他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣,閱讀附:駝鹿紋身

課文精彩回顧。

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝烏食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小。地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向雞群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

在海鷗的嗚叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

1．“立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得千干凈凈�！边@一句中的“掃”字，你認(rèn)為用得如何？

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2．用“____”畫出對(duì)老人的外貌描寫，并說(shuō)一說(shuō)從老人的外貌描寫，你能感受到什么？

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參考答案：

1．用得好，“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。

2．他背已經(jīng)駝了……用得褪了色。感受到老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。

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