成人教育招生工作現(xiàn)狀及對(duì)策分析

　　摘    要： 招生工作作對(duì)成人教育的重要組成部分，為成人教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。本文對(duì)成人教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)在現(xiàn)有形勢(shì)下如何做好成人招生工作提出幾點(diǎn)建議。
　　關(guān)鍵詞： 成人教育    招生工作    現(xiàn)狀    對(duì)策
　　社會(huì)的進(jìn)步與勞動(dòng)者的素質(zhì)及培養(yǎng)的人才質(zhì)量有關(guān)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人愿意接受繼續(xù)教育，提升自己的學(xué)歷和文化水平，成人教育取得了一定進(jìn)步與發(fā)展。招生工作作為成人教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)成人教育的長(zhǎng)足發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，因此，認(rèn)清招生工作現(xiàn)狀，研究做好成人教育招生工作的對(duì)策是值得成教工作人員思考的問(wèn)題。
　　一、成人高等教育的現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題
　　1.成教生源受到?jīng)_擊。
　　近年來(lái)，隨著普通高等教育的擴(kuò)招及各類學(xué)歷教育辦學(xué)模式的多樣化，諸如高職教育、自學(xué)考試及遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等各類學(xué)歷教育發(fā)展迅猛，使得成人高等教育生源受到影響。首先，由于普通高等教育門檻的降低，使得原本因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠選擇成人高考的高中畢業(yè)生能夠進(jìn)入民辦大學(xué)進(jìn)行普通高等教育的學(xué)習(xí)，這是成人教育生源減少的首要因素。其次，由于高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)形式靈活，文憑較成教文憑來(lái)得硬，因此自學(xué)考試是人們作為選擇學(xué)歷提升的首選，這對(duì)成人高等教育招生形成嚴(yán)重?cái)D壓。最后，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)形式方便靈活，對(duì)于在職進(jìn)修的人們來(lái)說(shuō)省去了很多麻煩，這種學(xué)習(xí)形式對(duì)傳統(tǒng)的成人高等教育的招生產(chǎn)生較大影響。
　　2.招生監(jiān)管力度不夠。
　　隨著成教生源的日益衰減，各高校乃至各高校的函授站點(diǎn)之前不斷上演生源大戰(zhàn)，部分學(xué)校重經(jīng)濟(jì)效益輕社會(huì)效益，為了獲得更多生源，讓中介參與到成教招生過(guò)程中，不同程度地存在違規(guī)招生和亂收費(fèi)現(xiàn)象;更有的成人高校利用部分學(xué)員“只要交錢就可以買到文憑”的指導(dǎo)思想，以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)壓縮教學(xué)成本，降低學(xué)費(fèi)搶奪本來(lái)就不多的生源，擾亂了成人教育正常的招生秩序。通過(guò)中介組織盲目擴(kuò)大招生，還會(huì)引起一系列管理上的問(wèn)題，最突出的就是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，長(zhǎng)此以往無(wú)利于成人教育的發(fā)展。
　　3.招生專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容不合理。
　　從目前各高校的成人教育招生專業(yè)的設(shè)置看，可以發(fā)現(xiàn)或多或少地存在專業(yè)特色不突出的現(xiàn)象，也就是說(shuō)沒(méi)有充分利用高校有特色的專業(yè)進(jìn)行招生，而是在利益驅(qū)使下，全面鋪開，什么專業(yè)好招生就辦什么專業(yè)，管理類、計(jì)算機(jī)類幾乎每所高校都在招生，這種做法既沒(méi)有從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，又浪費(fèi)了學(xué)校的資源。
　　目前成人教育的專業(yè)設(shè)置主要是根據(jù)學(xué)校普教的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也是以普教為模本，雖然可以充分利用學(xué)校的師資和教學(xué)資源，但是忽略了成人教育教學(xué)更應(yīng)偏重于實(shí)際操作的應(yīng)用性。
　　4.不同專業(yè)生源人數(shù)參差不齊。
　　隨著普通高等教育的擴(kuò)招及各類學(xué)校對(duì)從事教學(xué)人員的要求的提高，師范類的成教生源大幅下降。普教的擴(kuò)招使更多高中生直接升入大學(xué)進(jìn)行全日制的本科學(xué)習(xí)，只有少部分錄取�？频膸煼额悓�業(yè)學(xué)生今后會(huì)選擇成人教育的專升本學(xué)習(xí);與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)類個(gè)別專業(yè)的生源呈大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)，大量中專畢業(yè)的護(hù)理人員需要提高自己的學(xué)歷，以適應(yīng)崗位競(jìng)爭(zhēng)。但從長(zhǎng)期的情況預(yù)測(cè)看，成人教育的招生市場(chǎng)將會(huì)呈現(xiàn)出逐漸下滑趨勢(shì)。
　　5.校外站點(diǎn)的招生人數(shù)遠(yuǎn)超本部。
　　近些年來(lái)，高校為了在生源大戰(zhàn)中處于不敗之地，在校外紛紛設(shè)立函授站、教學(xué)點(diǎn)。這部分函授站、教學(xué)點(diǎn)憑借著授課、考試方面的優(yōu)勢(shì)條件，能夠招收到數(shù)量較多的學(xué)員，相比較而言，本部的教學(xué)、考試要求都會(huì)高于校外站點(diǎn)，甚至有些學(xué)生錄取到本部的也會(huì)想盡辦法轉(zhuǎn)到校外站點(diǎn)學(xué)習(xí)，因此，本部的招生人數(shù)與校外站點(diǎn)的人數(shù)相差較多。
　　二、如何做好成教招生工作的幾點(diǎn)想法
　　1.合理分布招生專業(yè)和招生計(jì)劃，提高生源質(zhì)量。
　　高校根據(jù)社會(huì)需求和自身特色，利用現(xiàn)有資源優(yōu)化合理配置，對(duì)生源不足的專業(yè)予以扶持，加強(qiáng)宣傳力度，給予相應(yīng)的政策支持。有了相應(yīng)的政策支持，更重要的還是二級(jí)學(xué)院的積極性，可以由專業(yè)深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，挖掘有潛力的專業(yè)進(jìn)行招生，通過(guò)與企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步開拓招生市場(chǎng)，首先將專業(yè)的影響力做大，在有了穩(wěn)定的生源之后，逐步對(duì)生源的質(zhì)量提出要求，為成人教育的教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
　　學(xué)校通過(guò)與企業(yè)的合作，盡可能多地了解他們的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)需求，制訂配套的教學(xué)方案，針對(duì)性地為企業(yè)發(fā)展量身定做培養(yǎng)人才，同時(shí)根據(jù)企業(yè)的需求組織集體生源，把他們的職工培訓(xùn)與自身的學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái)。這種校企合作模式，不僅可使成人教育院校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)具有更強(qiáng)的針對(duì)性，起到服務(wù)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)的作用，而且在一定程度上可以保證穩(wěn)定的生源。校企合作的辦學(xué)模式是對(duì)在職人員開展的針對(duì)性教育和培訓(xùn)，對(duì)構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)具有十分重要的意義和作用。
　　2.利用有效的手段進(jìn)行招生宣傳。
　　成人高等教育的招生與普通高等教育的招生同等重要，招生前期應(yīng)當(dāng)全面正確宣傳成人高等教育招生政策，辦學(xué)方法，使考生能夠進(jìn)一步了解成人高等教育，從而根據(jù)自己的需要填寫正確的志愿。為了能更快有效地做好招生宣傳，在如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)工具加強(qiáng)成人高等教育招生工作的宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳具有方便快捷，隨時(shí)訪問(wèn)，信息量大，互動(dòng)性強(qiáng)，輻射面廣，信息更新方便，多媒體展示等優(yōu)點(diǎn)，一改以往費(fèi)盡周章靠人力宣傳但是效果甚微的局面，最終以創(chuàng)新宣傳手段和明確宣傳對(duì)象實(shí)現(xiàn)招生宣傳效果的強(qiáng)化。
　　3.對(duì)校外站點(diǎn)規(guī)范辦學(xué)加強(qiáng)監(jiān)管。
　　加強(qiáng)對(duì)函授站的監(jiān)督管理，從招生工作開始就嚴(yán)格要求，根據(jù)文件的要求，規(guī)范組織生源，不與中介合作進(jìn)行違規(guī)招生，確保招生過(guò)程有章可循;認(rèn)真審核函授站、教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)能力，以及教師的教學(xué)水平，建立函授站評(píng)估體制，高校定期對(duì)各函授站進(jìn)行教學(xué)檢查，對(duì)不按照要求辦學(xué)，檢查不合格的函授站給予警告整頓或取消招生資格;采取獎(jiǎng)懲分明的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀函授站和優(yōu)秀教學(xué)管理工作者調(diào)動(dòng)函授站的招生和加強(qiáng)教學(xué)管理的積極性，推動(dòng)函授站規(guī)范管理，提高成人教育的辦學(xué)質(zhì)量和效益。

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