歷史的補丁

        發(fā)布時間:2017-01-26 來源: 歷史回眸 點擊:

        歷史的補丁篇一:中國人辮發(fā)的歷史略補

        中國人辮發(fā)的歷史略補

        桑原騭藏在《東洋史說苑》中一篇《中國人辮發(fā)的歷史》,主要寫金以來中國人存留辮發(fā)的歷史現(xiàn)象及其發(fā)展,以考證、概述為主,本文在此對其做一些詳細擴充。

        有“辮發(fā)”或“編發(fā)”確鑿記錄的歷史,最早出現(xiàn)在《史記》中:西南夷君長以什數(shù),夜郎最大;其西靡莫之屬以什數(shù),滇最大;自滇以北君長以什數(shù),邛都最大:此皆魋結,耕田,有邑聚。其外西自同師以東,北至楪榆,名為巂、昆明,皆編發(fā),隨畜遷徙,毋常處,毋君長,地方可數(shù)千里。(1)其中提到的巂、昆明兩個少數(shù)民族就是“編發(fā)”的。至于他們編成什么樣的發(fā)型,并無詳細記載。從此時起,漢語中借代少數(shù)民族的語匯,有“重譯”、“左衽”以及“編發(fā)”。 夫鳳皇、騏驎猶雉也,其來之象,亦與雉同。孝武皇帝西巡狩,得白驎,一角而五趾,又有木,枝出復合于本。武帝議問群臣,謁者終軍曰:“野禽并角,明同本也;眾枝內(nèi)附,示無外也。如此瑞者,外國宜有降者。若〔是〕應,殆且有解編發(fā)、削左衽、襲冠帶而蒙化焉!逼浜髷(shù)月,越地有降者,匈奴名王亦將數(shù)千人來降,竟如終軍之言。(2)其中記載漢武帝時有越地和匈奴來歸降,其中的“解編發(fā)”、“削左衽”、“襲冠帶”已成為中原文明開蒙四方邊民的專有詞匯。由此我們也可以知道,一個政權對另一個政權的歸順,一般不僅要求在政治軍事等方面的服從,而且要從發(fā)型服飾各個方面同化。

        在魏晉南北朝時期的諸史書中,記載了不少有“編發(fā)”習俗的少數(shù)民族。

        “氐”:氐人有王,所從來久矣。自漢開益州,置武都郡,排其種人,分竄山谷間,或在福祿,或在汧、隴左右。其種非一,稱槃瓠之後,或號青氐,或號白氐,或號蚺氐,此蓋蟲之類而處中國,人即其服色而名之也。??其俗,語不及羌雜胡同,各自有姓,姓如中國之姓矣。其衣服尚青絳。俗能織布,善田種,畜養(yǎng)豕牛馬驢騾。其婦人嫁時著衽露,其緣飾之制有似羌,衽露有似中國袍。皆編發(fā)。多知中國語,由與中國錯居故也。其自還種落間,則自氐語。(3)

        “肅慎”:肅慎氏一名挹婁,在不咸山北,去夫馀可六十日行。東濱大海,西接寇漫汗國,北極弱水。其土界廣袤數(shù)千里,居深山窮谷,其路險阻,車馬不通。夏則巢居,冬則穴處。??俗皆編發(fā),以布作襢,徑尺馀,以蔽前后。(4)

        “吐谷渾”:吐谷渾,??于是乃西附陰山。屬永嘉之亂,始度隴而西,其后子孫據(jù)有西零已西甘松之界,極乎白蘭數(shù)千里。然有城郭而不居,隨逐水草,廬帳為屋,以肉酪為糧。其官置長史、司馬、將軍,頗識文字。其男子通服長裙,帽或戴冪縭。婦人以金花為首飾,辮發(fā)縈后,綴以珠貝。(5)

        “高昌”:高昌國,??其國蓋車師之故地也。南接河南,東連敦煌,西次龜茲,北鄰敕勒。置四十六鎮(zhèn),交河、田地、高寧、臨川、橫截、柳婆、ㄜ林、新興、由寧、始昌、篤進、白力等,皆其鎮(zhèn)名。??。面貌類高驪,辮發(fā)垂之于背,著長身小袖袍、縵襠袴。女子頭發(fā)辮而不垂,著錦纈纓珞環(huán)釧。(6)

        “于闐”:于闐??其地多水潦沙石,氣溫,宜稻、麥、蒲桃。

        有水出玉,名曰玉河。??國中婦人皆辮發(fā),衣裘袴。(7)

        “芮芮”(即蠕蠕、柔然、茹茹等):芮芮虜,塞外雜胡也,編發(fā)左衽。晉世什翼圭入塞內(nèi)后,芮芮逐水草,盡有匈奴故庭,威服西域。土氣早寒,所居為穹廬氈帳?棠居浭,不識文書。馬畜丁肥,種眾殷盛。常與魏虜為仇敵。(8)

        南北朝時期,鮮卑拓跋氏因為建立起長久的大魏(含北魏386~534,東魏534~550、西魏535~556),是當時中原大地最耀眼的少數(shù)民族。據(jù)記載,鮮卑有“髡頭”的習俗:鮮卑者,亦東胡之支也,別依鮮卑山,故因號焉。其言語習俗與烏桓同。唯婚姻先髡頭,以季春月大會于饒樂水上,飲晏畢,然后配合。(9)

        但鮮卑人到底是不是留著辮發(fā),目前在史書上沒有直接記載。找不到直接的證據(jù)!镑瞻l(fā)”是鮮卑人自己的民族習俗,但他們統(tǒng)治下的漢民并沒有隨之也“髡發(fā)”,在西晉以后的中原,各個少數(shù)民族輪番入主,中原大族多是結塢自保,并世代傳承著漢朝的習俗,不為胡化。而十六國時期過后,北魏統(tǒng)治中原,一直忙于內(nèi)部火拼、外部征伐,沒有多少功夫關心民事;社會的底層主要還是靠世家大族的自發(fā)組織管理。因而漢民得以保存自己的民族習慣。相反,在北魏孝文帝的時候,對鮮卑人進行了一場自上而下“漢化”、“去鮮卑化”活動,使得鮮卑慢慢融入中原文化。隨著時間的遷移,中原迎來了漢族一統(tǒng)的隋唐,于是“盡循周制度,還列漢衣冠”。至此“辮發(fā)”本義仍是代指邊疆少數(shù)民族。

        桑原騭藏說中原內(nèi)地的漢族存留辮發(fā)之事,是金代以來的事情。

        金即女真,女真是一個辮發(fā)的民族,有記載其人皆辮發(fā),與契丹異。耳垂金環(huán),留臚后發(fā),以色糸系之。富人以珠金為飾。(10)

        金太宗在天會七年(1129年)頒布和清初極為類似的髡發(fā)胡服令:是年六月行下禁。民漢服及削發(fā)不如式者死。(11)至此中原漢人全部辮發(fā)。據(jù)桑原的考證和推測,當時金國統(tǒng)治下的漢民都是穿女真服飾而辮發(fā)的。甚至被金人俘獲的南宋官吏也要被強制弄成辮發(fā):何充,漢州德陽人。秘書監(jiān)耕之孫。通判黎州,攝州事,預為備御計。及宋能之至,建議急于邛崍創(chuàng)大小兩關倉及砦屋百間,親督程役。俄關破,充自刺不死,大軍帥呼之語,許以不殺。充曰:“吾三世食趙氏祿,為趙氏死不憾!睅浽O帷幄環(huán)坐諸將,而虛其賓席,呼充曰:“汝能降,即坐此!背渚嶙厍笏,遂罷。它日又呼之,欲辮其發(fā)而髡其頂。曰:“可殺不可髡!庇质故鹫忻癜瘢湓唬骸拔岜O(jiān)州也,可聚吾民使殺之耶?即一家有死而已,榜必不可署。”大將遺以酒茗羊牛肉,皆卻之。自是水飲絕不入口。敵知其不可強,將剮之,大將曰:“此南家好漢也,使之即死!庇谑菙仄涫。(12)

        金之后蒙古興起,雖然和女真族同樣是留辮發(fā)的種族,但是辮發(fā)的形狀存在很大不同。據(jù)載,上至成吉思,下及國人,皆剃婆焦,如中國小兒。留三搭頭(發(fā)?),在囟門者,稍長則剪之,在兩下者,總小角垂于肩上。(13)在蒙古統(tǒng)治下的漢人亦是辮發(fā),而且同時代的朝鮮和波斯等因受到蒙古直接或間接控制,也流行辮發(fā)。但與金強制國人辮發(fā)不同,元朝漢人雖也辮發(fā)、胡服,但桑原認為這更可能是漢人的迎合主義、自身阿諛官憲的結果。

        在元統(tǒng)治中原兩百多年后,漢民族重掌政權,明太祖皇帝在一統(tǒng)天下后不久,便在下令“詔悉復衣冠唐制”,一改洇染漢人數(shù)百年的胡俗:元世祖起自朔漠,以有天下。悉以胡俗變易中國之制,士庶咸辮發(fā)推髻,深襢胡帽,衣服則為袴褶窄袖,及辮線腰褶。婦女衣窄袖短衣,下服裙裳,無復中國衣冠之舊。甚者易其姓氏,為胡語。俗化既久,恬不知怪。我太祖心久厭之。洪武啟元,乃詔悉復衣冠唐制。士民皆束發(fā)于頂,官則烏紗帽、圓領、束帶、黑靴。士庶則服四帶巾,雜色盤領衣,不得用黃玄。樂工冠屯青字頂巾,系紅綠帛帶。士庶妻,首飾許用銀鍍金,耳環(huán)用金珠,釧環(huán)用銀;服淡色團衫,用纻絲、綾羅、綢絹。其樂妓,則帶明角皂褙,不許與庶民妻同。不得服截兩胡衣,其辮衣、胡髻、胡服、胡語一切禁止。斟酌損益,皆斷自圣心。于是百有余年胡俗,悉復中國之舊矣。(14)于是中原大地“不移唐日月,重著漢衣裳”。連留在大明土地上的蒙古、女真、契丹也都開始蓄發(fā)!稗p發(fā)”在中華大部分土地上絕跡。

        然后明朝衰微后,女真重新建權。天命六年(1621年),努爾哈赤領八旗貝勒、大臣,進入城內(nèi),駐于經(jīng)略衙門,諭令漢人歸順,遼河以東的寬甸、海州、耀州、蓋州、鎮(zhèn)江、熊岳、復州、湯站、武靖營、長寧、長靜、三河、十方寺、永寧、鎮(zhèn)夷、威遠、孤山、甜水站、草河、奉集、平虜、蒲河、懿路、鞍山等七十余城官民俱削發(fā)降。(15)

        后金天命七年(1622年),努爾哈赤進入廣寧,傳令“老年人可以不剃,年輕人必須剃。”(16)此時辮發(fā)還未完全成為一種政治符號,至多是滿族對于投降或歸附者發(fā)式服飾同一的要求。此后,皇太極繼

        歷史的補丁篇二:歷史大題補充doc 2

        三、春秋戰(zhàn)國

        35、簡述儒家與墨家的主要觀點,并比較二者的異同。(南開大學中國通史1995簡答)

        儒學創(chuàng)始者孔子死后,墨學創(chuàng)始者墨子繼起。儒墨兩大學派,都產(chǎn)生在東周后期,年代接近,當時并稱“顯學”。儒墨兩家階級立場不同?浊鹬荚诰S護沒落的奴隸主貴族的統(tǒng)治,墨翟則反映正在上升的“農(nóng)與工肆之人”即小生產(chǎn)者的要求。彼此利益相反,所以兩派形成對立面。由于儒墨兩家立場不同,社會政治思想亦背道而馳。

        1.儒家主張“親親有術(等差),尊賢有等”,嚴格區(qū)別親疏尊卑,鞏固封建等級制度。墨家不反對等級,但反對儒家所說的等級,主張兼愛、節(jié)葬、尚賢、尚同。

        2.儒家主張有命在天,壽、夭、貧、富,安、危、治、亂都是不可改變的天命。墨家反對宿命論,認為天欲義(善政)而惡不義(亂政),鬼神賞賢而罰暴,命是暴王(亡國之君)所作,窮人(怠惰人)所述。

        3.儒家主張繁飾禮樂,教富貴人糜費財物,自己分肥得食。墨家反對不勞而食,主張節(jié)葬、非樂,斥儒者“貪于飲食,惰于作務”。儒家主張穿古衣,說古話,“循(述)而不作”,“仍舊貫,何必改作”。墨家反對保守,主張創(chuàng)造新事物。(多適合建立現(xiàn)代強國的文化)

        4.儒家主張不顯諫,待國君問,問小答小,問大答大,不問不言。墨家反對庸言庸行,主張“事上竭忠,……有過則諫”,“務興天下之利,除天下之害”,(古人常說“文死諫,武死戰(zhàn)”根本就不是儒家的學說,被儒家冒用了)強使國君行有利人民的政事。墨家攻擊儒家,與荀子痛斥賤儒很多相同處,不同的是荀子痛斥七十子后學,墨家則直接攻擊儒家創(chuàng)始人孔子。

        5.孔子主張復西周之古,按照周禮所規(guī)定的等級分配生活資料,這自然是一種空想。墨子也承認貴賤的等級,以為天子、三公、諸侯、卿、大夫下至鄉(xiāng)長、里長、家君(家長)各級正長,都是有智慧有威權能統(tǒng)一是非表率萬民的貴人,萬民則是賤者愚者。。但墨子主張選擇賢良為正長,并復大禹之古,要求各級貴人學大禹過著與萬民同樣勤勞菲薄的生活,放棄剝削的權利。這更是一種空想,永遠不會得到統(tǒng)治階級的采納。“將求之不得也(不可求得),雖枯槁不舍也(死也要追求)”,墨家就在這個空想的追求中幻滅了。(不可能!天地可滅,墨家幻想建立人類大同的宏愿也不會滅亡,想想現(xiàn)代西方文明,不就是實現(xiàn)了墨家的很多理想嗎?)

        6.孔子尊天信命遠鬼神,天子得祭天,庶人只許祭戶神或灶神,祭鬼只許祭父母。墨子尊天非命信鬼神,主張人無貴賤,都有權祭天和眾鬼神.

        36、簡述春秋大國爭霸的實質(zhì)和意義。(河南大學2006年簡答) 春秋時期,大國諸侯的爭霸戰(zhàn)爭,實質(zhì)上是奴隸制接近衰亡的反映。

        盡管春秋時代爭霸戰(zhàn)爭不可避免地帶來種種慘禍、災難和痛苦,但也產(chǎn)生了有利于歷史前進的客觀效果。 第一,爭霸戰(zhàn)爭加快了統(tǒng)一中國的步伐。大國在爭霸和兼并戰(zhàn)爭中,開拓了疆土。山東諸小國為齊所并,河北、山西諸小國為晉所并,江淮、漢水諸小國為楚所并,西北諸小國為秦所并,使春秋初年百十個國家,縮減成幾個大國,實現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一。這種集權趨勢的加強,為全國的統(tǒng)一和中央集權制的建立,起了奠基的作用。

        第二,爭霸戰(zhàn)爭加速了新舊制度的更替過程。春秋時代是一個新舊制度交替變革的過渡階段,社會上存在著開始產(chǎn)生的封建制與日趨沒落的奴隸制之間的斗爭。大國爭霸戰(zhàn)爭,程度不同地打擊和削弱了奴隸主貴族集團,為封建地主階級掃清了前進道路上的障礙,有助于新勢力的發(fā)展。春秋后期尤其如此。

        第三,爭霸戰(zhàn)爭,促進了民族的大融合。春秋時代,居住在周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原;中原霸主也以“攘夷”相號召,與之進行斗爭。于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徙、大交流,華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯,雜居共處,打破了各族間固有的地域界限,為各族的交往、融合創(chuàng)造了十分有利的前提,從而密切了華夏族與其他各族經(jīng)濟文化的聯(lián)系。

        總之,爭霸戰(zhàn)爭打破了列國的分野,逐漸泯滅了各族的界限,形成了南方以楚國,東方以齊國,北方以晉國、燕國,西方以泰國幾個融合的中心。隨著民族交往聯(lián)系的頻繁,相互學習,相互促進,社會經(jīng)濟獲得了較快的發(fā)展,各族先后走上了封建制的軌道。

        38、簡述春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)的發(fā)展狀況,并分析商業(yè)在社會經(jīng)濟中的作用。(南開中國通史1995年簡答)

        春秋戰(zhàn)國時期不僅是我國歷史上第一個文化發(fā)展的高峰,而且是我國歷史上第一個商業(yè)發(fā)展的高峰.。 這一時期,正是奴隸制向封建制過渡,社會經(jīng)濟形態(tài)急劇變化的時期.思想文化上的百花齊放,百家爭鳴,產(chǎn)生了儒家,墨家,道家,法家,陽家,名家,農(nóng)家,縱橫家,兵家,雜家等學派;經(jīng)濟上冶鐵技術的進步和鐵器的普遍使用,大型水利設施的興建便利了農(nóng)業(yè)耕作和灌溉使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率大大提高.農(nóng)產(chǎn)品和以農(nóng)產(chǎn)品為基礎的手工產(chǎn)

        品的豐富,使得社會分工和商品流通逐步擴大,產(chǎn)品流人市場益增多,出現(xiàn)了較之商周更加專門化的商業(yè)與商人,民間私商應運而生貨幣也在此時用于商業(yè)流通。

        春秋時期的商業(yè)以齊國,鄭國最為發(fā)達,晉國與楚國也有一定規(guī)模。這些國家的商人"服牛軺馬,以周四方,以其所有,易其所無"(《國語·晉語》)齊國的宰相管仲年輕時就曾與其好友鮑叔牙經(jīng)過商,管仲相齊后更是實行重視工商發(fā)展的政策。戰(zhàn)國時期的商業(yè)在春秋的基礎上又獲得長足的發(fā)展.商業(yè)活動中已經(jīng)使用金屬貨幣,這給商業(yè)交換帶來很大便利,也促使商品經(jīng)濟進一步發(fā)展,商業(yè)的繁榮也給商品生產(chǎn)注入了活力。商業(yè)的發(fā)展促進了全國各地的物資交流和各經(jīng)濟部門之間的經(jīng)濟聯(lián)系。

        41、呂不韋對秦國歷史發(fā)展的貢獻。(05年人大 簡答)

        呂不韋的功績主要表現(xiàn)在:第一,立異人為嫡嗣,穩(wěn)定了秦王室。異人的爺爺秦昭王是一個執(zhí)政50多年的老國王,父親安國君是一個50多歲的老太子,安國君有20多個兒子,卻遲遲沒有確立嫡嗣,王室的此種狀況潛伏著極大的不安因素,一旦兒子們?yōu)闋帄Z王位發(fā)生爭斗,將會導致秦國內(nèi)亂,甚至使秦國形勢發(fā)生逆轉。呂不韋通過游說秦國,打通關節(jié),說動了華陽夫人并由她說服了安國君,確立異人為嫡嗣。呂不韋此舉雖然具有政治投機的目的,但立異人為嫡嗣穩(wěn)定了秦王室,使秦王去世后王室沒有發(fā)生內(nèi)亂,加之呂不韋以丞相職位輔佐異人,把握朝政,使秦國在秦昭王、安國君死后沒有停步,繼續(xù)發(fā)展,維持了對東方六國的高壓態(tài)勢,加快了統(tǒng)一六國的步伐。從這個角度看,呂不韋對中國歷史的發(fā)展是有貢獻的。 第二,對外戰(zhàn)爭講究計謀,避免硬仗、惡戰(zhàn)。一部戰(zhàn)國史,從始至終戰(zhàn)爭不絕,一場大戰(zhàn)傷亡的人數(shù)往往在數(shù)十萬以上。前260年,秦趙長平之戰(zhàn),趙國戰(zhàn)俘竟有40萬人被坑殺!此戰(zhàn)是古往今來最慘烈的戰(zhàn)爭之一。當時呂不韋正在邯鄲,親歷了戰(zhàn)爭給趙國造成的創(chuàng)傷。他在秦國執(zhí)政后反對在戰(zhàn)爭中大規(guī)模屠殺。他提出了興“義兵”的思想,所謂義兵,就是“兵入于敵之境,則民知所庇矣,黔首知不死矣。至于都國之郊,不虐五谷,不掘墳墓,不伐樹木,不燒積聚,不焚室屋,不取六畜,得民虜而歸之”。

        四、 秦漢

        42.秦始皇對中國歷史的主要貢獻。(南京農(nóng)業(yè)大學2002年 簡答) 秦始皇統(tǒng)一中國以后,原封建割據(jù)的國家組織機構,已不能適應新形勢的需要,于是,他采取了一系列調(diào)整、完善和加強統(tǒng)治的措施。

        1、 為了加強中央集權,強化君權,秦始皇規(guī)定三公九卿的職務及其相應的職責。最高統(tǒng)治者是皇

        帝,皇帝以外,中央最重要的官職是三公,即丞相、太尉、御史大夫;三公之下設九卿,作為中央行政機關分掌具體行政事務,如祭祀、禮儀、軍事、行政、司法、文化教育等。包括:

        (1)奉常,掌管宗廟禮儀,地位很高,屬九卿之首;

        (2)郎中令,掌管宮殿警衛(wèi);

        (3)衛(wèi)尉,掌管宮門警衛(wèi);

        (4)太仆,掌管宮廷御馬和國家馬政;

        (5)廷尉,掌管司法審判;

        (6)典客,掌管外交和民族事務;

        (7)宗正,掌管皇族、宗室事務;

        (8)治粟內(nèi)史,掌管租稅錢谷和財政收支; (9)少府,掌管專供皇室需用的山海池澤之稅。

        為使大權不致旁落,使丞相、太尉、御史大夫分掌政、軍和監(jiān)察大權,互不統(tǒng)屬。如丞相總領朝廷集議和上奏,協(xié)助皇帝處理日常事務,并收閱各地的“上計”。但統(tǒng)兵之權卻屬于太尉,而且御史大夫也有權復查大臣的上奏和地方的“上計”

        2、廢分封、行郡縣,調(diào)整地方政權組織,官吏由皇帝任免。統(tǒng)一后的地方政權組織,主要是推行郡、縣、鄉(xiāng)、亭四級行政組織。秦王朝所推行的封建官僚制度,是中國政治制度史上的一大進步,它不僅改變了世襲制,而且取消了“食邑”、“食封”制,規(guī)定了每一個官吏俸祿,自丞相至下層官吏皆有定秩,由“二千石”至“斗食”不等。這種制度自秦統(tǒng)一后在全國實行,歷封建社會2000年之久而基本未變。

        3、頒布保護封建土地所有制的律令。秦始皇三十一年(前216年),發(fā)布“使黔首自實田”的律令,令占有土地的地主和自耕農(nóng),按當時實際占有的田數(shù),向國家呈報,這就意味著秦王朝承認他們的私有權,并給予保護。又實行重農(nóng)抑商政策,“上農(nóng)除末”,打擊非生產(chǎn)性活動,鼓勵從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)的政策。這一措施對保護封建土地所有制、發(fā)展封建經(jīng)濟起了重要作用。

        4、統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字。

        秦統(tǒng)一前,貨幣很復雜,不但形狀、大小、輕重不同,而且計算單位也不一致。秦統(tǒng)一后,秦始皇下令統(tǒng)一全國貨幣,以黃金為上幣,鎰為單位;以方孔有廓圓錢為下幣,以半兩為單位,稱為“半兩”錢。這種,圓錢一直沿用了2000多年。

        秦在統(tǒng)一全國前,度量衡方面的情況與貨幣也差不多,非常混亂。秦已于商鞅變法時就對度量衡的標準作過統(tǒng)一規(guī)定。全國統(tǒng)一后,秦政府即以秦國的制度為基礎,下令統(tǒng)一度量衡,并把詔書銘刻在官府制作的度量衡器上,發(fā)至全國,作為標準器。

        戰(zhàn)國時代處于長期的分裂割據(jù)時代,言語異聲,文字異形,東方六國文字難寫、難認,偏旁組合、上下左右也無一定規(guī)律,嚴重阻礙文化交流。公元前221年,秦始皇下令對各國文字進行整理,規(guī)定以秦小篆為統(tǒng)一書體,作為標準文字范本。文字的統(tǒng)一,使小篆和隸書成為全國通行字體,對我國文化、政治的發(fā)展有著深遠的影響。

        5、修馳道墮壁壘。戰(zhàn)國時期各諸侯國在各地修筑了不少關塞堡壘,同時各國間的道路寬窄也不一致,影響交通往來。秦始皇下令拆除阻礙交通的關塞、堡壘。并修“馳道”、“直道”,再加上西南邊疆的“五尺道”以及在今湖南、江西、廣東、廣西之間修筑的“新道”,構成了以咸陽為中心的四通八達的道路網(wǎng)。后又統(tǒng)一道路和車軌寬度,便利了交通往來。

        五、 魏晉南北朝

        48、分析僑置郡縣產(chǎn)生的原因(05年 人大 簡答)

        1、僑人是僑州郡縣存在的基礎

        僑人主要指東晉南朝疆域內(nèi)的北方僑流人口及其近幾代的后裔。永嘉喪亂后,中原百姓紛紛為避兵之計,大多南渡江表。

        漢魏以來,多聚族而居,社會經(jīng)濟的基本單位,是一個個名宗大族。宗族系統(tǒng)是以家庭為單位組成的,由于各個家庭間親疏貧富的不同,內(nèi)部有階級、階層的區(qū)分,所以宗族紐帶并非怎樣地牢固。但在流徙的過程中則加強了一個個家庭間的聯(lián)系,又使宗主與族人的關系更加密切,發(fā)生主從關系;另外,一些沒有能力自保的散戶依附隨行,也擴大了流徙集團。并且定居他鄉(xiāng),與(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:歷史的補丁)土著主客相抗,欲求自保,尤需依仗宗主與集團的力量,于是他們之間就結成了牢固的整體。以領袖——小帥為核心、以宗族鄉(xiāng)里為主體的這種流徙集團,勢力是非常大的,有時甚至可以和皇室相頡頏;而他們自身又是僑寓政權的組成分子與依靠力量。因此,為了較好的安置這些大族、將帥及其控制的僑流人口,出現(xiàn)了僑置郡縣的方法。

        2、正統(tǒng)觀念與收復實地的決心

        當時南北分裂,各朝都認為自己是正統(tǒng),南渡政權通過僑置郡縣的這一方法表示自己仍是正統(tǒng)。神州陸

        沉,已然愧對列祖列宗;僑立州郡縣,不僅可以勉慰一番正統(tǒng)觀念,又表示不忘故土,表明收復失地的決心。

        3、高標姓望及深固的地域鄉(xiāng)里觀念,是設立僑州郡縣的直接原因

        當時,豪強地主、門閥士族都十分注重籍貫,講究地域觀念。不同的姓氏有不同的地望;而同姓不同宗、同宗不同系者,也籍地望來予以區(qū)別。地望在這一時代,具有了極其重要的社會意義;地望的優(yōu)劣,往往決定著一個人的社會地位、仕宦前途、婚姻關系等等方面。

        姓氏既有高低貴賤,而又籍地望來區(qū)判,則嚴守地望、嚴防假冒,是所當然。那么,“皆取舊壤之名,僑立郡縣”便是保持這種高貴標示的一種主要方法。

        4、出于政治、軍事和經(jīng)濟上的考慮

        當分裂之世,為爭取兵源與勞力計,必須吸引并保持流民,使不為敵資。東晉南朝政府出于安邊的需要,“招誘邊民,故僑置中州郡縣”。

        大多數(shù)北土遺民不愿受少數(shù)民族的統(tǒng)治,南向之心不泯。一方面,僑置郡縣可以對北方人民產(chǎn)生較大的吸引力,使其同心效順;另一方面,政府又可以利用北民的懷土情緒,動員他們抗擊北方政權的侵犯,為北伐收復失地效力。

        僑置以安撫流民,促進生產(chǎn)。僑流庶可免漂泊無歸,減少了社會內(nèi)部的動亂因素;他們的安居治業(yè),又促進生產(chǎn)的恢復與發(fā)展,促進江南蠻荒落后地區(qū)的開發(fā)。

        歷史的補丁篇三:歷史補弱練習題(生)

        歷史補弱練習

        41.(12分)閱讀材料,回答問題

        材料 20世紀40年代的美國對華政策,必須放到美國全球戰(zhàn)略的大背景,特別應根據(jù)美國對東亞和太平洋地區(qū)的態(tài)度來進行考察。盡管在公開場合大講中國的友誼,但美國政策的長期目標,肯定不是建立在依戀中國文化或中國人民的感情的基礎上,而是建立在美國對戰(zhàn)后東亞戰(zhàn)略和經(jīng)濟利益的實際考慮之上。……1945年春,海軍部長弗雷斯特爾直截了當?shù)卦儐枃啦块L史汀生:“我們針對蘇聯(lián)影響遠東的政策是什么?我們是不是希望有一個對抗這種影響的抗衡者?這個抗衡者是中國還是日本?”

        (20世紀六七十年代)在基辛格影響下,尼克松結束了遏制政策,轉而采取一項新政策,其宗旨是在中國、蘇聯(lián)和美國之間建立均衡,同時與日本和西歐保持良好關系。

        ——摘編自徐中月《中國近代史》 根據(jù)材料并結合所學知識,評析材料中美國的對華政策(要求:觀點明確,史論結合)

        歷史材料題做題技巧

        一、解答材料分析題的方法探討:

        1、學會做記號。

        帶著問題讀材料時,圍繞問題學會在材料中每一個獨立意思的地方作記號,最簡便的方法是打上一個勾。邊讀邊作記號是一個很好的辦法,加上現(xiàn)在是電子閱卷,題卷不會交到閱卷場,因此考生可盡管放心的畫與涂。

        2、尋找材料與教材的相關之處。

        材料解析題的材料、問題都體現(xiàn)一個“新”字,材料都不是來源于課本,但不管多新,但與課本知識的關系非常緊密,把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照,確認材料與教材的哪章、哪節(jié)相關聯(lián),這樣便將材料與教材掛靠在一起了,掛靠準了,解析的大方向便明確了。

        3、注意設問與設問之間的關系。

        特別是遞進設問類材料題,每一設問逐步由表及里、由淺入深,層層推進,甚至下一設問的問題是上一設問的直接或間接答案。若考生能借助并把握其微妙關系引導思維方向,那么所有問題都能迎刃而解了。

        4、按問作答

        根據(jù)具體要求回答問題,不多答不少答?辞逶O問指向,要求根據(jù)材料一回答的,就不要把其他材料內(nèi)容也答上。

        5、依分定值

        一般說高考材料題的分值的多少決定答題文字的多少,基本上是2分一個要點,不要在同一個要點上多浪費筆墨。

        6、論從史出

        堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,史論結合,論從史出,實事求是,一方面不要拘泥于課本,材料僅以教材知識為背景依托,答案一般在教材中沒有或沒有現(xiàn)成的文學表述。另一方面要準確辨別材料觀點正誤。材料解析題所引用的材料,多是原始史料,難免擺脫封建史學家和資產(chǎn)階級史學家落后史學觀點的影響。必須撥開云霧,去偽存真,按照馬克思主義正確的立場和觀點進行辨析。

        7、準確把握命題者意圖,緊扣中心,揭示歷史本質(zhì)規(guī)律。

        縱然材料多,設問新,但命題者必定是一道題圍繞一個中心內(nèi)容進行考查,所以回答時要緊扣這一中心,并揭示其中的歷史本質(zhì)。

        8、規(guī)范答題

        再扎實的基本功,再高超的能力,再精妙的構思,也要通過行文才能表現(xiàn)出來,所以這一環(huán)節(jié)不能忽視,否則就會前功盡棄了。行文作答過程中,我們認為應該按照高考歷史科考試說明的第9、第10條能力要求,即“史論結合”、“語言準確”、“邏輯嚴謹”,以體現(xiàn)科學性、準確性、嚴謹性。在文字表述的形式上,要做到

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