什么科學(xué)依據(jù)呢?羅教授說,最重要的科學(xué)原理,就是腦具有自我修復(fù)和重建功能。每次使用腦和使用肌肉一樣,都會造成腦或肌肉組織的微小損傷這種損傷會激發(fā)組織的自我修復(fù)和重塑功能,從而使功能更適合需要。這樣經(jīng)過反復(fù)使用,腦或肌肉的功能就越來越完善,從外觀的表現(xiàn),就是智力和體力的加強(qiáng)。
        因此,這種鍛煉有一個前提,就是機(jī)體還具有這種自我修復(fù)和重建的功能儲備。如果這種儲備被耗盡,那么再鍛煉下去就只能產(chǎn)生損傷的效果。因此,過度的使用腦和過度使用肌肉一樣,都會帶來負(fù)面效應(yīng)。
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