讀書人是世間幸福人 ①我常想讀書人是世間的幸福人......閱讀附

①我常想讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去閱讀機會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償?shù)�。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。

②一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗，然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。

③更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得做人的原則，從馬克思學得入世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫.托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

④一個人一旦與書本結緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指的書，是以其優(yōu)良品質得以流傳的一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！边@就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是說，讀書使人避惡。

⑤所以，我說，讀書人是幸福人。

小題1:（3分）第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是__________世界。作者認為失去閱讀機會或不能閱讀的人是不幸的，這是因為____________________。

小題2:（5分）第③段中作者列舉了一系列事例所論證的觀點是____________________ 第④段末尾引用的笛卡爾和雨果的話屬于__________論據(jù)，這兩句話所論證的觀點是____________________

小題3:根據(jù)全文內(nèi)容，具體說說為什么讀書人是幸福人？（4分）

參考答案：

小題1:精神他們只擁有現(xiàn)實世界，缺少更為浩瀚更為豐富的精神世界。（3分）

小題1:人們從讀書學做人（或“人們從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格”，或“讀書加惠于人們的還在于精神的感化與陶冶”。） 道理（或理論） 讀書可以使人向善避惡。（5分）

小題1:因為讀書可以增廣知識，陶冶精神，能使人不斷追求崇高，情趣變得高尚。

小題1:本題考查理解文章的能力。結合文章的第一段提取出相應的內(nèi)容即可。

小題1:本題考查提煉文段中心論點以及辨識論證方法的能力。結合文章第三段的內(nèi)容來解答即可。

小題1:本題考查理解文章的能力�？梢跃偷�3、4段的第一句話談，言之有理即可。

相關熱詞搜索：①我常想讀書人是世間的幸福人 閱讀附 讀書人是世間幸福人 人世間余世存閱讀