趙廣 合肥人 趙廣，合肥人。本李伯時家小史.......閱讀附

，完成后面的題目。（8分）
趙廣，合肥人。本李伯時家小史①。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。尤工畫馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖所虜婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。
　　 （選自陸游《老學庵筆記）
【注釋】①李伯時：北宋名畫家。小史：書僮。 ②建炎：南宋高宗的年號。賊，這里指金兵。
【小題1】解釋文中的加點詞意思（4分）
（1）脅以白刃，不從 （ ） （2）廣平生實用左手（ ）
【小題2】對于文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）（3分）A．經常使喚身邊的侍從，時間長了他的畫就畫得很好了。 B．經常讓他在身邊伺候，時間長了他的畫就畫得很好了C．經常使喚身邊的侍從，時間長了他也就擅長畫畫了。 D．經常讓他在身邊伺候，時間長了他也就擅長畫畫了

【小題3】趙廣拒畫的后果是_______________________。（用原文語句回答）（2分）
【小題4】下列選項中的人物所具有的品質與趙廣相似的是（ ）（3分）A．《我不是懦夫》的王嘉鵬B．《最后一次的講演》的聞一多C．《清貧》的方志敏D．《假如給我三天光明》的海倫·凱勒

答案
【小題1】(1)順從，聽從，服從（2分）(2)其實，本來，實際上（2分）
【小題2】D(3分)
【小題3】“斷右手拇指遣去”（2分）
【小題4】B(3分)

解析【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“實”，是實際上的意思。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意 “侍”是侍候之意。“善”屬于通假字，通“擅”是擅長的意思。故選D。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：聯(lián)系問題出現在文中位置的下文即可，注意用原文回答。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：文章中的人物趙廣，表現出的精神是臨危不懼，臨死不懼，與聞一多在最后一次講演的形勢相似，精神也想似。
考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

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