湘潭濱江花園怎么樣 海珠濱江東中考化學(xué)同步補(bǔ)課班到哪好/荔灣陳家祠小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)布時(shí)間:2018-11-03 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊： 
海珠濱江東中考化學(xué)同步補(bǔ)課班到哪好/荔灣陳家祠小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
忙忙碌碌的家長(zhǎng)們，是不是正在為短暫的假期如何安排自己的孩子學(xué)習(xí)生活而犯愁?不放心把他(她)一個(gè)人放在家里，不希望他(她)沉迷電視或者電腦。2015年的小升初、中高中馬上就要來(lái)了，您希望您的孩子在假期能鞏固知識(shí)，提前學(xué)習(xí)新知識(shí)，領(lǐng)跑別人一步嗎? 精銳教育假期班個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)性提升成績(jī)，讓您的孩子假期玩得開心，學(xué)得充實(shí)!
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1.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生：
做這類學(xué)生的知心朋友，首先贏得學(xué)生的信任；
對(duì)學(xué)生多理解，鼓勵(lì)學(xué)生一步步踏實(shí)的學(xué)習(xí)
2.對(duì)于外向的學(xué)生：
適時(shí)向?qū)W生展示豐富的知識(shí)面，贏得學(xué)生的尊重，把學(xué)生發(fā)展成為粉絲；
適時(shí)給予學(xué)生善意的打擊，教會(huì)學(xué)生”學(xué)無(wú)止境”這一道理，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)靠近。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
二、解題思路與技巧
例1、從下邊方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話，每個(gè)句子只能用一次�！ ：Hello! 1 B：Yes. What is it? A： 2 Could I borrow your bike again? B：Certainly. 3 Has your bike broken again? A：No. I’ve lost my key to the bike. But I have to go to see a friend. B：I see . 4 A：About four o’clock. B：OK. Here is the key. 5 Bye! A.What happened? B.Is there anyone at home? C.I’m sorry to trouble you. D.I hope everything goes well . E.When will you be back? A：Thank you .Bye. [評(píng)析]：本題屬于補(bǔ)全對(duì)話選擇題�！ 〗忸}時(shí)先通覽全文，了解該對(duì)話是涉及“借東西”的交際情景，然后根據(jù)語(yǔ)境，細(xì)讀方框內(nèi)選項(xiàng)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話。確定選用的句子時(shí)要通盤考慮，先易后難，根據(jù)意義和句法試填。第1空：聯(lián)系下句的“Yes”是回答一般疑問(wèn)句的，故選取B無(wú)疑。第2空：要依上下文意思而定，上文是問(wèn)句“What is it?”下文是問(wèn)句“Could I borrow your bike again?”所給選項(xiàng)中能做答語(yǔ)的只有C，它符合上、下文意義上聯(lián)系。第3空較難，一時(shí)難以確定，可先往下看，留待最后決定。第4空：根據(jù)下一句“About four o’clock”很容易確定選E。第5空的選項(xiàng)剩下A和D，用A意思明顯不通，只有選D才會(huì)文通意順。這樣最后剩下的A應(yīng)是原先第3空的答案了。選定答案之后，將完整的對(duì)話再通讀一遍，結(jié)合上下文的內(nèi)容，驗(yàn)證所填句子是否確切�！ ⊙a(bǔ)全對(duì)話選擇題的一般解題思路是： 1、通覽全文、領(lǐng)會(huì)大意、揣摩話題。解題時(shí)應(yīng)先跳過(guò)空格通覽全文，了解對(duì)話大意，根據(jù)對(duì)大意的把握，判定語(yǔ)境，揣摩話題。 2、根據(jù)語(yǔ)境、細(xì)讀選項(xiàng)、選擇答案。在把握話題和語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，針對(duì)對(duì)話的每一空白處，細(xì)讀所提供的選項(xiàng)，認(rèn)真分析它們之間的異同，依據(jù)對(duì)話有關(guān)情景內(nèi)容，選擇正確的答案。 3、通盤考慮、前后聯(lián)想、先易后難。要從對(duì)話整體理解出發(fā)，依照上、下問(wèn)答的邏輯順序來(lái)考慮所選擇的答案，不可不顧前后順序，孤立地就上句就補(bǔ)下句，這樣可能出現(xiàn)所補(bǔ)句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補(bǔ)選較難的。 4、通讀對(duì)話、義形結(jié)合、驗(yàn)證答案。將對(duì)話補(bǔ)全之后，再將整段對(duì)話通讀一遍，逐一驗(yàn)證答案。所選的答案不僅語(yǔ)義上要符合語(yǔ)境，而且要保證語(yǔ)言正確，做到說(shuō)話得體�！ ∽鲅a(bǔ)全對(duì)話選擇題時(shí)要注意如下幾點(diǎn)： 1、所補(bǔ)全的對(duì)話內(nèi)容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧后、全盤考慮，不能僅看上一個(gè)問(wèn)句就選擇答句，或僅根據(jù)下文中的答句就補(bǔ)全它的問(wèn)句，否則容易造成邏輯錯(cuò)誤。 2、做題前應(yīng)注意試題前面有否中文或英語(yǔ)的背景提示。這些背景提示是確是話題內(nèi)容的重要依據(jù)，不可疏忽帶過(guò)。 3、在選擇過(guò)程中考生應(yīng)注意把已選出的選項(xiàng)劃去，避免重復(fù)選擇的錯(cuò)誤�！ �4、做題時(shí)要先易后難，一時(shí)難以確定不要勉強(qiáng)先做，否則易造成連鎖錯(cuò)誤。
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