王良和《文竹》抒情散文閱讀訓(xùn)練附答案:抒情散文閱讀訓(xùn)練

①時(shí)常以為案上那一盆文竹，很快就會(huì)死去。一年來，這 A （ xi ā n sh ò u ）的植物，仿佛掙扎于生死的邊緣，時(shí)青時(shí)褐，像文弱的君子恒對(duì)清癯的書生，病容凄楚地對(duì)我神色錯(cuò)愕。

②燈下讀書，猛一抬頭，青青竹影便飛入眼里，再一抬頭，眸內(nèi)的青景仿佛枯敗如蒼顏。那真是變種的竹，退出了歲寒三友的陣營，從耐雪的堅(jiān)強(qiáng)，到畏風(fēng)畏雨的柔弱；從戶外的糾集繁生，到室內(nèi)的排他獨(dú)長，那鐵線一樣的幼莖纖枝，真的，只宜長在小小的盆內(nèi)，占據(jù)兩寸見方的空間。至于形象，那在微風(fēng)里搖搖欲折的自悲自嘆，雖然贏得栽竹者的相憐相惜，但多少有辱竹名了。

③大概文竹只宜細(xì)心呵護(hù)的女性栽種吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦頭了。那是不宜經(jīng)常曬太陽和澆水的植物。當(dāng)陽光悄步躡近，我就把它放在書架上，讓青青竹色爬入唐詩宋詞的意境中。不過澆水卻沒有定時(shí)，有兩日一澆，也有十多日滴水不沾的。我原是個(gè)不懂栽植的人，何況是嬌生慣養(yǎng)的文竹？買回來不久，竹葉開始黃了，自葉尖徐徐蔓延，瞬間已蒼顏衰鬢頹然乎其間，凄涼待斃。偶然我剪掉枯葉，落在盆里 B （ li á o ）作春泥護(hù)花。每次以為最后一點(diǎn)墨綠即將消失了，誰知嫩綠卻自枯葉間鉆出。一年下來，不死反而長高，我才驚覺有些植物，表面柔弱實(shí)則剛強(qiáng)，潛藏著無窮的生命力和求生意志。是的，不斷枯萎與更生，生命便會(huì)變得更頑強(qiáng)，一室春意在青綠里流傳。

簡析：

《文竹》借物詠志，借竹抒情，立意雋永，構(gòu)思新穎。文章雖已展開大部，但對(duì)文竹精神的褒獎(jiǎng)態(tài)度卻深藏不露。作者不僅以“抑”筆開端，且“抑”筆頻出，層層設(shè)“抑”，反復(fù)鋪墊，“抑”為“揚(yáng)”伏，“揚(yáng)”因“抑”顯，“揚(yáng)”得巧妙，“揚(yáng)”中顯旨。文章的這種以“抑”顯“揚(yáng)”，以弱襯剛的筆法值得我們借鑒。

1.根據(jù)漢語拼音，在文中 A 、 B 處各寫上相應(yīng)的詞，并解釋詞義：

A 處：（ ）（ ）解釋： ______

B 處：（ ）（ ）解釋： ________

2. 文章多處用“抑”筆，試舉出四例：

一例：________________ ；二例：________________ ；

三例：_________________ ；四例：________________。

3.試分析下列句子中畫線動(dòng)詞的表現(xiàn)力：

A. 誰知嫩綠卻自枯葉間 鉆 出。

B. 讓青青竹色 爬 入唐詩宋詞的意境中。

4. “那在微風(fēng)里搖搖欲折的自悲自嘆”一句中的“搖搖欲折”是對(duì)成語“ __________”的活用，這種用法的表達(dá)作用是 __ _ 。

5. 文章的點(diǎn)睛之句是 _________________ ，作者借文竹抒發(fā) __________ 的精神。

6.寫出下列詞語的近義詞。 清癯 _____錯(cuò)愕_______

7.用自己的話表述第一段的意思。

________________________________________________________

8. 文章第二段所寫的是什么內(nèi)容？

________________________________________________________

9.寫出第三段中的議論句。

________________________________________________________

10.“歲寒三友”指的是哪三種植物？

________________________________________________________

11.概括這篇散文的主要思想。

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【參考答案】：

1. . A. 纖瘦細(xì)小柔弱 B. 聊姑且

2. . “時(shí)青時(shí)褐”；“文弱”，“病容凄楚”地“掙扎”；其影“枯敗”；只能獨(dú)占“兩寸見方的空間”；“搖搖欲折”；“嬌生慣養(yǎng)”難侍候；“蒼顏衰鬢頹然乎其間，凄涼待斃”等。說出四種即可。

3. A 凸現(xiàn)頑強(qiáng)的生命力和求生意志。B 說明“青青竹色”微弱。

4. 搖搖欲墜與文竹柔弱的特征相符

5. “是的，……流轉(zhuǎn)”對(duì)頑強(qiáng)生命力的不屈追求

6.考詞語積累 消瘦 驚訝 7.考段意概括 第一段描繪一幅“纖瘦、凄楚、掙扎”的文竹圖 8.第二段文竹之“弱”與“悲”，且 “有辱竹名”

9.考表達(dá)方式 我才驚覺有些植物……一室春意在青綠里流轉(zhuǎn)

10.考課外知識(shí)及成語掌握 指松、竹、梅三種植物

11.考總體概括 表現(xiàn)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美

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