【《那條河流》閱讀答案】那條河流閱讀答案

        發(fā)布時(shí)間:2019-02-20 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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        那條河流/原文

        ①我懷念那條河。

        ②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上,任風(fēng)雨和歲月彈撥。

        ③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn),以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注,都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的,洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的,竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的,兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里,卻有一個(gè)與生俱來的念頭:這河流以及與它有關(guān)的一切,理所當(dāng)然屬于我們。

        ④我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上,看天,在天藍(lán)和水藍(lán)之間,我是漂浮的夢。我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過,最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候,我遭遇過一條水蛇,小小的頭昂著,更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空,它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。

        ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔),我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

        ⑥當(dāng)時(shí),我不覺得這一切都是奇跡,真不覺得我內(nèi)心的水域,有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里,以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過,這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過,它似乎源遠(yuǎn)流長的水,是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流,是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

        ⑦帶著它的濤聲和波光,我濕琳淋地走了。我走到哪里,就把它帶到哪里,我是它站起來行走的一部分,我的記憶里流淌著它的乳汁。

        ⑧我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里,理所當(dāng)然屬于我,屬于我們,而且永遠(yuǎn)。

        ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失,荒灘上,有人在埋頭挖坑淘金;三五個(gè)小孩,在放一只風(fēng)箏,幾雙眼睛一齊向上,望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

        ⑩我已找不到當(dāng)年游泳地方,那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆蓋。

        ⑾我多想,我多想找到死去的源頭,去大哭一場,讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。

        ⑿這時(shí)候,才痛徹心肺地明白:天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

        ⒀理所當(dāng)然,理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。

        ⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚,但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了,污染了。愛,枯竭了;我們內(nèi)心的河床,不再是碧波倒影,而是注滿了污水,堆滿了垃圾。

        ⒂我,該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源,。復(fù)活那死去的河流?

        那條河流 閱讀題:

        1.寫出下列詞語的近義詞。

        愕然( ) 珍惜( ) 摹仿( )

        2.聯(lián)系短文內(nèi)容填空。

        (1)過去的“那條河流”是_________________的地方,

        如今的“那條河流”是_________________的地方。

        (2)作者用“那條河流”作為那題目,作用是________。

        (3)文中“我”的感情隨河流的變化而變化,經(jīng)歷了認(rèn)為

        理所當(dāng)然→_____→明 白 →_____→_____的過程。

        3.聯(lián)系上下文,理解下列句子的含義。

        我們不愿成為干魚,但我們很可能要把自己折騰成干魚。

        4.下面是對這篇文章的理解和賞析,正確的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

        A.作者從記憶中的那條河流寫起,通過今昔對比,表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的思想。( )

        B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié),目的表現(xiàn)自然界充滿競爭,一切事物都面臨危機(jī)。( )

        C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”,是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。( )

        D.本文描寫河流的變化,省略了變化的過程,給讀者留下了思考的空間。( )

        那條河流 閱讀答案:

        1.(驚詫) (愛惜) (仿效)

        2.1 生機(jī)盎然 河水枯竭,生命死亡;悲涼,衰敗

        2統(tǒng)領(lǐng)全文

        3.理所當(dāng)然→不解_→明 白 →_憤慨_→_感嘆_

        3.因?yàn)槲覀?或人類)與大自然的關(guān)系,就像魚和水的關(guān)系(大自然是人與萬物賴以生存的環(huán)境,就像水是魚賴以生存的環(huán)境;我們?nèi)绻欢谜湎Ш捅Wo(hù)自己賴以生存的環(huán)境,也必將毀滅自己。

        4.對 對 錯(cuò) 對

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