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【課程介紹】

【輔導(dǎo)科目】：小學(xué)一年級(jí)——高中三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、作文閱讀、奧數(shù)

【適宜學(xué)員】：小學(xué)1年級(jí)學(xué)生——高中三年級(jí)學(xué)生

【輔導(dǎo)形式】：1對(duì)1輔導(dǎo)，隨到隨學(xué)

【上課時(shí)間】：請(qǐng)撥打免費(fèi)熱線咨詢(xún)

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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
(五)有些詞可以略去不譯。在文言文中，有的助詞只起表達(dá)語(yǔ)氣的作用，有時(shí)可以不譯;有的助詞只是表示停頓，也無(wú)需譯;有的字在句中沒(méi)有意義，只是為 湊足音節(jié)，可略去不譯;有的字只是起某種連接作用，也可不譯。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語(yǔ)詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去;又如“久之，目似瞑”，此處的 “之”是音節(jié)助詞，用在表示時(shí)間的詞之后湊足音節(jié)，無(wú)需譯。

　　下面給大家先容以下這位金戰(zhàn)網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)，看看這位家長(zhǎng)是怎樣和孩子雷同的——

　　【家長(zhǎng)案例】

　　女兒上月朔的時(shí)，英語(yǔ)老師四十多歲。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的一次英語(yǔ)課上，女兒座位后的男生趁老師不外細(xì)，揪了女兒的頭發(fā)。女兒轉(zhuǎn)頭看了他一眼，恰恰被英語(yǔ)老師發(fā)明。老師品評(píng)女兒上課不埋頭。女兒沒(méi)有語(yǔ)言。同硯很得意，又在老師寫(xiě)字時(shí)揪女兒，力道還加重了。女兒震怒，轉(zhuǎn)頭給了同硯一下。老師看到后，更為負(fù)氣，品評(píng)的話更重了。女兒也很負(fù)氣，跟老師交到差變的原委。情感之下，老師沒(méi)能細(xì)聽(tīng)，人都信托本身的眼睛。女兒以為委曲，就地和老師爭(zhēng)辯起來(lái)，責(zé)備非難老師不講理。

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