讀歷史的

讀歷史的篇一：讀歷史有什么用1·

讀點歷史有好處

“倘若對過去重大的事情逐一尋根問底，過去的一切會讓我們更注重將來”。了解歷史， “以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失”。學史可看到前人的智慧，更清晰地看到社會前進的方向，在無形當中懂得為人處實的哲學道理。從歷史的功能來看，主要有兩點：1.以史為鑒，指導未來，2.增強民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，一個是歷史對于個人和企業(yè)的作用，一個是歷史對于國家的作用。

先說以史為鑒，指導未來。先揀最功利的來說，MBA教學應該當之無愧，MBA的學生學習為的就是將來掙更多的錢，這應該是最務實的了，那么他們學的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴爾這些或遠或近的人物們的發(fā)家史，不就是市場營銷和人力資源管理等課程中的經(jīng)典案例么？歷史其實就是前人的經(jīng)驗和教訓，善加處理，為我所用，無論是個人、企業(yè)還是國家，都必將受益無窮。特別是對于主觀的東西更要注重分析過程而不是結果。比如說曾國藩，你說是壞人，他說是好人，有什么意義么？關鍵是要看他的言行好在哪里，壞在哪里。為什么說好，為什么說壞？這其中有什么值得我學習和借鑒的地方。

增強民族的自尊心和自信心。我們應該為我們有勤勞智慧的祖先感到驕傲，對于自己創(chuàng)造更輝煌燦爛的明天充滿信心；為我們

的國家感到驕傲，發(fā)自內心的熱愛我們的國家。從國家使用歷史作為工具的角度看，國家有必要向全體國民灌輸歷史，從而增強人們的歸屬感、榮譽感和整體的凝聚力，只有這樣，國家才能更好更快的發(fā)展，這就是為什么很多東西對于我們未來的生活已經(jīng)沒有什么指導意義，我們仍要保護和發(fā)掘它們的原因，因為這些都是我們作為中國人所共同的歷史淵源，是維系我們之間關系，增強彼此認同感的堅實的根基。此外，站在整個國家生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，我們學習歷史也是為了了解我們周圍的鄰居，了解我們所處的這個世界。

如果你再深入一些，你會懂得“讀史可以明興衰”的內涵， 總之，學習歷史，就是讓你更聰明，更睿智！

從文化傳統(tǒng)上來說，為什么要讀些歷史。

一：并不是所有民族都像中華民族那樣重視與關注歷史的； 譬如印度，它們的歷史開篇就告訴讀者：圣河里有大象浮出水面，帶著這一卷史書而來

中國，即使《牡丹亭》這樣的艷情戲文，也要在開篇先給你扯一段歷史：河東舊族，柳氏名門最??

在中國，古人則習慣把小說都寫得跟歷史一樣。

二：我們人生中作出的每個決定，再重要再關鍵都好，真正起決定意義的，也就是在一兩分鐘之內的一點思考；這一兩分鐘卻要

仰仗你過去所有教養(yǎng)的集合。這就是學歷史的用處之所在。

如果二戰(zhàn)時美國軍方里沒有人讀過日本歷史，沒有人知道京都的歷史意義，那可能他們就不會把京都從轟炸的名單上拿去??如果那樣的話，日本人將永遠無法原諒美國。仇恨將代代深種。底改變你的生活。

三：被歷史給改變了生活的例子之一：艾森豪威爾

他在五十多歲的時候，還只是一個再普通不過的上校；一般來說，到了這把年紀，生活看起來已經(jīng)完全沒有任何轉折的希望了。只不過這個郁悶的上校卻在空閑時默默鉆研了很多年的一戰(zhàn)史后來二戰(zhàn)來了，他就突然成了軍方最亟需的人才

從此一躍而上，成了美國最著名的五星上將之一。

四：現(xiàn)代的本科學習，把專業(yè)的領域限定在一個很窄的領域里，這種情況下，大范圍的閱讀就顯得尤為重要。

不止在研究領域，對于一個學生來說，藝術、歷史、文學、音樂方面的影響都是很重要的個人養(yǎng)成；這些可能一時看起來不大重要，但是在長遠的將來會看得出來它們對學生的力量。王教授說，他們致力于在大學時代盡量多地給學生這方面的影響。

讀歷史的篇二：我愛上讀歷史書

“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽乙恢卑堰@句話當作我的座佑銘。隨著我升到五年級，閱讀量也大大提升。特別是我愛上了看歷史書。

以前，我對歷史書一點興趣也沒有，媽媽買來的歷史書我都將它束之高閣�，F(xiàn)在，我好像換了一個人似的，天天捧著歷史書。只要一有空，就去看。是什么讓我產(chǎn)生了這樣翻天覆地的變化呢？

有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽桌上有一個包裹，我十分好奇，想：這里面裝了什么呢？于是，我迫不及待地打開包裹，一看，這是一本書，封面是深紅色的，還鑲著金色的龍呢！封面右邊寫著《林漢達中國歷史故事》�！斑�？這本歷史故事書的封面這么獨特！內容一定也不錯！”于是，我翻開了第一頁，這個故事叫《千金一笑》。它講了周幽王為了得到一個美人的一笑，欺騙諸候的事情。林漢達寫得很好，通俗易懂，不像其它歷史書一個詞就得琢磨很久。而且他場面描寫得很好，一讀，就會在腦子里產(chǎn)生景象，瞧，百萬大軍如洪水般涌來，聽說是一場騙局，又大失所望地走了。

于是這本書馬上吸引了我，天天愛不釋手，連上廁所也捧著它。

讀它時，我仿佛感愛到了鴻門宴上那緊張的氣氛，看到秦軍的士兵如餓狼般地撲上去，殺死了故人，統(tǒng)一六國，看到了李廣那百發(fā)百中的箭法，也感受到了項羽殺敵時的勇猛。 可以說，我和這本《林漢達歷史故事》是一對形影不離的好友。

有一天，我正準備看《林漢達中國歷史故事》，忽然發(fā)現(xiàn)，那堆起來的一疊書沒了它的身影。我又找了一遍，還是沒有。我心急如焚，全家都被我翻了個底朝天，正當我絕望時，我忽然在沙發(fā)上放的衣服下面發(fā)現(xiàn)了它。那感覺就好像是一位父親忽然發(fā)現(xiàn)自己失蹤的兒子似的，欣喜若狂。

之后，我又開始看其他歷史書籍。有人說，“鑒前世之興衰，考當今之得失”。這就是讀歷史的好處，我要在歷史故事中獲得更多做人的道理。

讀歷史的篇三：歷史教師應讀的書

東莞市歷史教師推薦書目

推薦者：夏輝輝、陳偉壁、溫芳桃、馬燕輝、張利民、鐘小敏、張宏杰、章麗方、龍劍霞、

余璐、曹軍輝、李小萍等

一、歷史哲學

1、（意）貝奈戴托〃克羅齊《歷史學的理論與實際》商務印書館

2、（英）柯林武德著，何兆武等譯《歷史的觀念》北京大學出版社

3、（英）愛德華〃H〃卡爾《歷史是什么》，商務印書館，1981年版

4、何兆武主編：《歷史理論與史學理論》，商務印書館，1999年版。

5、（美）保羅〃柯文《在中國發(fā)現(xiàn)歷史——中國中心觀在美國的興起》（增補本），中華書局2005年版。

6、葛劍雄：《歷史學是什么》，北京大學出版社，2005

7、嚴耕望：《怎樣學歷史——嚴耕望的治史三書》，遼寧教育出版社2006年版。

8、王家范：《史家與史學》，廣西師大出版社2007年

9、杜維運：《史學方法論》，北京大學出版社2006年

10、張耕華：《歷史哲學引論》，復旦大學出版社2009年版。

11、王晴佳：《西方的歷史觀念——從古希臘到現(xiàn)代》，華東師范大學出版社2002年版。

12、朱本源：《歷史理論與方法》，人民出版社，2006年版

13、（法）馬克 布洛赫：《為歷史辯護》，中國人民大學出版社，2006年版

14林〃亨特 《新文化史》華東師范大學出版社

15、韓震主編：《歷史觀念大學讀本》，中國人民大學出版社2008年版

二、中國古代史

1、張蔭麟：《中國史綱》新版，中國友誼出版公司2009版

2、吳宗國：《中國古代官僚政治制度研究》，北京大學出版社2004年

3、錢穆：《國史大綱》，商務印書館1996年版

4、樊樹志：《國史十六講》，中華書局2006年版

5、李亞平：《帝國政界往事》（宋、明、清）

6、許倬云：《萬古江河》上海文藝出版社

7、許倬云 著《我者與他者》生活.讀書.新知三聯(lián)書店

8、錢穆：《中國歷代政治得失》，三聯(lián)書店，2008

9、侯家駒：《中國經(jīng)濟史》新星出版社

10、彭慕蘭：《大分流》，江蘇人民出版社，2003年版。

11、李伯重：江南的早期工業(yè)化（1500-1850），社會科學文獻出版社，2000年版。

12、李劍農：《中國古代經(jīng)濟史稿》，武漢大學出版社，1991年版。

13、呂思勉：《中國通史》，新世界出版社，2008版

14、柏楊：《中國人史綱》，同心出版社，2007年版

13、臧云浦 朱崇業(yè) 王云度：《歷代官制、兵制、科舉制表釋》，江蘇古籍出版社

14、黃仁宇：《赫遜河畔談中國歷史》，《萬歷十五年》、《中國大歷史》，三聯(lián)書店

15、許倬云 著,鄒水杰 譯：《中國古代社會史論——春秋戰(zhàn)國時期的社會流動》，廣西師范大學出版社

16、馮天瑜：《中華文化史》，上海人民出版社，2005年版。

17、余英時：《士與中國文化》，上海人民出版社，2003年版。

18、梁漱溟：《中國文化要義》， 上海人民出版社，2005年版。

19、葛兆光：《古代中國文化講義》，復旦大學出版社，2007年版。

20、陳寅�。骸段簳x南北朝史講演錄 》，貴州人民出版社

21、林語堂：《左手孔子，右手老子》, 陜西師范大學出版社,2007年版

22、曹鴻濤：《老子博客》，陜西人民出版社，2008年版

23、史式：《我是宋朝人》，陜西師范大學出版社

24、惠特菲爾德 著，李淑珺 譯：《絲路歲月：從歷史碎片拼接出的大時代和小人物》 海南出版社

25、葛兆光 著《宅茲中國：重建有關“中國”的歷史論述》中華書局

26、王力 編：《中國古代文化常識》，世界圖書出版公司

三、中國近現(xiàn)代史

1、蔣廷黻：《中國近代史》，岳麓書社，1987年

2、陳旭麓：《近代中國的新陳代謝》，上海人民出版社，1992年

3、費正清：《偉大的中國革命》，世界知識出版社，2000年

4、郭劍林主編：《北洋政府簡史》，天津古籍出版社，2000年版

5、費正清：《劍橋中國晚清史》，中國社會科學出版社，1985年

6、茅海建：《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》，三聯(lián)書店，1995年

7、柯文：《歷史三調：作為事件、經(jīng)歷和神話的義和團》，江蘇人民出版社，2000年

8、[美]徐中約：《中國近代史》（The Rise of Modern China), 香港中文大學出版社2001年版。

9、嚴中平主編：《中國近代經(jīng)濟史》，人民出版社1989年版。

10、曾業(yè)英：《五十年來的中國近代史研究》，上海書店2000年版。

11、孔飛力：《叫魂——1768年中國妖術大恐慌》

12、楊天石：《找尋真實的蔣介石》，山西人民出版社，2008年

13、費正清主編：《劍橋中華民國史》（上、下），上海人民出版社版，或中國社會科學出版社版。

14、周策縱：《五四運動 現(xiàn)代中國的思想革命》

15、王奇生：《革命與反革命》社會科學文獻出版社2010年版。

16、楊奎松：《開卷有疑：中國現(xiàn)代史讀書札記》，江西人民出版社，2007年版。

17、楊奎松：《學問有道：中國現(xiàn)代史研究訪談錄》，九州出版社2009年版。

18、虞和平：《中國現(xiàn)代化歷程》江蘇人民出版社。

19、傅國涌：《1949年：中國知識分子的私人記錄》，長江文藝出版社，2006年

20、費正清、麥克法夸爾：《劍橋中華人民共和國史》

21、茅海建：《苦命天子：咸豐帝奕詝》，三聯(lián)書店，2006年版。

22、楊奎松：《毛澤東與莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社，2005年

23、沈志華主編：《中蘇關系史綱（1971-1991）》，新華出版社。

24、高華：《革命年代》，廣東人民出版社2010年版。

25、郭世佑：《記問沉浮:近代史的求真之旅》，北京師范大學出版社，2011年版

26、郭世佑：《晚清政治革命新論》，湖南人民出版社，1997年版。

27、楊奎松：《談往閱今》九州出版社

28、王汎森著，王曉冰譯《傅斯年：中國近代歷史與政治中的個體生命》 三聯(lián)書店2012年版

29、寇延丁,袁天鵬 著《可操作的民主:羅伯特議事規(guī)則下鄉(xiāng)全紀錄》浙江大學出版社2012年版

30、司徒雷登《在華五十年，司徒雷登回憶錄》中央編譯出版社

31、張鳴：《歷史的空白處》，珠海出版社，2007年版

32、羅榮渠：《現(xiàn)代化新論》，商務印書局，2010年版

33、袁偉時：《中國現(xiàn)代思想散論》，上海三聯(lián)書店，2008年版

34、姜鳴：《龍旗飄揚的艦隊》，三聯(lián)書店，2008年版

35、雷頤：《李鴻章與晚清四十年》，山西人民出版社，2008年版

36、郭廷以：《中國近代史》，上海出版社，1989年版

37、葉永烈：《“四人幫”興亡》，人民日報出版社，2009年版

38、傅高義：《鄧小平時代》，香港中文大學出版社，2008年版

39、【美】費正清著，張理京譯《美國與中國》，世界知識出版社

40、任學亮 輯：《從九一八到七七事變》，廣西師范大學出版社

41、海天 肖煒 著：《沉重的轉身——晚清文人實錄》，中國友誼出版公司

42、梁啟超：《李鴻章傳》，中華書局，2012年版。

43、楊奎松：《革命》，廣西師范大學出版社，2012年版。

44、黃仁宇：《從大歷史的角度解讀蔣介石日記》，九州出版社，2008年版。

45、【法】佩雷菲特：《停滯的帝國——兩個世界的撞擊》，三聯(lián)書店，2007年版。

46、唐德剛：《晚清七十年》，遠流出版社，1998年版。

47、桑兵：《庚子勤王與晚清政局》，北京大學出版社，2004年版。

48、雷頤：《歷史：何以至此——從小事件看清末以來的大變局》，山西人民出版社，2010年版。

49、【美】柯文：《在傳統(tǒng)與現(xiàn)代性之間——王韜與晚清改革》，江蘇人民出版社，2003年版。

50、張鳴：《重說中國近代史》，中國致公出版社，2012年版

51、魏風華：《抗日戰(zhàn)爭的細節(jié)》，江蘇文藝出版社，2012年版

52、崔永元：《我的抗戰(zhàn)》，中國友誼出版公司

53、侯永祿：《農民日記》、《農民家書》中國青年出版社

54、張鳴 著《辛亥：搖晃的中國》廣西師范大學出版社

四、世界史

1、帕爾默等：《現(xiàn)代世界史》世界圖書出版公司

2、斯塔夫里阿諾斯著：《全球通史》，上海社會科學出版社，1999年版。

3、錢乘旦等：《英國通史》，上海社會科學院出版社，2002年版。

4、呂一民：《法國通史》，上海社會科學院出版社，2007年版。

5、丁建弘：《德國通史》，上海社會科學院出版社，2007年版。

6、馮瑋：《日本通史》，上海社會科學院出版社，2008年版

7、艾瑞克〃霍布斯鮑姆：《極端的年代》 ，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F，江蘇人民出版社

8、安格斯?麥迪遜：《世界經(jīng)濟千年史》，北京大學出版社，2003年。

9、巴勒克拉夫：《當代史導論》，上海社會科學出版社

10、艾瑞克?霍布絲鮑姆：《革命的年代》、《資本的年代》、《帝國的年代》，江蘇人民出版社。

11、加里納什：《美國人民：創(chuàng)建一個國家和一種社會》，北京大學出版社2008年

12、戴維〃赫德爾.全球化時代的政治、經(jīng)濟與文化.社會科學文獻出版社2001年

13、約翰巴克勒等：《西方社會史》，廣西師范大學出版社

14、伊曼紐爾?沃勒斯坦：現(xiàn)代世界體系，高等教育出版社1998年版。

15、林達：《歷史深處的憂慮》、《總統(tǒng)是靠不住的》，三聯(lián)書店，2006年版。

16、林達：《帶一本書去巴黎》三聯(lián)書店，2002年版。

17、（法）喬治〃杜比 著 呂一民 等 譯《法國史》商務出版社

18、休謨 著，劉仲敬 譯《英國史》吉林出版集團

19：(美)詹姆斯〃麥克萊恩《日本史》海南出版社

20、坂本太郎《日本史》中國社會科學出版社

21、（美）艾倫〃布林克利《美國史》海南出版社2009年版

22、(澳)約翰〃赫斯特《極簡歐洲史》廣西師范大學出版社

23、[美]羅茲〃墨菲《亞洲史》海南出版社/三環(huán)出版社

24、金雁《倒轉紅輪》北京大學出版社

25、陳樂民《歐洲文明十五講》北京大學出版社

26、朱維錚《走出中世紀》復旦大學出版社

27、（英）密爾著，顧肅譯《論自由》譯林出版社2010年版

28、（美）齊格勒：《新全球通史》，北京大學出版社，2010年版

29、（英）湯因比：《歷史研究》，上海世紀出版社，2005年版

30、沈志華：《一個大國的崛起和崩潰》，社會科學文獻出版社，2009年版

31、（美）夏伊勒：《第三帝國的興亡》，世界知識出版社，2008年版

32、陳衡哲：《西洋史》，中國工大出版社，2007年版

33、[法]亞歷西斯?德?托克維爾著，《舊制度與大革命》，商務印書館，2012年版

34、[法]亞歷西斯?德?托克維爾著，《論美國的民主》，商務印書館

35、陳衡哲：《西洋史》，岳麓書社，2010年版

36、[美]杰克?戈德斯通 著 關永強 譯：《為什么是歐洲？》，浙江大學出版社

37、資中筠主編：《冷眼向洋——百年風云啟示錄》，三聯(lián)書店，2009年版。

38、【德】馬克斯〃韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，廣西師范大學出版社，2007年版。

39、黃仁宇：《資本主義與二十一世紀》，三聯(lián)書店，2006年版。

40、【美】賈雷德?戴蒙德：《槍炮、病菌與鋼鐵》，上海譯文出版社，2000年版。

41、許倬云：《觀世變》，廣西師范大學出版社，2008年。

42、[美] 托馬斯?索威爾：《美國種族簡史》，中信出版社，2011年版

43、[美]塞繆爾〃亨廷頓：《文明的沖突與世界秩序的重建》，新華出版社，2002年

44、（烏拉圭）愛德華多〃加萊亞諾：《鏡子：照出你看不見的世界史》，廣西師范大學出版社，2012年版

45、（美）威廉〃曼徹斯特《光榮與夢想：1932-1972年美國社會實錄》（套裝上下冊），海南出版社，2007年版

46、林達：《像自由一樣美麗－－猶太人集中營遺存的兒童畫作》

47、約翰〃赫斯特：《極簡歐洲史》，廣西師范大學出版社

48、許倬云：《現(xiàn)代文明的成環(huán)》，上海文化出版社

49、董正華：《世界現(xiàn)代化進程十五講》，北京大學出版社

五、歷史教育學

1、趙亞夫、齊健等著：《歷史教育價值論》，高等教育出版社，2003年版。

2、趙亞夫主編：《國外歷史教育透視》，高等教育出版社，2003年版。

3、趙亞夫主編：《國外歷史課程標準評介》，人民教育出版社，2005年版。

4、趙亞夫主編：《歷史課堂的有效教學》，北京師范大學出版社，2007年版。

5、聶幼犁主編：《歷史課程與教學論》，浙江教育出版社，2003年版。

6、余偉民主編：《歷史教育展望》，華東師范大學出版社，2002年版。

7、黃牧航：《高中歷史科學業(yè)評價體系研究》，長春出版社

8、何成剛等編：《智慧課堂：史料教學中的方法與策略》，北京師范大學出版社，2010年版。

9、聶幼犁《中學歷史研究性學習研究———案例分析與點評》天津古籍出版社

10、（美）洛溫 著，馬萬利 譯：《老師的謊言——美國歷史教科書中的錯誤》，中央編譯出版社

11、何成剛等：《歷史教學設計》，華東師范大學出版社。

12、夏輝輝：《問題解決：歷史教學課例研究》，北京師范大學出版社

13.張向陽：《歷史教學論》，長春出版社

14.王繼平：《中學歷史教學研究方法概論》，長春出版社

15.王雄：《中學歷史教育心理學》，長春出版社

16.賓華：《中學歷史課堂教學設計研究》，長春出版社

17、楊寧一：《歷史學習新視野 新知識》（高中歷史學習參考書），人民出版社

18、李惠軍：《篤學行思錄》，天津古籍出版社

19、任世江：《編余雜俎》，天津古籍出版社

20、齊渝華：《怎樣做課例研修》，高等教育出版社

21、中國教育學會歷史專業(yè)委員會：《歷史課程改革的理論與實踐》，人民教育出版社，2008年版

22、白月橋：《歷史教學問題探討》，教育科學出版社，2008年版

23、趙亞夫 唐云波 主編《國外歷史教育文獻選讀》，長春出版社

24、（英）朱莉婭?墨菲 著 張錦 譯:《歷史教學之巧》，教育科學出版社

六、教育學、心理學、課程教學論

1、（德）伍德沃克 著，陳紅兵等 譯《教育心理學（第8版）》江蘇教育出版社

2、（美）鮑里奇 著，易東平 譯《有效教學方法（第四版）》江蘇教育出版社

3、戴維〃邁爾斯《社會心理學(第8版)》人民郵電 (2006-01出版)

4、日〃佐藤學《靜悄悄的革命》 長春出版社

5、崔允漷《有效教學》，華東師大出版社

6、[德]希爾伯特?邁爾著，黃雪媛等譯《怎樣上課才最棒》，華東師大出版社

7、[英]哈賽爾?海格著，馬曉梅等譯《向經(jīng)驗教師學習指南》，華東師大出版社

8、[英]戴維?霍普金斯著，楊曉瓊譯《教師課堂研究指南》，華東師大出版社

9、徐有富：《治學方法與論文寫作》，南京大學出版社，2003年版。

10、陶行知：《陶行知名篇精選》，教育科學出版社，2007年版

11、（法）盧梭：《愛彌兒》，上海人民出版社，2005年版

12、（英）洛克：《教育漫話》，河北人民出版社，2001年版

13、王潔、顧泠沅：《行動教育》，華東師范大學出版社

14、莫提默〃J.艾德勒、查爾斯〃范多倫：《如何閱讀一本書》，商務印書館

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